MODUL SUSTAINABLE ECO DEVELOPMENT (SED) Nurul Jannah, Ph.D

Presentasi berjudul: "MODUL SUSTAINABLE ECO DEVELOPMENT (SED) Nurul Jannah, Ph.D"— Transcript presentasi:

1 MODUL SUSTAINABLE ECO DEVELOPMENT (SED) Nurul Jannah, Ph.D

2 OUTLINE PRESENTATION Overview SED 2011-2013
SED; Materi Pembelajaran dalam Modul Kolaborasi SED dengan 10 Prodi di UPJ Karya Wisata/Kunjungan Lapangan: Good Practices Pendidikan Lingkungan Hidup di Indonesia Bagaimana Peran UPJ melalui SED ke depan? Daftar Referensi dan Buku Bacaan

3 APA itu SUSTAINABLE ECO DEVELOPMENT (SED)?
SED adalah sebuah konsep pembangunan yang mengacu kepada keseimbangan aspek ekologi (planet), ekonomi (profit) dan manusia (people). Keseimbangan ketiga aspek tersebut diharapkan dapat menghasilkan sebuah pola pembangunan yang lebih adaptif, kreatif dan berkelanjutan.

4 INVOLUSI PENDIDIKAN INDONESIA Eco-Sustainable Development
LATAR BELAKANG SENTRALISASI SISTEM INKONSISTENSI KURIKULUM International Institute for Management Development (IMMD) Peringkat 49 dari 49 negara Human Development Index (HDI) Peringkat 111 dari negara di seluruh dunia PENDIDIKAN INDONESIA United Nations Development Program (UNDP) Peringkat 112 dari 174 negara Political and Ecomonical Risk Consultancy (PERC) Peringkat ke 12 dari 12 negara Asia UNIFORMITAS PROGRAM RENDAHNYA INOVASI RENDAHNYA KUALITAS INVOLUSI PENDIDIKAN INDONESIA Yayasan Pendidikan Jaya UPJ Liberal Arts Enterpreneur Eco-Development SILABUS Eco-Sustainable Development

5 RUANG LINGKUP SEMESTER 1 MATA KULIAH UMUM SEMESTER 2 SILABUS
SUSTAINABLE ECO DEVELOPMENT MATA KULIAH PENGANTAR SUSTAINABLE ECO DEVELOPMENT SEMESTER 1 MATA KULIAH UMUM SEMESTER 2 MATA KULIAH STUDI TERAPAN SUSTAINABLE ECO DEVELOPMENT METODE KULIAH PENILAIAN LABORATORIUM INTERAKTIF : Ceramah Diskusi dialog interaktif analisa studi kasus studi lapangan penyelesaian tugas Partisipasi dlm perkuliahan (bobot 20%) 2. Penyelesaian tugas individu & tugas grup (bobot 30%) 3. Hasil ujian tengah semester (bobot 20%) 4. Hasil ujian akhir ( bobot 30%) Kontrak kerjasama dg perusahaan Group Pembangunan Jaya 2. Media praktek Mahasiswa UPJ

6 TUJUAN Mahasiswa mampu mengidentifikasi serta memahami isu-isu global, kesepakatan internasional, kebijakan nasional maupun internasional di bidang lingkungan, program perusahaan, dan kearifan lokal masyarakat terkait dengan pengelolaan sumberdaya alam dan lingkungan. Mahasiswa memiliki kemauan kuat untuk mengaplikasikan pemahaman isu global, kebijakan nasional, program perusahaan, dan kearifan lokal masyarakat terkait dengan pengelolaan sumberdaya alam dan lingkungan, ke dalam perencanaan bisnis Mahasiswa mampu mengimplementasikan setiap kebijakan lingkungan ke dalam penyusunan rencana dan proposal bisnis berdasarkan pada isu global, kebijakan nasional, program perusahaan, dan kearifan lokal masyarakat di bidang lingkungan.

7 Bagaimana SED 2014?

8 INTEGRASI POKOK BAHASAN TERHADAP VALUES SED
Environmental Equity/Environmental Justice Climate Change Lingkungan dan Populasi Sustainable Development The Role of Environmental Regulation Etika Lingkungan Kelestarian Lingkungan Orientasi Jangka Panjang Environmental Local Wisdom Environmental Impact Assessment SUSTAINABLE ECO DEVELOPMENT Efisiensi & Profitabilitas Harmonisasi Stakehoder Keberlanjutan Generasi Mendatang Social Change Kyoto Protocol Community Development Kelembagaan Masyarakat dalam pelestarian lingkungan Green Policy Pengendalian dan Pengelolaan Lingkungan Hidup

9 MATERI PEMBELAJARAN SED
Prinsip Dasar, Konsep SED dan SED dalam keseharian Knowledge dan awareness (prinsip dasar dan konsep SED) Penerapan SED dalam keseharian Perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup Environmental equity/environmental justice UU, PP, Peraturan Menteri Kyoto Protocol dan Implikasinya Perubahan Iklim (Mitigasi dan Adaptasi) Lingkungan dan Populasi Daya Dukung Daya Tampung Jejak Ekologi Pembangunan Berkelanjutan Lingkungan Ekonomi Sosial Pembangunan Berkelanjutan dan Green Policy Local Wisdom Environmental Ethics Community Development Social Change

10 INTEGRASI MKDU SED TERHADAP MATA KULIAH PROGRAM STUDI
TEKNIK INFORMATIKA S I T E M N F O R A Kelestarian Lingkungan P S I K O L G Orientasi Jangka Panjang TEKNIK SIPIL ILMU KOMU NIKASI SUSTAINABLE ECO DEVELOPMENT M A N A J E M E N A K U N T A N S I DESAIN KOMUNIKASI VISUAL D E S A I N P R O U K A R S I T E K Efisiensi & Profitabilitas Kberlanjutan Gnerasi Mdatang Harmonisasi Stakehoder

11 KARYA WISATA DAN KUNJUNGAN LAPANGAN?
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) PROGRAM ADIWIYATA GREEN CAMPUS EKO PESANTREN SAKA KALPATARU (PRAMUKA HIJAU) ECO PARK (PRIVATE SECTOR IN CSR PROGRAM) KAMPUNG IKLIM ECO WISATA TAMAN KEHATI MASYARAKAT HUKUM ADAT / LOCAL WISDOM

12 IMPLEMENTATION OF Environmental Education (EE) IN INDONESIA
1. ADIWIYATA PROGRAM Green school- Primary and Secondary Education 2. GREEN CAMPUS Higher Education 3. ECOPESANTREN (Islamic Boarding School) SCHOOLS UNIVERSITIES WITH 4,8 MILLION STUDENTS FORMAL ISLAMIC BOARDING SCHOOLS Non FORMAL GREEN SCOUT (SAKA KALPATARU) MEMBERS EMPOWERING COMMUNITY AND RAISING PUBLIC PARTICIPATION THROUGHT ACSES INFORMATION, PARTICIPATION, JUSTICE) CAMPAIGN AND PUBLICATION (ECO PARK) INFORMAL ASPECT NEEDS TO BE DEVELOPED: Institutional, human resources, infrastructure, budget, material, communication & information, community participation, teaching method.

13 ADIWIYATA PROGRAM ADIWIYATA PROGRAM EDUCATIVE PRINCIPLE
ADIWIYATA AIMS CREATING STUDENTS WHO ARE RESPONSIBLE IN SAVING AND CARING THE ENVIRONMENT THROUGH GOOD SCHOOL MANAGEMENT FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT EDUCATIVE PRINCIPLE PARTICIPATIF PRINCIPLE SUSTAINABLE PRINCIPLE COACHING EVALUATION REWARDS SD/MI SMP/MTs ACKNOWLEDMENT BY SMA/MA GOVERNMENT SMK/MAK MINISTER GOVERNOR REGENT/MAJOR

14 GREEN CAMPUS PROGRAM Utilities of Resources: Energy Water
Infrastructure Green Open Space Transportation Wastes treatments Offices and Classes

15 ECO PESANTREN Islamic Boarding School
An Islamic education institution that study about the Holy Quran, Arabic language and other Islamic studies, as well as preparing santri (students at pesantren) leading to Islamic scholar/leader with noble manner, based on supervising and guiding from kiai (moslem prominent person / head of pesantren/ religious & spiritual leader ). Consists of at least 5 aspects : dormitory, mosque, santri (students) who lives in dormitory, kiai and learn about Islamic studies, Holy Quran and classical Islamic textbooks. Nowadays, many pesantren also learn about subjects for formal education

16 Green Scout - SAKA KALPATARU
Scouts Work Unit ( Saka ) is a place of education in order to channel their interests, develop their talents and experience of the scouts in various fields of science and technology. Scout Work Unit (Saka) Scouting for Environment, also known as Saka Kalpataru. Saka Kalpataru itself came under the Ministry of Environment has officially become part of the scouting movement in Indonesia since the year 2013, which was confirmed on Scout Council in Kupang, East Nusa Tenggara Held in April 2014 at MOE Jakarta to support Indonesia green scout movement from environmental side MABI and PIN SAKA Kalpataru is national green scout assembly on environment

17 INVOLVEMENT OF PRIVATE SECTORS IN EE
Pertamina’s Sekolah Sobat Bumi (Friend of Earth School) is to guide and strengthen schools as thematic school (energy efficiency school, water conservation school etc.) and invite/introduce the concept to 10 other schools Pertamina Sekolah Sobat Bumi. Toyota Eco Youth Program. Since 2011, the campaign went further as the theme was to reduce environment impact in each team’s surrounding communities and not just in school. This was certainly a challenge for these young bright minds-but suffice to say they rose to the challenge and produced great results.

18 Bagaimana Peran UPJ Dalam SED Ke Depan?
No 4 after China, India, USA

19 PERAN UPJ DALAM MENCAPAI SED
Sebagai media link and match dalam mengimplementasikan kebijakan pemerintah di bidang pendidikan dan lingkungan hidup (UU No.32/2009 ttg Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup). Memberi aspirasi, masukan positif terhadap perencanaan lingkungan di UPJ dan sekitarnya; Pelibatan diri (community involvement) ke dalam perencanaan detail : penataan kawasan UPJ dan sekitarnya; Melakukan kontrol kuat terhadap pelaksanaan instrumen kebijakan seperti regulasi/perda serta peran pemkot sendiri; Membantu menggugah kesadaran untuk menjaga kualitas lingkungan (lingkungan kampus UPJ dan sekitarnya).

20 STRATEGI MENCAPAI SED Menciptakan Keseimbangan Mengurangi Kesenjangan
Mengurangi Pencemaran Mengantisipasi keterbatasan Sumberdaya Menjembatani transfer budaya Pedesaan & Perkotaan Sebagai kontrol terhadap pelaksanaan Otda; meningkatkan legitimasi peran pemkot-pemda sbg fasilitator dan enabler, law enforcement Membuka wacana dialog atas hasil dan dampak pengelolaan lingkungan di wilayah UPJ dan sekitarnya Memfasilitasi dan mengembangkan forum komunikasi antar stakeholder seperti penanganan Environmental Complain bekerjasama dengan Pemda setempat.

21 TERIMA KASIH