Quantum Teaching Belajar dengan meriah

Presentasi berjudul: "Quantum Teaching Belajar dengan meriah"— Transcript presentasi:

1 Quantum Teaching Belajar dengan meriah
Prof. Dr. Ir. Suhardjono, MPd., Dipl. HE Disampaikan pada Pelatihan Peningkatan Pembelajaran Di Universitas Islam Balitas Minggu, 26 Agustus

2

3 T A N D U R T umbuhkan minat (tunjukan manfaat) A lami (siswa aktif)
N amai (kata kunci, konsep,model) D emontrasikan (praktik, latihan) U langi (latihan) R ayakan keberhasilan Anda….

4 Mampu dan Mau adalah modal Sukses
Bagaimana caranya? Mampu dan Mau adalah modal Sukses Tujuan Mampu M a u

5 Tingkatkan Mau

6 KEMAUAN akan meningkat bila..
Tahu manfaat Pikiran semangat Lingkungan belajar asyik Bersikap positif Doa jangan lupa

7 Bila mahasiswa tahu manfaat motivasi belajar akan meningkat.
JELASKAN tujuan dan isi pelajaran Anda. keterkaitan dengan pelajaran lainnya Ccntoh konkrit mengajar Harapan Anda pada mahasiswa Harapan mhs terhadap Anda.

8 Semangatkan pikiran melalui gerakan, sikap, penuh enersi.
pembelajaran afektif adalah “panutan” Anda bersemangat , cinta, antusias latih mereka untuk makin sering melakukan... memasang” mimik muka orang cerdas

9 Makin aktif, belajar makin baik
Kita belajar 10% dari apa yang kita baca 20% dari apa yang kita dengar 30% dari apa yang kita lihat 50% dari apa yang kita lihat dan kita dengar 70% dari apa yang kita katakan 90% dari apa yang kita katakan dan lakukan Untuk mempelajari sesuatu, praktikanlah!

10 Yang mampu merubah kualitas diri, adalah diri sendiri.

11 Apakah garis ini sejajar?

12 Tingkatkan Mampu

13 Terampil belajar catat cermat dengar cerdas baca akurat
komunikasi efektif ingat tepat bertanya dengan bangga

14 Tingkatkan ke-MAMPU-an (KETRAMPILAN) belajar
Belajar cara belajar dan cara berpikir. Belajar cara belajar :belajar-cepat (accelerated learning), belajar-super (super learning), suggestopedia, belajar dengan seluruh otak (whole-brain learning), belajar terpadu (integrative learning), atau belajar sejati (true learning). Metode belajar terbaik ternyata mirip dengan metode belajar pada diri anak-anak. Keterampilan berpikir, metode yang umum yang dipakai, Lateral Thinking (Edward de Bono), Brainstroming (Alex Osborn), Creative Problem Solving (Donald Treffinger), Superbrain (Dilip Mukerjea), dan lain-lain.

15 Keterampilan mencatat
Gambar Peta Pikiran Tema utama terletak di tengah-tengah Ada cabang-cabang utama untuk setiap sub tema Kata-kata tunggal digunakan untuk setiap konsep Bila mungkin, setiap konsep memiliki sebuah gambar.

16 Pendengar cerdas. sikap semangat,
mengkaitkan dengan pengetahuan yang dipunyainya, membuat pertanyaan–gunakan enam pelayan Anda aktif tanya-jawab, diskusi.

17 membaca cepat dan akurat.
Kiat membaca-cepat Pastikan dahulu informasi apa yang Anda cari Letakkan buku Anda sejauh 50 cm dari mata: cukup untuk melihat seluruh halaman. Gerakkan telunjuk Anda ke bawah ditengah-tengah halaman. Dengan mata, lihatlah tepat di atas ujung jari. Gerakkan jari dengan cepat sehingga Anda tidak punya waktu untuk berhenti pada setiap huruf dan mengucapkannya

18 Berapa kaki gajah ini?

19 berkomunikasi, mencari dan menggunakan informasi.
memakai sumber-sumber informasi –perpustakaan, internet, CD-Rom, berbahasa, berkomunikasi baik lisan (berbincang santai, bertanya, menjawab pertanyaan, menyampaikan pidato, dll) maupun tertulis (membina sahabat pena, mengirim , dll)., kerapihan dan ketertiban dalam mendokumentasi, dan menyimpan informasi,

20 Keterampilan mengingat . Keterampilan bertanya.
Semakin luas Anda mengkait-kaitkan berbagai hal, semakin banyak Anda belajar.

21 Rangkuman

22 Es TOMAT (eSenyum, Tolong, Maaf, dan Terima kasih).

23 Selalu ADA Perubahan Siapkan kita menghadapinya ?

24

25 Terima kasih atas perhatiannya
Mari kita diskusikan Terima kasih atas perhatiannya

26 Data diri pemakalah: Prof. Dr. Ir. H. Suhardjono, Dipl. HE. , M. Pd
Data diri pemakalah: Prof. Dr. Ir. H. Suhardjono, Dipl.HE., M.Pd. Jln. AR Hakim IV/129 Malang, telp/fax Guru Besar Metode Penelitian / IV d Doktor Kependidikan (IKIP Malang, 1990) Magister Teknologi Pendidikan (IKIP Jakarta, 1982) Diploma on Hydraulic Engineering (IHE Delft, 1977) Sarjana Teknik Sipil (Unibraw, 1972) Ketua Pusat P3AI-LP3 Unibraw ( ) Dosen Tetap Jurusan Teknik Pengairan Unibraw (sejak 1972) Dekan FT Unibraw ( , )