Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

LAPORAN TUGAS AKHIR DIPLOMA III KEBIDANAN Oleh K.KASIATI Disampaikan pada Kuliah Bersama Prodi Kebidanan POLTEKES MOJOPAHID MOJOKERTO,SABTU 11 APRIL 2015.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "LAPORAN TUGAS AKHIR DIPLOMA III KEBIDANAN Oleh K.KASIATI Disampaikan pada Kuliah Bersama Prodi Kebidanan POLTEKES MOJOPAHID MOJOKERTO,SABTU 11 APRIL 2015."— Transcript presentasi:

1 LAPORAN TUGAS AKHIR DIPLOMA III KEBIDANAN Oleh K.KASIATI Disampaikan pada Kuliah Bersama Prodi Kebidanan POLTEKES MOJOPAHID MOJOKERTO,SABTU 11 APRIL 2015

2

3 Nama: K. Kasiati. Tempat dan Tanggal Lahir: Jombang, 30 April AlamatKantor : Jl. Mayjend.Prof.Dr.Moestopo Telp./Faks.: / Alamat Rumah: Jl.Perumahan Trosobo Utama III,Blok B/29,Taman Sidoarjo Telp./Faks.: / Alamat Profesi: Bidan Pendidikan Terahkir: Magister Kesehatan Reproduksi FK.Universitas Airlangga

4 Jabatan/Organisasi: 1. Ketua Jurusan Kebidanan Poltekkes kemenkes Surabaya. 2. Ketua Assosiasi Institusi Pendidikan Kebidanan Jawa Timur. 3. Pengurus IBI Propinsi Jawa Timur. 4. Dosen Pada Jurusan Kebidanan. 5. Dosen Bantu pada PSPB Fakultas Universitas Airlangga. 6. Dosen Bantu pada Pasca Sarjana IKR Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga. 7. Assesor LAMPT Kesehatan

5 5 KKNI PP 8/2012  KUR DIII KEBIDANAN 2011 PENINGKATAN KESEHATAN IBU DAN ANAK *KOMPETENSI ASUHAN KEBIDANAN NORMAL Level V LTA: COC melpt 1.ANC 2.INC  BBL 3.PNC  neo 4.KB

6 KKNI terdiri dari 9(sembilan) jenjang kualifikasi,di mulai dari Kualifikasi 1 sebagai kualifikasi terendah dan Kualifikasi 9 sebagai kualifikasi tertinggi. Jenjang kualifikasi adalah tingkat capaian pembelajaran yang disepakati secara nasional,disusun berdasarkan ukuran hasil pendidikan/atau pelatihan yg diperoleh melalui pendidikan Formal, nonformal, informal, atau Pengalaman kerja PP 8/2012 TTG KKNI

7 Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, memilih metode yang sesuai dari beragam pilihan yang sudah maupun belum baku dengan menganalisis data, serta mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur. Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural. Mampu mengelola kelompok kerja dan menyusun laporan tertulis secara komprehensif; Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok

8 * CONTINUITY OF CARE (COC) ASUHAH KEBIDANAN BERKESINAMBUNGAN PADA DAUR KEHIDUPAN WANITA * SEJAK HAMIL SAMPAI MENOPAUSE

9

10 Selamat Ibu Hamil/ Bersalin Pemanfaatan Puskesmas/ PONED Kualitas Pelayanan Akses segera ke RS PONEK  85% normal. 15% komplikasi, tak dpt diprediksi tp dpt icegah Kualitas Pelayanan  Pencegahan Komplikasi  Deteksi Dini Komplikasi  Tindakan pertama & stabilisasi Rujukan efektif Konsep Pelayanan Berkesinambungan (Continuum of Care) untuk mengidentifikasi bottle necks BIAYA KB: unmet need, kehamilan remaja, dll

11 Rujuk Alur Asuhan Kebidanan Continuity of Care Ibu hamil UK minggu FisiologisPatologis Rujuk Bersalin Fisiologis Pemantauan kemajuan persalinan kala I-IV dengan partograf Bayi baru lahirNifas Fisiologis Rujuk Patologis FisiologisPatologis Penerapan asuhan kebidanan pada ibu nifas fisiologis Kunjungan I (6jam-3hari PP) Kunjungan II (4-7 hari PP) Kunjungan III (8-14 hari PP) Kunjungan IV (≥15 hari) KB Kunjungan I (4-7 hari PP) = Konseling pelayanan KB Kunjungan II (8-14 hari PP = Evaluasi konseling pelayanan KB Penerapan asuhan kebidanan pada BBL-neonatus fisiologis Kunjungan I (umur 6jam-3hari) Kunjungan II (umur 4-7 hari) Kunjungan III (umur 8-14 hari) Kunjungan IV (≥15 hari) Rujuk Penerapan asuhan kebidanan pada kehamilan fisiologis Kunjungan I (UK34-36 minggu) Kunjungan II (UK minggu) Kunjungan III (UK minggu)

12 Terjadinya komplikasi tidak dapat diprediksi (unpredictable ) Setiap kehamilan berisiko Resiko kematian 24 jam persalinan 3 keterlambatan Continuum of Care Yan dalam 24 Jam jenjang yan Dasar / Masy

13

14 Permendikbud : no 49 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT) pasal 46.ayat 5 laporan tugas Akhir,,skripsi, tesis, atau disertasi diatur berdasarkan ketentuan dan peraturan di PT. KKNI PP 8 TH 2012 Dasar Hukum LTA

15 * Merupakan laporan dari hasil melakukan asuhan kebidanan kepada ibu hamil sampai masa nifas, termasuk asuhan pada bayi baru lahir /neonatus dan pemilihan kontrasepsi, dengan asuhan yang kesinambungan atau continuity of care (COC) dengan menggunakan pendekatan manajemen kebidanan, dalam membantu mengatasi masalah kesehatan klien secara komprehensif.

16 * LTA sebagai mata kuliah pada semester VI yang dilakukan secara terintegrasi sebagai bagian dari ujian akhir program untuk menyelesaikan pendidikan DIII Kebidanan. * Bobot 3 SKS setara 30 hari  14 kali asuhan kebidanan

17 1. Menyusun usulan /proposal LTA dalam bentuk laporan pendahuluan asuhan kebidanan pada ibu hamil, melahirkan, neonatus, nifas (termasuk BBL& Neonatus) dan KB 2. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu hamil, melahirkan, dan masa nifas ( termasuk bayi baru lahir dan neonatusdan pemilihan kontrasepsi KB) dengan menggunakan pendekatan manajemen kebidanan. 3. Menyusun laporan dokumentasi hasil asuhan kebidanan kepada ibu hamil, melahirkan, neonatus, nifas termasuk BBL& neonatus dan pemilihan kontrasepsi KB.

18 Mahasiswa telah ; 1. Dinyatakan lulus seluruh mata kuliah semester I sampai dengan V dengan nilai yang mengacu pada ketentuan akademik 2. Menyelesaikan tugas praktik dan memenuhi target kompetensi pada semester 1 sd V dengan nilai yang sesuai dengan ketentuan akademik.

19 * Sudah melunasi kewajiban membayar bagi mahasiswa sampai semester VI * Memiliki Kartu Rencana Studi (KRS) semester bersangkutan yangmencantumkan/memprogramkan tugas akhir dan telah ditandatangani oleh Pembimbing Akademik.

20 * Setiap mahasiswa dibimbing oleh 2 orang pembimbing, dari lingkungan Akademik * Pembimbing utama * Pembimbing pendamping

21 1. Pembimbing ditunjuk oleh dan disahkan dengan surat keputusan Direktur Poltekkes Kemenkes Surabaya. 2. Pembimbing adalah dosen di lingkungan jurusan Kebidanan Poltekkes Kemenkes Surabaya. 3. Memiliki kemauan untuk selalu berusaha membekali diri sebagai pembimbing LTA dalam bentuk asuhan kebidanan dengan pendekatan manajemen kebidanan.

22 4. Pembimbing adalah dosen yang memiliki kualifikasi akademik sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 5. Pembimbing Utama dan pembimbing pendamping memiliki hak dan kewajiban yang sama, dilakukan secara bijaksana, proporsional dalam semangat kerjasama tim.

23 * Ketua penguji : dosen diluar pembimbing * Anggota I : Pembimbing Utama * Anggota II : Pembimbing Pendamping

24 1. Dosen di lingkungan jurusan Kebidanan Poltekkes Kemenkes Surabaya. 2. Memenuhi persyaratan kualifikasi sebagai dosen. 3. Memiliki kemauan untuk selalu berusaha membekali diri sebagai penguji dan pembimbing LTA dalam bentuk asuhan kebidanan dengan pendekatan manajemen kebidanan.

25 * Pengarahan * Pembimbingan penyusunan proposal * Ujian proposal * Perbaikan proposal * Pelaksanaan askeb COC 30 hr/14 kali * Penyusunan laporan TA * Ujian LTA * Perbaikan 1 minggu

26 * Mahasiswa bersama pembimbing mendiskusikan tentang subyek asuhan, judul, outline (garis besar), dan kontrak waktu dari tugas akhir yang akan dilakukan. * Usulan tugas akhir yang telah disetujui tim pembimbing harus sesuai dengan bidang keilmuan program studi. * Mahasiswa melakukan kegiatan tugas akhir di instansi/lembaga yang dipilih/ditunjuk berbekal surat pengantar Ketua Program Studi Kebidanan.

27 * Apabila tugas akhir tidak dapat diselesaikan pada semester bersangkutan, akan diatur, dengan mengacu kepada ketentuan akademik yang berlaku. * Naskah untuk ujian laporan tugas akhir, dibuat sekurang-kurangnya rangkap empat, dengan rincian : * 1 eksemplar pembimbing utama * 1 eksemplar pembimbing pendamping * 1eksemplar penguji dan 1eksemplar untuk mahasiswa

28 * Mahasiswa mempunyai kartu bimbingan bagi masing- masing pembimbing selanjutnya dapat dipergunakan sebagai salah satu indikator penilaian. * Setelah ujian sidang LTA, dilakukan perbaikan sesuai berita acara dari tiap-tiap penguji. Apabila LTA telah disetujui tim pembimbing, dicetak sekurang-kurangnya dalam rangkap tiga, dengan rincian:

29 * 1 eksemplar untuk Program Studi (arsip perpustakaan) * 1 eksemplar untuk lahan penelitian * 1 eksemplar untuk mahasiswa * Hasil akhir LTA adalah buku Laporan yang dijilid secara standart dari masing-masing prodi.

30 * Frekuensi pemberian asuhan dilakukan sebanyak 14 kali dengan rincian sebagai berikut: * Saat ibu hamil Trimester III3 kali * Saat Bersalin1 kali * Saat nifas4 kali * Neonatus4 kali * KB2 kali

31

32 * Latar Belakang. * Masalah dapat menjelaskan alasan memilih asuhan secara continuity of care. secara singkat dan jelas. * Jelaskan masalah kesehatan fisiologis dan patologis yg sering terjadi pada asuhan yang diberikan, didukung oleh fakta empiris dan didukung oleh data-data yang menunjang. * Sehingga perlu dilakukan dengan pendekatan manajemen kebidanan. * Aakibat dari masalah tersebut bila tidak segera ditangani, solusi mengatasi masalah

33 1.2. Tujuan : umum: mahasiswa mampu melaksanakan asuhan kebidanan yang komprehensip secara berkesinambungan sejak masa hamil sampai masa nifas hingga keikutsertaan dalam ber KB, secara komprehensip,menggunakan kerangka pikir manajemen kebidanan.

34

35 * Bab 2 Tinjauan Pustaka * Langkah-langkah untuk memecahkan masalah secara sistematis dan rasional continuity of care adalah saat kehamilan, persalinan, masa nifas dan KB. * Contoh * 2.1 Kehamilan * Konsep Dasar Kehamilan * a. Pengertian kehamilan * b. Fisiologi Kehamilan * Asuhan Kehamilan

36 * Pada awal penyusunan dan kontak pertama dengan dokumentasi dengan 5 langkah, sesuai dengan standart askeb (Kep Menkes RI No 938/Menkes/SK/III/2007) * Dokumentasi perkembangan berikutnya berikutnya menggunakan pendekatan SOAP sesuai standart askeb (Kep Menkes RI No 938/Menkes/SK/III/2007)

37 S: data subyektif terfokus mencatat hasil anamnesa, autoanamnesa maupun alloanamnesa, sesuai keadaan klien. O: data obyektif terfokus mencatat hasil pemeriksaan : fisik, laboratorium dan penunjang,sesuai keadaan klien. A: hasil analisa, mencatat diagnosa dan masalah kebidanan,berdasakan data fokus pada klien P: penatalaksanaan, mencatat seluruh perencanaan dan pelaksanaan yang sudah dilakukan seperti : tindakan antisipatif, tindakan segera, tindakan secara komprehensif, penyuluhan, dukungan, kolaborasi, evaluasi/tindak lanjut dan rujukan

38

39 1. Simpulan berisi uraian singkat dan jelas,yang merupakan hasil akhir dari pelaksanaan asuhan kebidanan, pembahasan dan diarahkan secara logis guna menjawab tujuan khusus. 2. Saran Saran harus mengacu pada hasil kesimpulan berdasarkan simpulan akhir, dari asuhan kebidanan.

40

41 Bab 1: Pendahuluan 1.1 Latar belakang 1.2. Identifikasi masalah 1.3.Tujuan 1.4.Manfaat BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Kehamilan Konsep Dasar Kehamilan a. Pengertian Kehamilan b. Fisiologi Kehamilan Asuhan Kehamilan

42 * 2.2 Persalinan Konsep Dasar Persalinan a. Pengertian Persalinan b. Fisiologi Persalinan * 2.3 Nifas Konsep Dasar Nifas a. Pengertian Nifas b. Fisiologi Nifas * 2.4 Bayi Baru lahir Konsep Dasar Bayi Baru Lahir a. Pengertian Bayi Baru Lahir b. Fisiologi Bayi Baru Lahir Asuhan Bayi Baru Lahir

43 * 2.5 Keluarga Berencana Konsep Dasar Keluarga Berencana a. Pengertian Keluarga Berencana b. Fisiologi / Patofisiologi ( jenis kontrasepsi ) Asuhan Keluarga Berecana

44 BAB III TINJAUAN KASUS 3.1 Pengkajian 3.2 Diagnosa Kebidanan 3.3 Perencanaan 3.4 Pelaksanaan 3.5 Evaluasi Dokumentasi perkembangan berikutnya berikutnya menggunakan pendekatan SOAP sesuai standart askeb (Kep Menkes RI No 938/Menkes/SK/III/2007) BAB 4 PEMBAHASAN 4.1 Asuhan Kebidanan Pada Ibu Hamil 4.2 Asuhan Kebidanan Pada Ibu Bersalin 4.3Asuhan Kebidanan Pada Ibu Nifas 4.4 Asuhan Kebidanan Pada Neonatus 4.5 Asuhan Kebidanan Pada Ibu peserta KB

45 BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan 5.2 Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

46 * DAFTAR ISI HALAMAN Halaman judul luar i Halaman sampul dalam ii Halaman pengesahan Iii Kata pengantar……………………………………………… iv Daftar isi v Daftar gambar…………………………………………………………..vi Daftar lampiran………………………………………………………..vii Daftar singkatan………………………………………………………VIII BAB 1 PENDAHULUAN ……………………………………………1 1.1 Latar belakang…………………………………………………… Identifikasi Masalah………………………………………………4 1.3Tujuan ………………………………………………….5 1.4Manfaat ………………………………………………….5

47 BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA…………………………..………………… Konsep Dasar (Hamil,Persalinan, Nifas, Neonatus, Kb) Pengertian ………………………………………...…………..,……… Fisiologi ………...…………………………………………….....… Pengkajian …………………………………………………….…… Diagnosa ………………….…………………………………..….…… Perencanaan ……………. …………………………………………… Pelaksanaan ……………..…………………………………………… Evaluasi ………………………..………………………………………20

48 BAB 3 TINJAUAN KASUS ……………………………………… Asuhan Kebidanan Pada Ibu Hamil …………… Asuhan Kebidanan Pada Ibu Bersalin ………… Asuhan Kebidanan Pada Ibu Nifas ………………19 3.4Asuhan Kebidanan Pada Neonatus …………… Asuhan Kebidanan KB ……………………………….20 BAB 4 PEMBAHASAN…………………………………………………25 4.1Asuhan Kebidanan Pada Ibu Hamil …………………… Asuhan Kebidanan Pada Ibu Bersalin……………… Asuhan Kebidanan Pada Ibu Nifas …………………… Asuhan Kebidanan Pada Neonatus …………………… Asuhan Kebidanan KB ………………………………………..28

49 * BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN ……………35 5.1Kesimpulan …………………………………… Saran……………………………………………35 DAFTAR PUSTAKA …………………………………..36 LAMPIRAN

50 * Terima kasih * Wasalamuallaikum wr.wb


Download ppt "LAPORAN TUGAS AKHIR DIPLOMA III KEBIDANAN Oleh K.KASIATI Disampaikan pada Kuliah Bersama Prodi Kebidanan POLTEKES MOJOPAHID MOJOKERTO,SABTU 11 APRIL 2015."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google