Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

KOMPONEN-KOMPONEN KARYA ILMIAH

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "KOMPONEN-KOMPONEN KARYA ILMIAH"— Transcript presentasi:

1 KOMPONEN-KOMPONEN KARYA ILMIAH
Inisiasi 4 MODUL 4 KOMPONEN-KOMPONEN KARYA ILMIAH

2 Tujuan Instruksional TIU : Mahasiswa akan mampu menjelaskan komponen-komponen Karya Ilmiah (Karil) TIK : Mahasiswa akan mampu menjelaskan persyaratan dasar penulisan artikel ilmiah (karil) kronologi proses penulisan Karil perbedaan jenis-jenis karil komponen-komponen karil cara menulis setiap komponen karil perbedaan outline laporan hasil penelitian dgn outline artikel hasil penelitian perbedaan komponen artikel hasil penelitian dgn artikel non-penelitian perbedaan judul penelitian dgn judul artikel ilmiah disertai contoh

3 Persyaratan Dasar Menulis Karya ilmiah
1. Keaslian atau originalitas 2. Pengetahuan dasar tentang masalah/isu 3. Informasi penunjang sebagai pelengkap 4. Norma atau kode etik

4 Contoh Jurnal Pembimbingan PKM
Kronologi Penulisan Karil I. Menetapkan tujuan penulisan, judul dan target pembaca II. Menyusun desain/ struktur tulisan ilmiah dgn judul III. Membuatlah diagram atau kerangka penulisan (outline) dgn tepat , NIM/Nama Mahasiswa : /Melati Mengajar di Kelas : IV Sekolah : SD Cendana No Hari/tanggal Kegiatan* Hasil/Komentar Tindak Lanjut Paraf Mhs Supv. 2 1. Kamis/24 Februari 2011 Mendiskusikan RPP 1 Matematika Alat penilaian harus disesuaikan dengan indikator Perbaiki alat penilaian 2. Senin/28 Februari 2011 Mengamati pelaksanaan pembelajaran matematika Siswa terlibat aktif dalam tanya jawab Guru terlalu banyak hilir mudik sehingga waktu tidak terkendali Sesuaikan kegiatan guru dengan aktivitas siswa dan waktu yang tersedia VI. Menulis abstrak V. Tulis karil versi terakhir (draf final) IV. Tulis draf kasar (manuskrip) di komputer atau draf tertulis di kertas VII. Dapatkan teman atau kolega untuk membaca Artikel/ karil VIII. Tentukan jurnal yg akan menerbitkan karil Anda * Kolom kegiatan diisi dengan informasi tentang materi dan kegiatan pembimbingan, misalnya materi pembimbingan: RPP mata pelajaran Matematika kegiatannya diskusi. …………………………………..2011 Mengetahui Ka UPBJJ-UT Koordinator BBLBA Supervisor 2, ……………… …………………… …………………

5 Jenis-jenis Artikel Karil (1)
Artikel nonpenelitian Artikel hasil penelitian Telaah artikel (review articles) Artikel Kajian teori (theoritical)

6 Karya ilmiah Jenis-jenis Artikel Ilmiah (2)
Artikel yang diangkat dari hasil penelitian lapangan (artikel hasil penelitian) Memaparkan proses dan hasil-hasil yang diperoleh dari suatu kegiatan penelitian memadatkan (condensed) laporan penelitian. menggunakan format baku yg berlaku, yaitu meliputi judul, nama penulis, abstrak, pendahuluan, kajian pustaka dan metode, hasil, dan daftar pustaka Artikel hasil penelitian lapangan tulisan yg berisi paparan tentang proses dan hasil- hasil yg diperoleh peneliti dari suatu kegiatan penelitian (Bahdin dan Ardial, 2009) Untuk tujuan publikasi, maka laporan penelitian diubah menjadi artikel ilmiah yang merupakan hasil pemadatan dari laporan penelitian Penyajian mengikuti format baku yg berlaku yaitu : judul, nama penulis, abstrak, pendahuluan, kajian pustaka dan metode, hasil, dan daftar pustaka melakukan analisis teori-teori yg masih berlaku, mencermati titik kelemahan dari teori tsb dan kemudian memperkenalkan teori baru yg lebih baik, unggul, sesuai dan relevan dengan masalah yang dibahas. Kajian teori membuat definisi/batasan masalah yang akan dibahas , menyusun/membuat catatan-catatan dari penelitian sebelumnya , mengidentifikasi hubungan, kontradiksi, dan kesenjangan dan inkonsistensi dalam kajian pustaka, menyarankan tindak lanjut untuk menyelesaikan masalah Telaah artikel

7 Karya ilmiah Komponen Artikel Ilmiah
LAPORAN PENELITIAN Halaman judul Lembar pengesahan Abstrak Daftar Isi Daftar tabel Daftar gambar Daftar lampiran I. Pendahuluan Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Kajian Pustaka Artikel yang diangkat dari hasil penelitian lapangan (artikel hasil penelitian) Pelaksanaan Penelitian Subyek Penelitian Deskripsi Tindakan Perbaikan per Siklus tulisan yg berisi paparan tentang proses dan hasil- hasil yg diperoleh peneliti dari suatu kegiatan penelitian (Bahdin dan Ardial, 2009) Untuk tujuan publikasi, maka laporan penelitian diubah menjadi artikel ilmiah yang merupakan hasil pemadatan dari laporan penelitian Penyajian mengikuti format baku yg berlaku yaitu : judul, nama penulis, abstrak, pendahuluan, kajian pustaka dan metode, hasil, dan daftar pustaka IV. Hasil dan Pembahasan Deskripsi Hasil Tindakan Perbaikan per Siklus Pembahasan per Siklus Hasil Perbaikan Yang Dicapai V. Kesimpulan dan Saran Tindak Lanjut Kesimpulan Saran Tindak Lanjut Daftar Pustaka Lampiran-lampiran

8 Beda Komponen Artikel Ilmiah
Hasil penelitian Non-hasil penelitian Judul Abstrak dan kata kunci Bagian inti (batang tubuh/bodi) Latar belakang Materi inti Metode Pembahasan Penutup/kesimpulan Daftar pustaka

9 Kronologis Proses Penulisan Karya Ilmiah
Judul Karya Ilmiah Menetapkan tujuan penulisan, judul dan target pembaca, Menyusun desain/struktur tulisan ilmiah, membuat diagram atau kerangka penulisan (outline) dgn tepat untuk menggambarkan topik-topik yg akan Anda tulis, Menulis draf kasar (manuskrip) di komputer atau draf tertulis di kertas sesuai dgn struktur dan outline yg sudah disusun, Menulis tulisan versi terakhir (draf final). Perhatikan semua data, fakta, dan referensi serta rangkaian penulisan sebuah topik dalam paragraf dgn tepat. Menulis abstrak merupakan kegiatan terakhir dari suatu karil, 7. Mencari teman atau kolega untuk membaca karil yg sdh ditulis untuk mengukur apakah tulisan Anda dapat dipahami oleh pembacanya. 8. Menentukan satu terbitan jurnal yg tepat untuk mengirimkan naskah karil. ringkasan dari ide pokok karya tulis singkat dan jelas, tidak menggunakan jargon merupakan representasi dari variabel/aspek yg diteliti mengandung kata-kata kunci yg mewakili isi tulisan Terdiri dari kata dan hindari penggunaan kata-kata yg tidak perlu : sebuah studi tentang ……… penelitian tentang ………… laporan kegiatan penelitian tentang …… hindari penggunaan jargon, simbol, singkatan, formula hindari penyajian secara sub/superscript nama pengarang/penulis artikel diletakkan di bagian atas dari artikel di bawah judul artikel. a. Kriteria Judul yg baik

10 Jenis-jenis artikel ilmiah
Abstrak (1) Akurat (accurate) (isi abstrak benar mencerminkan tujuan dan isi artikel). Self-contained (menjelaskan kalau ada akronim atau istilah yg unik, sehingga pembaca dapat langsung mengerti isinya tanpa harus mencari referensi lain. Singkat dan spesifik (kalimat semaksimal mungkin dibuat informatif terutama kalimat pokok. Disusun sesingkat mungkin, karena hanya artikel yg kompleks yg membutuhkan abstrak lebih dari 150 kata). Nonevaluatif (tidak perlu ditambah-tambahi dgn komentar, pendapat atau informasi tambahan di luar isi artikel). Utuh (coherent) dan mudah dipahami (readable) (ditulis dgn bahasa yg lugas dan jelas). Artikel yang diangkat dari hasil penelitian lapangan (artikel hasil penelitian) Artikel non-penelitian telaah artikel, kajian pustaka, dan hasil pengembangan proyek Kriteria Abstrak yg Baik

11 Abstrak (2) sebutkan tujuan penulisan dgn jelas dalam kalimat pertama.
sebutkan metode : pendekatan, desain, metodologi yg digunakan secara rinci, jelaskan temuan-temuan pokok termasuk temuan kuantitatif atau temuan lainnya yg diperoleh: sesuai dgn tujuan penelitian, pernyataan singkat dari kesimpulan, saran dan implikasi berisi dampak dari temuan, cantumkan kata-kata kunci yg merupakan kata-kata yg menunjukkan identifikasi dari artikel untuk tujuan indeksisasi. jelas, singkat dan bahasa yg teknis dan terukur/konkret, Aspek-aspk pokok

12 Contoh Jurnal Pembimbingan PKM
Abstrak (3) Isi relevan dan menjelaskan tujuan penulisan dan merefleksikan isi tulisan. Disajikan dalam format bacaan yg utuh, artinya pembaca tidak harus mencari rujukan untuk memahami isi abstrak. Istilah yg digunakan harus konsisten, setiap kalimat ditulis dgn jelas, singkat dan informatif. Merupakan tulisan berbentuk laporan bukan komentar atau opini dari penulis. Ditulis dgn jelas dan meyakinkan pembaca, gunakan kalimat aktif, fokuskan pada isu/masalah bukan orang (penulis). Disajikan dalam bentuk satu paragraph, jadi tidak ada alinea. Jumlah kata tidak lebih dari 150 – 250 kata NIM/Nama Mahasiswa : /Melati Mengajar di Kelas : IV Sekolah : SD Cendana No Hari/tanggal Kegiatan* Hasil/Komentar Tindak Lanjut Paraf Mhs Supv. 2 1. Kamis/24 Februari 2011 Mendiskusikan RPP 1 Matematika Alat penilaian harus disesuaikan dengan indikator Perbaiki alat penilaian 2. Senin/28 Februari 2011 Mengamati pelaksanaan pembelajaran matematika Siswa terlibat aktif dalam tanya jawab Guru terlalu banyak hilir mudik sehingga waktu tidak terkendali Sesuaikan kegiatan guru dengan aktivitas siswa dan waktu yang tersedia Membuat abstrak yg baik * Kolom kegiatan diisi dengan informasi tentang materi dan kegiatan pembimbingan, misalnya materi pembimbingan: RPP mata pelajaran Matematika kegiatannya diskusi. …………………………………..2011 Mengetahui Ka UPBJJ-UT Koordinator BBLBA Supervisor 2, ……………… …………………… …………………

13 Contoh Jurnal Pembimbingan PKM
Perbedaan Abstrak Laporan Penelitian dan Kajian Teori Abstrak hasil studi empiris Abstrak hasil kajian teori ditulis antara kata Isinya mencakup: Permasalahan itulis dalam satu kalimat. Sebutkan subyek penelitian, karakteristik variabel yg digunakan seperti gender, usia, latar belakang pendidikan, dll. Jelaskan metode yg digunakan termasuk instrumen, metode pengumpulan data, teknik pengolahan data serta waktu dan tempat. Cantumkan temuan termasuk tingkat signifikansi secara statistik. Terakhir cantumkan kesimpulan dan saran-saran dari hasil tulisan lebih singkat yaitu kata. Isinya meliputi: Judul ditulis dalam satu kalimat. Tujuan, dasar teori yg digunakan, kerangka berpikir dan ruang lingkup tulisan Sumber-sumber yg digunakan untuk membuat tulisan, misalnya studi dokumen, observasi atau wawancara, dll. Kesimpulan dan implikasi atau aplikasi dalam praktek di lapangan . NIM/Nama Mahasiswa : /Melati Mengajar di Kelas : IV Sekolah : SD Cendana No Hari/tanggal Kegiatan* Hasil/Komentar Tindak Lanjut Paraf Mhs Supv. 2 1. Kamis/24 Februari 2011 Mendiskusikan RPP 1 Matematika Alat penilaian harus disesuaikan dengan indikator Perbaiki alat penilaian 2. Senin/28 Februari 2011 Mengamati pelaksanaan pembelajaran matematika Siswa terlibat aktif dalam tanya jawab Guru terlalu banyak hilir mudik sehingga waktu tidak terkendali Sesuaikan kegiatan guru dengan aktivitas siswa dan waktu yang tersedia * Kolom kegiatan diisi dengan informasi tentang materi dan kegiatan pembimbingan, misalnya materi pembimbingan: RPP mata pelajaran Matematika kegiatannya diskusi. …………………………………..2011 Mengetahui Ka UPBJJ-UT Koordinator BBLBA Supervisor 2, ……………… …………………… …………………

14 Abstrak (5) menyampaikan informasi tentang latar belakang dgn panjang lebar (tidak fokus); menggunakan kutipan/referensi dari sumber pustaka lain di luar artikel; menggunakan kalimat-kalimat yg tidak lengkap atau tidak efektif, dan menggunakan singkatan atau istilah yg tidak umum Mengacu pada karya orang lain Menambah informasi yg tidak terdapat dalam karya asli Mendefinisikan istilah . HINDARI !!

15 Contoh Jurnal Pembimbingan PKM
Struktur Abstrak (1) NIM/Nama Mahasiswa : /Melati Mengajar di Kelas : IV Sekolah : SD Cendana Abstrak akan berada di awal tulisan Anda, seharusnya menjadi bagian terakhir yang Anda tulis, yaitu setelah Anda menyelesaikan draf akhir, karena draf ini akan menjadi panduan untuk menulis abstrak Anda. No Hari/tanggal Kegiatan* Hasil/Komentar Tindak Lanjut Paraf Mhs Supv. 2 1. Kamis/24 Februari 2011 Mendiskusikan RPP 1 Matematika Alat penilaian harus disesuaikan dengan indikator Perbaiki alat penilaian 2. Senin/28 Februari 2011 Mengamati pelaksanaan pembelajaran matematika Siswa terlibat aktif dalam tanya jawab Guru terlalu banyak hilir mudik sehingga waktu tidak terkendali Sesuaikan kegiatan guru dengan aktivitas siswa dan waktu yang tersedia Abstrak Mulailah menulis abstrak Anda pada halaman baru dan membiarkan otak Anda berjalan dan letakkan nomor halaman 2 di sudut kanan atas serta tuliskan kata Abstrak di bagian atas halaman. Menjaga tetap pendek atau singkat yaitu dengan menentukan unsur-unsur yang Anda anggap paling penting sesuai panduan gaya APA, abstrak harus antara 150 sampai 250 kata, Abstrak ditulis satu paragraf dengan indentasi tidak. * Kolom kegiatan diisi dengan informasi tentang materi dan kegiatan pembimbingan, misalnya materi pembimbingan: RPP mata pelajaran Matematika kegiatannya diskusi. …………………………………..2011 Mengetahui Ka UPBJJ-UT Koordinator BBLBA Supervisor 2, ……………… …………………… …………………

16 Contoh Jurnal Pembimbingan PKM
Struktur Abstrak (2) sesuaikan dgn urutan tulisan Anda, mulailah dgn ringkasan singkat dari Pendahuluan, dan kemudian melanjutkan dgn ringkasan dari Metode, Hasil dan Pembahasan. NIM/Nama Mahasiswa : /Melati Mengajar di Kelas : IV Sekolah : SD Cendana No Hari/tanggal Kegiatan* Hasil/Komentar Tindak Lanjut Paraf Mhs Supv. 2 1. Kamis/24 Februari 2011 Mendiskusikan RPP 1 Matematika Alat penilaian harus disesuaikan dengan indikator Perbaiki alat penilaian 2. Senin/28 Februari 2011 Mengamati pelaksanaan pembelajaran matematika Siswa terlibat aktif dalam tanya jawab Guru terlalu banyak hilir mudik sehingga waktu tidak terkendali Sesuaikan kegiatan guru dengan aktivitas siswa dan waktu yang tersedia Tulis draf kasar abstrak Anda. Walaupun Anda harus menyusun sesingkat mungkin, tetapi berhati-hatilah untuk tidak membuat ringkasan yang terlalu pendek. Setelah Anda memiliki konsep kasar, Anda dapat mengedit untuk panjang dan kejelasan isi. Hal lain yg perlu mendapat perhatian adalah (i) lihat di jurnal akademik untuk contoh abstrak, (ii) gunakan standar APA sebagai acuan, dan (iii) jika mungkin, minta saran/pendapat rekan seprofesi atau senior Anda untuk bantuan Lihatlah abstrak dalam jurnal profesional yg lain untuk contoh bagaimana meringkas artikel Anda. Perhatikan aspek utama yg penulis ingin sampaikan dalam abstrak * Kolom kegiatan diisi dengan informasi tentang materi dan kegiatan pembimbingan, misalnya materi pembimbingan: RPP mata pelajaran Matematika kegiatannya diskusi. …………………………………..2011 Mengetahui Ka UPBJJ-UT Koordinator BBLBA Supervisor 2, ……………… …………………… …………………

17 Contoh Jurnal Pembimbingan PKM
Struktur Abstrak (3) Abstract: This study aimed to examine views of mathematics and class teachers about mathematics curriculum and to investigate difficulties encountered in the application of curriculum in Adiyaman. 50 mathematics teachers and 50 class participated. Data were collected by using 5-point Likert scale, which consists of 40 items, an open-ended question was employed to draw opinion about new curriculum, and a program evaluation form filled by teachers. Percentage, mean, t-test and ANOVA were used in quantitative data analysis. Descriptive research method was used in the analysis of qualitative data. Findings showed that the teachers have not positive opinion yet againts toward the new curriculum, because there are differences in terms of some variables and the program was not introduce to teachers adequately, lack of materials in application and difficulties in preparation of activities and overcrowded classrooms. Keywords: curriculum reform, mathematics education, elementary education. NIM/Nama Mahasiswa : /Melati Mengajar di Kelas : IV Sekolah : SD Cendana Kata kunci merupakan representasi dari konsep utama artikel. juga berguna untuk tujuan indeksisasi. Hindari penggunaan jargon untuk dijadikan kata kunci, karena kemungkinan tidak akan terseleksi ke dalam Subject Headings dari disiplin ilmu yg bersangkutan. Kata-kata kunci yg tidak umum atau tidak masuk dalam Subject Headings dari disiplin ilmu yg bersangkutan akan menghambat di dalam penerimaan naskah untuk diterima/dimuat di dalam jurnal. No Hari/tanggal Kegiatan* Hasil/Komentar Tindak Lanjut Paraf Mhs Supv. 2 1. Kamis/24 Februari 2011 Mendiskusikan RPP 1 Matematika Alat penilaian harus disesuaikan dengan indikator Perbaiki alat penilaian 2. Senin/28 Februari 2011 Mengamati pelaksanaan pembelajaran matematika Siswa terlibat aktif dalam tanya jawab Guru terlalu banyak hilir mudik sehingga waktu tidak terkendali Sesuaikan kegiatan guru dengan aktivitas siswa dan waktu yang tersedia Abstrak dilengkapi dengan kata-kata kunci. * Kolom kegiatan diisi dengan informasi tentang materi dan kegiatan pembimbingan, misalnya materi pembimbingan: RPP mata pelajaran Matematika kegiatannya diskusi. …………………………………..2011 Mengetahui Ka UPBJJ-UT Koordinator BBLBA Supervisor 2, ……………… …………………… …………………

18 Perbedaan Dasar Laporan Penelitian dan Artikel Ilmiah
Publikasi di lingkungan terbatas. Publikasi lebih luas. Halaman banyak/tebal >200 Lebih ringkas, halaman. Merupakan laporan hasil penelitian untuk disampaikan di lingkungan terbatas Merupakan tulisan yg diangkat dari hasil penelitian atau nonpenelitian untuk disebarluaskan bagi target pembaca Hanya diminati oleh mereka yg benar-benar membutuhkan untuk rujukan bahan penelitian lebih lanjut. Diminati oleh lingkungan yg lebih luas dan sifatnya untuk publikasi. Struktur/format lebih rinci dan sangat prosedural Struktur/format lebih longgar, tetapi tetap fokus pada pesan yg ingin disampaikan penulis. Dirancang untuk disusun menjadi laporan untuk sponsor atau penyandang dana. Dirancang untuk dimuat dalam jurnal ilmiah atau kumpulan buku artikel.

19 Contoh Perbedaan Judul
Judul laporan penelitian Judul artikel ilmiah A study to determine the extent of the effects of local accent on the listening perception of children Local accent on the listening perception of children Pengaruh pemberian pupuk Kalium terhadap warna daun Anthurium sp. Dampak pupuk kalium terhadap penampilan tanaman Anthurium Sebuah penelitian etnografis tentang kehidupan masyarakat Betawi Ora di wilayah Kabupaten Tangerang Utara. Potret kehidupan masyarakat Betawi Ora di wilayah Tangerang Utara. Pengaruh penggunaan power point terhadap jangkauan penjelasan materi pembelajaran IPS di SD Kekuatan power point mening-katkan daya jangkau penjelasan materi pembelajaran IPS di SD Belajar mandiri dalam konteks sistem PJJ: sebuah upaya mencari pola pendekatan belajar yang efektif dalam menempuh studi di UT Belajar mandiri dalam sistem pendidikan jarak jauh: sebuah tantangan bagi UT Attitudes of Elementary School Students of SDN Pondok Cabe Ilir towards local languge as a subject. Sikap siswa terhadap pelajaran bahasa daerah

20 Contoh Jurnal Pembimbingan PKM
BAGIAN INTI (1) PENDAHULUAN : NIM/Nama Mahasiswa : /Melati Mengajar di Kelas : IV Sekolah : SD Cendana Latar belakang : membeberkan permasalahan yang penting dan relevan dengan judul artikel dan boleh dibuat agak dramatis untuk menarik minat pembaca, di akhiri dengan menyebutkan tujuan penulisan artikel, mencantumkan problem statement, hipotesis atau pertanyaan penelitian Materi Inti : merupakan bagian inti dari permasalahan bukan sekedar tinjauan pustaka. Metode : intinya adalah bagaimana menjawab pertanyaan penelitian. No Hari/tanggal Kegiatan* Hasil/Komentar Tindak Lanjut Paraf Mhs Supv. 2 1. Kamis/24 Februari 2011 Mendiskusikan RPP 1 Matematika Alat penilaian harus disesuaikan dengan indikator Perbaiki alat penilaian 2. Senin/28 Februari 2011 Mengamati pelaksanaan pembelajaran matematika Siswa terlibat aktif dalam tanya jawab Guru terlalu banyak hilir mudik sehingga waktu tidak terkendali Sesuaikan kegiatan guru dengan aktivitas siswa dan waktu yang tersedia * Kolom kegiatan diisi dengan informasi tentang materi dan kegiatan pembimbingan, misalnya materi pembimbingan: RPP mata pelajaran Matematika kegiatannya diskusi. …………………………………..2011 Mengetahui Ka UPBJJ-UT Koordinator BBLBA Supervisor 2, ……………… …………………… …………………

21 Contoh Jurnal Pembimbingan PKM
Cara Menulis Pendahuluan (1) PENDAHULUAN NIM/Nama Mahasiswa : /Melati Mengajar di Kelas : IV Sekolah : SD Cendana Hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam menyusun latar belakang: Apa permasalahan yg ingin Anda ungkapkan? Apakah pertanyaan penelitian/hipotesis relevan dgn permasalahan yang ingin Anda ungkapkan? Apa kaitan tulisan Anda dgn tulisan/penelitian terdahulu? Teori atau konsep dan metode apa yang relevan untuk mengatasi masalah tsb? Apakah permasalahan yang ingin Anda ungkapkan relevan dengan pertanyaan penelitian? Apa implikasi teoritis terhadap permasalahan yang Anda angkat? No Hari/tanggal Kegiatan* Hasil/Komentar Tindak Lanjut Paraf Mhs Supv. 2 1. Kamis/24 Februari 2011 Mendiskusikan RPP 1 Matematika Alat penilaian harus disesuaikan dengan indikator Perbaiki alat penilaian 2. Senin/28 Februari 2011 Mengamati pelaksanaan pembelajaran matematika Siswa terlibat aktif dalam tanya jawab Guru terlalu banyak hilir mudik sehingga waktu tidak terkendali Sesuaikan kegiatan guru dengan aktivitas siswa dan waktu yang tersedia * Kolom kegiatan diisi dengan informasi tentang materi dan kegiatan pembimbingan, misalnya materi pembimbingan: RPP mata pelajaran Matematika kegiatannya diskusi. …………………………………..2011 Mengetahui Ka UPBJJ-UT Koordinator BBLBA Supervisor 2, ……………… …………………… …………………

22 Contoh Jurnal Pembimbingan PKM
Cara Menulis Pendahuluan (2) NIM/Nama Mahasiswa : /Melati Mengajar di Kelas : IV Sekolah : SD Cendana PENDAHULUAN informasi yang terlalu padat atau kurang informasi, tujuan penulisan yang tidak jelas, tidak sistematis, ditulis dalam bentuk urutan/kronologis, bukan deskriptif, dan penyampaian menyebutkan Orang I (penulis, saya). No Hari/tanggal Kegiatan* Hasil/Komentar Tindak Lanjut Paraf Mhs Supv. 2 1. Kamis/24 Februari 2011 Mendiskusikan RPP 1 Matematika Alat penilaian harus disesuaikan dengan indikator Perbaiki alat penilaian 2. Senin/28 Februari 2011 Mengamati pelaksanaan pembelajaran matematika Siswa terlibat aktif dalam tanya jawab Guru terlalu banyak hilir mudik sehingga waktu tidak terkendali Sesuaikan kegiatan guru dengan aktivitas siswa dan waktu yang tersedia KELEMAHAN pendahuluan * Kolom kegiatan diisi dengan informasi tentang materi dan kegiatan pembimbingan, misalnya materi pembimbingan: RPP mata pelajaran Matematika kegiatannya diskusi. …………………………………..2011 Mengetahui Ka UPBJJ-UT Koordinator BBLBA Supervisor 2, ……………… …………………… …………………

23 Contoh Jurnal Pembimbingan PKM
Cara Menulis Materi Inti diperoleh dari literatur atau fakta empiris atau keduanya, bukan sekedar tinjauan pustaka, disusun secara sistematis sampai terbentuk sebuah kerangka berpikir yang logis. tunjukkan sumber dari semua informasi yang digunakan, jika tidak maka Anda dapat dituduh plagiarisme penulis harus mampu menunjukkan adanya adu argumentasi antar peneliti, penulis dapat mencuplik pendapat atau argumen dari berbagai narasumber dan tentu saja harus diperhatikan relevansi dan urutannya untuk memudahkan dalam menarik kesimpulan NIM/Nama Mahasiswa : /Melati Mengajar di Kelas : IV Sekolah : SD Cendana No Hari/tanggal Kegiatan* Hasil/Komentar Tindak Lanjut Paraf Mhs Supv. 2 1. Kamis/24 Februari 2011 Mendiskusikan RPP 1 Matematika Alat penilaian harus disesuaikan dengan indikator Perbaiki alat penilaian 2. Senin/28 Februari 2011 Mengamati pelaksanaan pembelajaran matematika Siswa terlibat aktif dalam tanya jawab Guru terlalu banyak hilir mudik sehingga waktu tidak terkendali Sesuaikan kegiatan guru dengan aktivitas siswa dan waktu yang tersedia Materi inti * Kolom kegiatan diisi dengan informasi tentang materi dan kegiatan pembimbingan, misalnya materi pembimbingan: RPP mata pelajaran Matematika kegiatannya diskusi. …………………………………..2011 Mengetahui Ka UPBJJ-UT Koordinator BBLBA Supervisor 2, ……………… …………………… …………………

24 Contoh Jurnal Pembimbingan PKM
Cara Menulis Metode Subyek menjelaskan : metode sampling dan sistem rekrutmen, jumlah subyek, justifikasi dari ukuran sampel. Variabel menjelaskan tentang jenis variabel yang digunakan : independen, dependen, ekstraneous atau kontrol. Material menjelaskan : peralatan dan instrumen yang digunakan. Prosedur menjelaskan : deskripsi singkat kegiatan penelitian yang sudah dilakukan. Analisis statistik : metode pengumpulan dan pengelompokan data, piranti lunak statistic, statistical tests NIM/Nama Mahasiswa : /Melati Mengajar di Kelas : IV Sekolah : SD Cendana No Hari/tanggal Kegiatan* Hasil/Komentar Tindak Lanjut Paraf Mhs Supv. 2 1. Kamis/24 Februari 2011 Mendiskusikan RPP 1 Matematika Alat penilaian harus disesuaikan dengan indikator Perbaiki alat penilaian 2. Senin/28 Februari 2011 Mengamati pelaksanaan pembelajaran matematika Siswa terlibat aktif dalam tanya jawab Guru terlalu banyak hilir mudik sehingga waktu tidak terkendali Sesuaikan kegiatan guru dengan aktivitas siswa dan waktu yang tersedia Metode: * Kolom kegiatan diisi dengan informasi tentang materi dan kegiatan pembimbingan, misalnya materi pembimbingan: RPP mata pelajaran Matematika kegiatannya diskusi. …………………………………..2011 Mengetahui Ka UPBJJ-UT Koordinator BBLBA Supervisor 2, ……………… …………………… …………………

25 Contoh Jurnal Pembimbingan PKM
Cara Menulis Temuan dan Pembahasan (1) Temuan penelitian harus relevan dengan pertanyaan penelitian, ditandai oleh : NIM/Nama Mahasiswa : /Melati Mengajar di Kelas : IV Sekolah : SD Cendana No Hari/tanggal Kegiatan* Hasil/Komentar Tindak Lanjut Paraf Mhs Supv. 2 1. Kamis/24 Februari 2011 Mendiskusikan RPP 1 Matematika Alat penilaian harus disesuaikan dengan indikator Perbaiki alat penilaian 2. Senin/28 Februari 2011 Mengamati pelaksanaan pembelajaran matematika Siswa terlibat aktif dalam tanya jawab Guru terlalu banyak hilir mudik sehingga waktu tidak terkendali Sesuaikan kegiatan guru dengan aktivitas siswa dan waktu yang tersedia data mendukung hipotesis temuan konsisten dgn temuan peneliti lain apabila hasil penelitian Anda tidak sesuai hipotesis, jelaskan alasannya. penelitian lanjutan apa yg Anda sarankan bermanfaat bagi dunia ilmu pengetahuan atau penelitian diakhiri dgn sebuah kalimat penutup yg merupakan kesimpulan Anda secara umum tentang hasil penelitian * Kolom kegiatan diisi dengan informasi tentang materi dan kegiatan pembimbingan, misalnya materi pembimbingan: RPP mata pelajaran Matematika kegiatannya diskusi. …………………………………..2011 Mengetahui Ka UPBJJ-UT Koordinator BBLBA Supervisor 2, ……………… …………………… …………………

26 Contoh Jurnal Pembimbingan PKM
Cara Menulis Hasil dan Pembahasan (2) jelaskan hasil analisis data yg dilakukan, jangan memanipulasi data agar diperoleh hasil sesuai harapan tidak perlu menyajikan seluruh data, cukup hasil analisis yg relevan saja. setelah dibeberkan hasil penelitian dalam bentuk tabel rangkuman hasil analisis statistik, kemudian dapat dilakukan interpretasi dan diskusi. urutan diskusi hendaknya disesuaikan dgn identifikasi masalah (problem statement) atau hipotesis. isi dari bagian ini sangat tergantung pada metode yg dipilih. bagian ini mungkin berisi tabel, grafik, diagram lingkaran dan statistik yg terkait. pembahasan merupakan bagian penting, karena harus membuat interpretasi yang ditunjang dgn teori yg relevan. jangan gunakan tabel atau grafis hanya sebagai hiasan NIM/Nama Mahasiswa : /Melati Mengajar di Kelas : IV Sekolah : SD Cendana No Hari/tanggal Kegiatan* Hasil/Komentar Tindak Lanjut Paraf Mhs Supv. 2 1. Kamis/24 Februari 2011 Mendiskusikan RPP 1 Matematika Alat penilaian harus disesuaikan dengan indikator Perbaiki alat penilaian 2. Senin/28 Februari 2011 Mengamati pelaksanaan pembelajaran matematika Siswa terlibat aktif dalam tanya jawab Guru terlalu banyak hilir mudik sehingga waktu tidak terkendali Sesuaikan kegiatan guru dengan aktivitas siswa dan waktu yang tersedia Hasil dan Pembahasan: * Kolom kegiatan diisi dengan informasi tentang materi dan kegiatan pembimbingan, misalnya materi pembimbingan: RPP mata pelajaran Matematika kegiatannya diskusi. …………………………………..2011 Mengetahui Ka UPBJJ-UT Koordinator BBLBA Supervisor 2, ……………… …………………… …………………

27 Cara Menulis Penutup atau Kesimpulan
Karya ilmiah Cara Menulis Penutup atau Kesimpulan Artikel yang diangkat dari hasil penelitian lapangan (artikel hasil penelitian) jelaskan jumlah temuan-temuan Anda berdasarkan hasil analisis data, interpretasikan hasil analisis data dan tarik kesimpulan yang selaras dengan hipotesis atau problem statement atau pertanyaan penelitian. Fokuskan pada hasil penelitian yang paling signifikan, dan jangan hanya mengulang hasil analisis atau temuan saja. tulisan yg berisi paparan tentang proses dan hasil- hasil yg diperoleh peneliti dari suatu kegiatan penelitian (Bahdin dan Ardial, 2009) Untuk tujuan publikasi, maka laporan penelitian diubah menjadi artikel ilmiah yang merupakan hasil pemadatan dari laporan penelitian Penyajian mengikuti format baku yg berlaku yaitu : judul, nama penulis, abstrak, pendahuluan, kajian pustaka dan metode, hasil, dan daftar pustaka Penutup/ Kesimpulan

28 Panjang dan kedalaman artikel akan tergantung pada persyaratan yg dituntut oleh jurnal yg akan Anda kirimi artikel.

29 Latihan 1 : buatlah 1 judul karil

30 Tulislah karil mencakup :
Latihan 2 : Tulislah karil mencakup : Pendahuluan Kajian pustaka Metode penelitian

31 Selamat belajar


Download ppt "KOMPONEN-KOMPONEN KARYA ILMIAH"

Presentasi serupa


Iklan oleh Google