100% 10% 60% 90% 10% 20% D2 D3 D1 D4 Keberhasilan WAJARAN MARKAH PBPPP

Presentasi berjudul: "100% 10% 60% 90% 10% 20% D2 D3 D1 D4 Keberhasilan WAJARAN MARKAH PBPPP"— Transcript presentasi:

1 100% 10% 60% 90% 10% 20% D2 D3 D1 D4 Keberhasilan WAJARAN MARKAH PBPPP
Tugasan Tambahan Penglibatan 60% 20% Profesionalisme D4 D1 D2 D3 PENILAIAN KOMPETENSI KEBERHASILAN 100% Kemahiran Komponen generik mempunyai 3 dimensi iaitu D1 – Dimensi Profesionalisme (20%), D2 – Dimensi Tugasan Tambahan (10%) dan D3 - Dimensi Penglibatan (10%) -Komponen fungsional mempunyai 1 dimensi iaitu D4 - Dimensi Kemahiran (60%) -Komponen keberhasilan (100%) Jumlah keseluruhan wajaran adalah 100% di mana komponen generik dan fungsional sebanyak 90% sementara komponen keberhasilan adalah sebanyak 10%. 90% 10% GURU (SEKOLAH)

2 GURU (SEKOLAH)

3 DIMENSI 1 – PROFESIONALISME
20% DIMENSI 1 – PROFESIONALISME Nilai Profesional (6%) Sahsiah (4%) E2 A2.1 Mengutamakan pencapaian A2.2 Kepantasan bertindak A2.3 Kematangan emosi dan keyakinan diri A2.4 Budaya kerja sepasukan A2.5 Berfokuskan pelanggan E1 A1.1 Amalan profesional A1.2 Hubungan dengan pelanggan Potensi (4%) Keilmuan dan Pengetahuan (6%) E3 Elemen dan aspek bagi Dimensi 1 adalah seperti berikut: # BACA SLAID BERMULA PADA D1 E4 A3.1 Kepimpinan berwawasan dan membuat keputusan A3.2 Penyesuaian perubahan A3.3 Keinginan menimba pengetahuan A3.4 Pemikiran kreatif dan inovatif A4.1 Dasar-dasar kerajaan A4.2 Peraturan dan pekeliling A4.3 Penguasaan bidang tugas A4.4 Teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) GURU (SEKOLAH)

4 DIMENSI 2 – TUGASAN TAMBAHAN
10% DIMENSI 2 – TUGASAN TAMBAHAN Hubungan Luar (4%) Tugasan Sampingan (6%) E1 E2 A1.1 Jalinan dan jaringan (Networking and linkages) A2.1 Tugas-tugas lain selain tugasan hakiki 10% DIMENSI 3 – PENGLIBATAN Elemen dan aspek bagi Dimensi 2 dan 3 adalah seperti berikut: Maksud Jaringan ialah mewujudkan dan membina hubungan secara kolaboratif, perkongsian pintar dengan pihak lain yang meibatkan bidang akademik dan kokurikulum sama ada antara sekolah dalam daerah, luar negeri dan luar negara. Maksud jalinan ialah hubungan dengan institusi bukan sekolah (Universiti, swasta dan NGO) yang memberi faedah kepada pihak sekolah. Tugas Sampingan – tugas yang diarahkan oleh ketua jabatan dari semasa ke semasa berkaitan bidang tugas. Sumbangan profesional atau sosial – melibatkan diri dalam sumbangan selain daripada tugasan hakiki dan tugasan sampingan. **RUJUK GARIS PANDUAN TERKINI Sumbangan (10%) E1 A1.1 Bimbingan dan pementoran A1.2 Sumbangan profesional dan sosial GURU (SEKOLAH)

5 KAEDAH KAEDAH PENILAIAN Semakan Bahan Temu Bual Pencerapan Pemerhatian
Pegawai penilai boleh menggunakan satu ATAU lebih daripada satu kaedah penilaian berdasarkan kesesuaian untuk meningkatkan kesahan dan kebolehpercayaan penilaian Kaedah Penilaian terdiri daripada 4 komponen iaitu: Semakan bahan (A) Temu bual (B) Pencerapan (C) Pemerhatian (D) PP boleh menilai dengan menggunakan satu atau lebih daripada kaedah penilaian berdasarkan kesesuaian untuk meningkatkan kesahan dan kebolehpercayaan penilaian Terpulang kepada pertimbangan PP supaya penilaian dapat diberikan dengan seberapa tepat agar ianya adil dan munasabah. Pemerhatian GURU (SEKOLAH)

6 CONTOH KAEDAH PENILAIAN
SEMAKAN BAHAN PP menyemak bahan yang relevan dengan bidang tugas PYD A Rekod Pengajaran Harian (RPH) sijil penyertaan/ penghargaan fail surat lantikan kajian tindakan minit mesyuarat fail meja sasaran kerja tahunan kertas projek buku log gambar bahan-bahan lain yang berkaitan. Contoh Penggunaan Kaedah Semakan Bahan # BACA SLAID GURU (SEKOLAH)

7 B C D TEMUBUAL PENCERAPAN PEMERHATIAN
Temu bual secara formal ataupun tidak formal tentang bidang tugas PYD Maklumat temu bual boleh dicatat untuk dijadikan bukti B PENCERAPAN Bersifat formal yang dijalankan semasa proses PdP dalam jangka waktu yang ditetapkan Senarai semak pencerapan hendaklah disediakan dan disimpan sebagai bukti C PEMERHATIAN Dilaksanakan secara berterusan oleh PP terhadap PYD bagi mendapatkan maklumat tentang kompetensi dan potensi D Temu bual dibuat secara formal atau tidak formal tentang bidang tugas PYD. Boleh juga dibuat secara bersemuka atau elektronik (FB, Whatsapp, telefon, emel). Dicadangkan bahan temu bual dicatat untuk dijadikan bahan bukti. Pencerapan yang dibuat semasa PdP dalam jangka waktu yang ditetapkan. Senarai semak pencerapan yang digunakan perlu disimpan sebagai bukti. - Pemerhatian yang dibuat secara berterusan akan memperoleh maklumat dari pihak lain (murid, rakan sekerja, PPD dan JPN ) GURU (SEKOLAH)

8 DIMENSI 1 – PROFESIONALISME
20% DIMENSI 1 – PROFESIONALISME Nilai Profesional (6%) E1 A1.1 Amalan profesional A1.2 Hubungan dengan pelanggan Elemen dan aspek bagi Dimensi 1 adalah seperti berikut: # BACA SLAID BERMULA PADA D1 GURU (SEKOLAH)

9 A1.1 Amalan Profesional Jika perlu

10 A1.2 Hubungan Dengan Pelanggan
E-mel Surat Memo Video Keratan Khabar Bahan-bahan lain yang sesuai

11 DIMENSI 1 – PROFESIONALISME
20% DIMENSI 1 – PROFESIONALISME Sahsiah (4%) E2 A2.1 Mengutamakan pencapaian A2.2 Kepantasan bertindak A2.3 Kematangan emosi dan keyakinan diri A2.4 Budaya kerja sepasukan A2.5 Berfokuskan pelanggan Elemen dan aspek bagi Dimensi 1 adalah seperti berikut: # BACA SLAID BERMULA PADA D1 GURU (SEKOLAH)

12 A2.1 Mengutamakan Pencapaian
Surat Arahan/ Memo Dokumen Program/ Latihan Kertas Maklum Balas terhadap sesuatu arahan Bahan-bahan lain yang sesuai

13 A2.2 Kepantasan Bertindak
Surat arahan/Memo Jadual Kerja/Program Analisis Data Post-Mortem Laporan Bahan-bahan lain yang sesuai

14 A2.3 Kematangan Emosi dan Keyakinan diri
Jika perlu

15 A2.4 Budaya Kerja Sepasukan
Minit Mesyuarat Buku Program Laporan Post-Mortem Bahan-bahan lain yang sesuai

16 A2.5 Berfokuskan Pelanggan
Jika perlu

17 DIMENSI 1 – PROFESIONALISME
20% DIMENSI 1 – PROFESIONALISME Potensi (4%) E3 A3.1 Kepimpinan berwawasan dan membuat keputusan A3.2 Penyesuaian perubahan A3.3 Keinginan menimba pengetahuan A3.4 Pemikiran kreatif dan inovatif Elemen dan aspek bagi Dimensi 1 adalah seperti berikut: # BACA SLAID BERMULA PADA D1 GURU (SEKOLAH)

18 A3.1 Kepimpinan Berwawasan dan Membuat Keputusan
Visi dan Misi Perancangan Strategik Minit Mesyuarat Laporan Tahunan Analisis Data Sasaran Kerja Tahunan Bahan-bahan lain yang sesuai

19 A3.2 Penyesuaian Perubahan
Jika perlu

20 A3.3 Keinginan Menimba Pengetahuan
Kertas Kerja Dokumen Pekeliling /Dasar Bahan Ilmiah/Buku Ilmiah Latihan/LDP/Seminar/Kursus/Kejurulatihan Bahan-bahan lain yang sesuai

21 A3.4 Pemikiran Kreatif dan Inovatif
Minit Mesyuarat Buku Program Kertas Kerja/Cadangan Laporan Program Bahan-bahan lain yang sesuai

22 DIMENSI 1 – PROFESIONALISME
20% DIMENSI 1 – PROFESIONALISME Keilmuan dan Pengetahuan (6%) E4 A4.1 Dasar-dasar kerajaan A4.2 Peraturan dan pekeliling A4.3 Penguasaan bidang tugas A4.4 Teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) Elemen dan aspek bagi Dimensi 1 adalah seperti berikut: # BACA SLAID BERMULA PADA D1 GURU (SEKOLAH)

23 A4.1 Dasar-dasar Kerajaan
Jika perlu

24 A4.2 Peraturan dan Pekeliling
Peraturan dan Pekeliling Utama yang Berkaitan

25 A4.3 Penguasaan Bidang Tugas
Fail Meja Manual Prosedur Kerja Perancangan Tahunan KPI Bahan-bahan lain yang berkaitan

26 A4.4 Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Laman Sesawang Portal Rasmi Media Sosial E-mel Buku Program Minit Mesyuarat Aplikasi Sistem Bahan-bahan lain yang berkaitan

27 DIMENSI 2 – TUGASAN TAMBAHAN
10% DIMENSI 2 – TUGASAN TAMBAHAN Hubungan Luar (4%) E1 A1.1 Jalinan dan jaringan (Networking and linkages) Elemen dan aspek bagi Dimensi 2 dan 3 adalah seperti berikut: Maksud Jaringan ialah mewujudkan dan membina hubungan secara kolaboratif, perkongsian pintar dengan pihak lain yang meibatkan bidang akademik dan kokurikulum sama ada antara sekolah dalam daerah, luar negeri dan luar negara. Maksud jalinan ialah hubungan dengan institusi bukan sekolah (Universiti, swasta dan NGO) yang memberi faedah kepada pihak sekolah. Tugas Sampingan – tugas yang diarahkan oleh ketua jabatan dari semasa ke semasa berkaitan bidang tugas. Sumbangan profesional atau sosial – melibatkan diri dalam sumbangan selain daripada tugasan hakiki dan tugasan sampingan. **RUJUK GARIS PANDUAN TERKINI GURU (SEKOLAH)

28 A1.1 Jalinan dan Jaringan (Networking and Linkages)
Laporan Aktiviti Buku Program Minit Mesyuarat Kertas Kerja/Cadangan Bahan-bahan lain yang berkaitan

29 DIMENSI 2 – TUGASAN TAMBAHAN
10% DIMENSI 2 – TUGASAN TAMBAHAN Tugasan Sampingan (6%) E2 A2.1 Tugas-tugas lain selain tugasan hakiki Elemen dan aspek bagi Dimensi 2 dan 3 adalah seperti berikut: Maksud Jaringan ialah mewujudkan dan membina hubungan secara kolaboratif, perkongsian pintar dengan pihak lain yang meibatkan bidang akademik dan kokurikulum sama ada antara sekolah dalam daerah, luar negeri dan luar negara. Maksud jalinan ialah hubungan dengan institusi bukan sekolah (Universiti, swasta dan NGO) yang memberi faedah kepada pihak sekolah. Tugas Sampingan – tugas yang diarahkan oleh ketua jabatan dari semasa ke semasa berkaitan bidang tugas. Sumbangan profesional atau sosial – melibatkan diri dalam sumbangan selain daripada tugasan hakiki dan tugasan sampingan. **RUJUK GARIS PANDUAN TERKINI GURU (SEKOLAH)

30 A2.1 Tugas-tugas lain selain Tugas Hakiki
Surat Arahan / Lantikan Perancangan Program Laporan Minit Mesyuarat Buku log Bahan-bahan lain yang Berkaitan

31 10% E1 A1.1 Bimbingan dan pementoran A1.2 Sumbangan profesional dan
DIMENSI 3 – PENGLIBATAN 10% Sumbangan (10%) E1 A1.1 Bimbingan dan pementoran A1.2 Sumbangan profesional dan sosial Elemen dan aspek bagi Dimensi 2 dan 3 adalah seperti berikut: Maksud Jaringan ialah mewujudkan dan membina hubungan secara kolaboratif, perkongsian pintar dengan pihak lain yang meibatkan bidang akademik dan kokurikulum sama ada antara sekolah dalam daerah, luar negeri dan luar negara. Maksud jalinan ialah hubungan dengan institusi bukan sekolah (Universiti, swasta dan NGO) yang memberi faedah kepada pihak sekolah. Tugas Sampingan – tugas yang diarahkan oleh ketua jabatan dari semasa ke semasa berkaitan bidang tugas. Sumbangan profesional atau sosial – melibatkan diri dalam sumbangan selain daripada tugasan hakiki dan tugasan sampingan. **RUJUK GARIS PANDUAN TERKINI GURU (SEKOLAH)

32 A1.1 Bimbingan dan Pementoran
Laporan Program Kertas Kerja/Cadangan Minit Mesyuarat Program Mentor Mentee Professional Learning Community Catatan dalam Buku Rekod Mengajar Surat Lantikan Sijil/Surat Penghargaan Kad Pelaporan Bimbingan Bahan-bahan lain yang berkaitan

33 A1.2 Sumbangan Professional dan/atau Sosial
Surat Sijil Buku Program Buku log Bahan-bahan lain yang berkaitan