Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Dr. Muhammad Tamar, M.Psi Umniyah Saleh,M.Psi.,Psikolog MODUL MD - 04 TOT BCSS Bagi calon Instruktur Pelatihan Basic Character and Study Skill Mahasiswa.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Dr. Muhammad Tamar, M.Psi Umniyah Saleh,M.Psi.,Psikolog MODUL MD - 04 TOT BCSS Bagi calon Instruktur Pelatihan Basic Character and Study Skill Mahasiswa."— Transcript presentasi:

1 Dr. Muhammad Tamar, M.Psi Umniyah Saleh,M.Psi.,Psikolog MODUL MD - 04 TOT BCSS Bagi calon Instruktur Pelatihan Basic Character and Study Skill Mahasiswa UNHAS Angkatan 2012/2013

2 ANALISIS SITUASI  Berdasarkan pengalaman konsultasi : terdapat sejumlah mahasiswa baru kurang termotivasi belajar karena dia lulus pada pilihan 2 atau 3  Perubahan situasi belajar di SMA yang cenderung ‘diatur’ ke situasi belajar PT yang lebih ‘bebas’ membutuhkan perubahan motivasi belajar dari yang ‘tergantung’ (dependent) ke ‘mandiri’ (independent).  Jadi butuh transformasi motivasi belajar dari ‘ekstrinsik’ ke ‘Intrinsik’

3 POKOK PERMASALAHAN  Mahasiswa baru pada umumnya masih ‘gamang’ tentang kelulusannya di PT.  Mahasiswa baru belum menyadari pentingnya membangun kekuatan berkehendak untuk mencapai apa yang diharapkannya.  Biasanya mahasiswa baru belum secara realistik bisa menentukan level aspirasi yang memungkinkan mereka termotivasi secara aktual.  MAHASISWA BARU SULIT MENGUBAH MOTIVASI DIRINYA DARI KEBIASAAN DIATUR MENJADI MANDIRI.

4 SASARAN PEMBELAJARAN a. Mahasiswa dapat memahami pentingnya Membangun kekuatan berkehendak (termotivasi) untuk belajar di PT. b. Mahasiswa dapat menjelaskan pentingnya merubah motivasi dirinya dari ekstrinsik ke intrinsik. c. Mahasiswa dapat menguraikan bagaimana merawat motivasi dirinya terkait dengan perangkat psikologiknya

5 RUANG LINGKUP MATERI I •Pendahuluan •Jenis motivasi dan karakteristiknya. II •Proses Motivasi •Mengapa perlu Termotivasi •Menjadi termotivasi III Kaitan antara Motivasi dan Prestasi Belajar

6 Jeda sejenak Pemutaran video

7 Pendahuluan  Motivasi berasal dari bahasa Latin, yaitu movere, yang artinya „gerak ‟ (Pintrich dan Schunk, 1996).  Motivasi kondisi psikologis (internal states) yang menimbulkan, mengarahkan dan mempertahankan tingkah laku tertentu.

8 Pendekatan Terhadap Motivasi AspekAspekBehavioral Humanistic Cognitive Social Learning Sumber Motivasi Luar diri (extrinsic reinforcement) Dalam diri (intrinsic reinforcement) Dalam diri (intrinsic reinforcement) Dalam dan luar diri (intrinsic reinforcement and (extrinsic reinforcement ) Konsep Penting Penguat (reinforcement), ganjaran (reward), insentif (insentive) hukuman (punishment) Kebutuhan akan harga diri (self- esteem) pemenuhan diri (self-fulfillment) dan pengarahan diri (self-determination) Kepercayaan (beliefs), Atribusi terhadap keberhasilan dan kegagalan (attribution for success and failure), harapan (expectation) Nilai dari sasaran (value of goals), harapan dari pencapaian sasaran (expectation of reaching goals) *Modifikasi dari Tabel Four Views of Motivation (Woolfolk, 1998:378)

9 Jenis motivasi Motivasi belajar  ‘ intrinsic’ - termotivasi dari dalam diri ‘inner locus of control’ monitoring Diri gemar belajar  ‘extrinsic’ – termotivasi oleh hal-hal di luar dirinya ‘ external locus of control’ Hasil Belajar Tergantung pada orang lain

10 Motivasi Sosial 1. Motivasi afiliasi •Akrab •Risau bila berpisah •Diterima kelompok •‘melihat dengan siapa’ 2. Motivasi berkuasa •Peka status •Pengaruh •Volunteer •Prestise 3. Motivasi Berprestasi •Kompetitif •Fight •Strategic •Moderate- risk taker •Feedback •Kreatif – inovatif

11 Proses Motivasi MOTIVATION = Expectancy X Valence Expectancy = persepsi individu tentang kemampuannya atau kemungkinannya mencapai sasaran Valence = nilai yang dilekatkan individu pada keluaran atau imbalan Berlaku bagi mereka yang memiliki ‘internal locus of control’, dimana mereka dapat mengontrol pencapaian tujuan mereka. Tetapi tidak berlaku bagi mereka yang ‘ external locus of Control ’

12 Mengapa Perlu Termotivasi? 1. Belajar adalah panggilan hidup (karakter Manusiawi) Tanpa belajar tidak bisa hidup 2. Mengenali dan mensyukuri bakat dan potensi yang dibekalkan ke kita (Karakter religiusitas + arif) tidak mubazir 3. Memiliki tujuan yang bersesuaian dengan potensi dan bakat (karakter inovatif ) Tanpa belajar tidak bersesuaian = frustrasi meningkatkan respek dir i menjaga integritas diri (karakter integrtas ) belajar menjadi diri yang sesuai dengan maksud untuk apa kita diciptakan (sesuai fitrah)

13 Agar Termotivasi Belajar  berupayalah merumuskan TUJUAN HIDUP ANDA  beri KOMITMEN  temukan ROLE MODEL  TIDAK MUDAH menyerah (Tangguh)  bersikap MAWAS DIRI  BINA ENERGI yang anda butuhkan  SEIMBANG – Steady State

14 APA TUJUAN BELAJAR ANDA ? LEARNING GOALPERFORMANCE GOAL MASTERY PENGHARGAAN

15 GOAL = SMART Spesific Realistic Action Related Time Based Measurable

16 Bagaimana senantiasa termotivasi untuk berprestasi  Self Monitoring Goal – Tujuan Hidup Anda ! Values yang mendasarinya  Disinilah lokomotifnya sebagai pembelajar mandiri  Oleh karena itu Anda perlu bergeser ke arah “Intrinsic Motivation”  Hargai setiap keberhasilan Anda!

17 Rangkuman - Penutup Sebagai seorang pembelajar sejati, Ingat bahwa Anda diciptakan unik, dengan tujuan tertentu, dibekali potensi dan bakat yang sesuai; dengan motivasi belajar intrinsik yang semakin kuat dalam diri Anda…..yakinlah bahwa suatu saat Anda akan menjadi “mastery” di bidang yang Anda pilih. CARI TAHU „blue print ‟ dan BEKAL-nya SYUKURI BELAJAR MENJADI orang sebagaimana di blue- print-kan Selamat belajar, yakin usaha sampai, Insya Allah


Download ppt "Dr. Muhammad Tamar, M.Psi Umniyah Saleh,M.Psi.,Psikolog MODUL MD - 04 TOT BCSS Bagi calon Instruktur Pelatihan Basic Character and Study Skill Mahasiswa."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google