Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

PELATIHAN ICT UNTUK GURU Badan PSDMPK dan PMP Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2012.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "PELATIHAN ICT UNTUK GURU Badan PSDMPK dan PMP Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2012."— Transcript presentasi:

1 PELATIHAN ICT UNTUK GURU Badan PSDMPK dan PMP Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2012

2 SM : Standar Minimal PKB : Pembinaan Keprofesian Berkelanjutan PK : Penilaian Kinerja UJI KOMPETENSI N ˂ SM N ≥ SM PKB DIKLAT PENGEMBANGAN N ˂ SM N ≥ SM GURU PROFESIONAL 1.KENAIKAN PANGKAT/ JABATAN 2.PROMOSI 3.TUNJANGAN PROFESI PK INTERNALLY & EKSTERNALLY DRIVEN DIKLAT DASAR DIKLAT LANJUTAN INDIKATOR UTAMA No.INDIKATOR 1.Disiplin Guru (waktu, nilai, kehadiran, ethos kerja) 2. Efisiensi dan Efektivitas pembelajaran (Kapasitas transformasi ilmu ke siswa) 3.Keteladanan Guru (berbicara, bersikap dan berperilaku) 4. Motivasi Belajar Siswa DAMPAK No INDIKATOR 1. Hasil Belajar Siswa (Nilai Rapor, UN dan Hasil Tes Standar Lainnya) 2. Karya Prestatif Siswa dalam berbagai kompetisi Lokal, Nasional dan Internasional 3. Kesinambungan Prestasi Siswa di PT atau bekerja melalui Penelusuran Alumni. 4.Rekognisi Pihak Eksternal terhadap kualitas Siswa  Pembinaan karier dan kepangkatan  Memastikan guru melaksanakan tugas profesional  Menjamin bahwa guru memberi layanan pendidikan yang berkualitas (KEPASTIAN, KEMANFAATAN dan KEADILAN) PK PKB UK

3 UJI KOMPETENSI (2012: 10 %) SBG GURU (6 JP) SBG KS (18 JP TUGAS TEMBAHAN) ALTERNATIFSEBAGAI GURUSEBAGAI KSKEPUTUSAN UJI KOMPETENSI PENILAIAN KINERJA KOMPETEN DINILAI KINERJA SEBAGAI KS KOMPETENTIDAK KOMPETENDINILAI KINERJA SEBAGAI GURU TIDAK KOMPETEN WAJIB DIKLAT DASAR GURU PENILAIAN KINERJA SBG KS N ˂ SM N ≥ SM DIKLAT DASAR PENGUATAN KS KENAIKAN PANGKAT DAN PENGHARGAAN LAINNYA YANG RELEVAN DIKLAT LANJUT PENGUATAN KS

4 UJI KOMPETENSI N ˂ SM N ≥ SM DIKLAT DIKLAT PIM N ˂ SM N ≥ SM SDM KOMPETEN 1.KENAIKAN PANGKAT/ JABATAN 2.PROMOSI 3.TUNJANGAN JABATAN PK INTERNALLY & EKSTERNALLY DRIVEN DIKLAT TEKNIS DIKLAT FUNGSIONAL PK : PENILAIAN KINERJA

5 5 Rata-rata Nasional = 42,25 Standar Deviasi 11,829,2711,3612,8612,0716,718,83 Distribusi Nilai Nasional Hasil Uji Kompetensi Berdasarkan Tempat Bertugas Distribusi Nilai Per Provinsi Rata-rata Nasional = 42,25 Passing grade = 30,0 ≥ 30,0 < 30,0 Mengikuti pembinaan peserta (11,5%) Nilai Tertinggi97,0 Nilai Terendah1,0 Rata-rata42,25 Standar Dev.12,72 N ≥ 4052,2 % N < 4036,3 % N < % Melanjutkan ke PLPG: (88,5%): Rencana Diklat Dasar: (11,5%)

6 Rerata Nasional 42, Kab/Kota 337 Kab/Kota Kab. Sukabumi Kota Blitar Kab. Gresik Kab. Dogiyai Kab. Mentawai Kab. Barito Utara Standar Deviasi : 12,72 6

7

8 Download Soal Ujian Verifikasi Kelas & Peserta Upload Hasil Ujian Registrasi & Manajemen TUK & AsesorBuat Sertifikat Buat Daftar Nilai Pembuatan Kelas Registrasi Peserta Pengaturan Jadwal Peserta Ujian

9 NO.PROGRAM/KEGIATANKETERANGAN 1. Analisis Lanjutan Data UKA 1.Formulasi PLPG berbasis UKA 2.Basis untuk melakukan diklat guru (CPD) 3.Umpan Balik terhadap LPTK asal guru 2. Diklat Guru yang tidak lulus UKA 1.Dilakukan berdasarkan pemetaan hasil UKA 2.Pendekatan: Mastery Learning 3.Kelulusan dapat digunakan setara dengan kelulusan UKA untuk mengikuti PLPG PK dan Uji Kompetensi Kepala Sekolah 1.Diselenggarkan untuk pemetaan kompetensi 2.Sebagai prasayarat untuk penilaian kinerja kepala sekolah 3.Sebagai dasar untuk diklat penguatan kepala sekolah 4. PK dan Uji Kompetensi Guru Bersertifikat 1.Sebagai pilot project untuk penilaian kinerja guru 2013 (sesuai Permeneg PAN-RB 16) 2.Sebagai prasyarat PK guru (Jika UK≥ Std Min, maka dilanjutkan dengan PK, tetapi jika UK ≤ Std Min, maka PK tdk dilanjutkan, tetapi diwajibkan mengikuti diklat) 3.Sebagai basis pengembangan CPD 5. Assesment Penjaminan Mutu LPTK Berbasis Hasil UKA 1.Dilakukan sebagai berbasis hasil UKA dan Hasil Akreditasi 2.Sebagai bahan pertimbangan bagi Ditjen Dikti untu pembinaan LPTK untuk melakukan pembinaan LPTK

10 PENETAPAN PESERTA 1 UKA PLPG PENERBITAN SERTTIFIKAT PENDIDIK NRG SK DIRJEN PEMBAYARAN TUNJANGAN PROFESI PSPL PRTOFOLIO PLPG PROSES SERTIFIKASI Mendaftar UKA Mengikuti Ujian? tidak (1,80%) (98,20%) yaya Pembinaan (DIKLAT DASAR) (11,5% Pendidikan dan Latihan (88,5%) melanjutkan Perlu pembinaan lulus Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Uji Kompetensi AKHIR Uji Kompetensi AWAL Perlu pembinaan Kompetensi guru Sebelum PL (X1) Kompetensi guru Setelah PLPG (X2) GURU PROFESIONAL Pembinaan (DIKLAT LANJUTAN) (......%) X2 > X1  Kompetensi guru mengalami peningkatan setelah mengikuti PLPG PERENCANAAN KEBUTUHANPA dan PPG di LPTKPEMBINAAN PROFESI APKKURIKULUMUJI KOMPETENSI PENATAAN SEKOLAH BARUPROSESPENILAIAN KINERJA MP3EIPENILAIANPEMB. KEPROF.BERKELANJUTAN Kesesuaian materi PLPG dgn Tes UKA

11 NO.SUBSTANSIVARIABEL DOMINAN 1.Perencanaan Kebutuhan, Penyediaan, Pengangkatan, Distribusi, dan Pemerataan PTK 1)Pertumbuhan Penduduk dan Jumlah 2)Target APK dan APM 3)Kuota Nasional 4)Regulasi (Perpres) 2.Rekonstruksi Pendidikan Calon Guru (Seleksi, Pendidikan Akademik, Dan Pendidikan Profesi) 1)Standarisasi LPTK (Akreditasi, Sistem penjaminan mutu internal, SPI, dan Lembaga Akreditasi Mandiri lainnya. 2)Sistem Seleksi Nasional 3)Rekonstruksi Kurikulum (KBK Blok, Learning Revolution dan Integrasi Soft Skill) 4)Beasiswa 5)Asrama 3.Pembinaan Pendidik Dan Tenaga Kependidikan 1)Sertifikasi 2)Uji Kompetensi 3)Penilaian Kinerja 4)CPD Atau (PKB) Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

12 • Berbasis Pemetaan Kompetensi (Analisis Kebutuhan) • Kecukupan dan Kesesuaian Instruktur, Materi, Proses Pelaksanaan • Berbasis Kompetensi Pre Tes (Peta Entry Level) Authentic Assessment Post Test UK dan Penilaian Kinerja INPUTPROCESSOUTPUTOUTCOME

13 PARADIGMA BELAJAR

14 TEORI BELAJAR Teori Belajar KOGNITIVISME Teori Belajar BEHAVIORIISME Teori Belajar KONSTRUKTIVISME PEMBELAJARAN

15 Stimulus Respon Otak (Black box) Stimulus Hadiah Hukuman Teori Belajar BEHAVIORISME Belajar: Perubahan Perilaku karena adanya stimulus dan respon

16 Stimulus Respon Stimulus Teori Belajar KOGNITIVISME Belajar: Mengkaitkan stimulus dengan struktur kognitif yang telah dimiliki PROSES

17 Konstruktivisme: Sumber Belajar Peserta didik Guru Buku Radio/T elevisi Lingkungan Program Komputer & Internet Tape Recorder Kelompok Sebaya

18 &

19 DESKRIPSI • Kemahiran yang harus dibekalkan : agar generasi masa depan dapat mengikuti derap perkembangan global, anak bangsa melek informasi. Oleh karena itu mereka perlu dibekali dengan kemahiran minimal, yaitu mengoperasikan komputer untuk mengelola informasi.

20 DESKRIPSI • Mengoperasikan komputer antara lain : – menghubungkan seluruh komponen komputer dengan kabel penghubung sehingga dapat dihidupkan/dinyalakan dan dapat berfungsi, – menghidupkan/menyalakan perangkat komputer, – membuka dan menutup/mematikan program – aplikasi pengolah kata, pengolah angka / bilangan, dan pembuat paparan, – mengetik dengan 10 jari • Mengelola informasi antara lain : – menentukan kebutuhan informasi – mencari informasi, – mengelompokkan, mengklasifikasikan, menyimpan, – mengambil kembali informasi tersebut, – mengemas menjadi informasi baru dalam bentuk tulisan, – menyusun menjadi bahan paparan, – memaparkan atau mempresentasikan.informasi, – melakukan koneksi ke internet, – bekerja menggunakan internet untuk mencari, mengumpulkan, dan merekam

21 ? ?

22

23

24 How to people learn? What people learn? Where & when people learn? TIK

25 PROGRAMMER ANIMATOR AHLI JAR-KOM OPERATOR

26

27 SERTIFIKASI Jenjang Sertifikasi Jenjang sertifikasi KKPI terdiri 3 yaitu : – Asesor : 90 (Score Minimal) : 534 orang – Intruktur/Guru : 80 (Score Minimal) : orang – Student/Siswa: 70 (Score Minimal) : orang – Entry Level: 70 (Score Minimal) : orang Nama Sertifikat – Nama Sertifikatnya adalah Sertifikat KKPI

28 KERJA SAMA DENGAN INTEL INDONESIA

29 Langkah 1 : Getting Started • Kecakapan Abad 21 • Pembelajaran Berpusat Pada Siswa • Literasi Teknologi : Dokumen, Data, Multimedia, Internet • Berpikir Tingkat Tinggi • Fasilitasi Dalam kelas

30 Langkah 2: Essential Course • Pembuatan RPP • Pembelajaran Berbasis Proyek • Kolaborasi Online • Penilaian abad 21

31 PELATIHAN MODUL GETTING STARTED KERJASAMA DENGAN INTEL

32 LMS Elements

33 Kursus Mandiri • Dapat diikuti oleh semua pendidik yang memiliki NUPTK dengan melakukan pendaftaran di : indonesia.co.id/elementshttp://www.teach- indonesia.co.id/elements • Dikelola dan difasilitasi oleh Intel Education Indonesia dan mitra • Pendampingan online dilakukan via dan jejaring sosial (teach-indonesia-forum.com) • Mendapatkan sertifikat 60 jam yang diterbitkan oleh Kemdikbud. • Batas waktu : 3 bulan Pendaftaran Verifikasi NUPTK Mengikuti Kursus Membaca Materi Mengerjakan Quiz Mengisi Survey Mendapat Dukungan Teknis Mengerjakan & Mengirim Rencana Tindakan Membaca Materi Mengerjakan Quiz Mengisi Survey Mendapat Dukungan Teknis Mengerjakan & Mengirim Rencana Tindakan Penilaian Oleh Fasilitator Penilaian Oleh Fasilitator Penerbitan Sertifikat Penerbitan Sertifikat

34 Capaian Kursus MandiriLulus 26 org Aktif 638 org Expired 410 org Total Peserta : 1048 orang

35 TERIMA KASIH


Download ppt "PELATIHAN ICT UNTUK GURU Badan PSDMPK dan PMP Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2012."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google