Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Sistem Pelaporan Penilaian Kinerja Guru Online (www.ekinerjaguru.org) Rudy Budiman 08122491498 Bandung, Mei 2012.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Sistem Pelaporan Penilaian Kinerja Guru Online (www.ekinerjaguru.org) Rudy Budiman 08122491498 Bandung, Mei 2012."— Transcript presentasi:

1 Sistem Pelaporan Penilaian Kinerja Guru Online (www.ekinerjaguru.org) Rudy Budiman Bandung, Mei 2012

2 Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru Penilaian dilakukan dengan Pengamatan dan atau Pemantauan Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru menggunakan Instrumen PK Guru Kelas/Mata Pelajaran Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru menggunakan Instrumen PK Guru Bimbingan konseling/konselor Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru menggunakan Instrumen PK Guru dengan Tugas Tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah Keseluruhan Penilaian dilakukan dengan menggunakan manual lembar instrumen penilaian berdasarkan hasil revisi (2012) dari lampiran dalam buku pedoman PK Guru buku 2

3 Dimensi Tugas Utama Penilaian Kinerja Guru Kelas/MP NO DIMENSI TUGAS UTAMA DAN INDIKATOR KINERJA IPERENCANAAN PEMBELAJARAN 1.Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik. 2.Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan mutakhir 3.Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif 4.Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran IIPELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF A. Kegiatan Pendahuluan 5.Guru memulai pembelajaran dengan efektif B. Kegiatan Inti 6.Guru menguasai materi pelajaran. 7.Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif 8.Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran. 9.Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran 10.Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran C. Kegiatan Penutup 11.Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif IIIPENILAIAN PEMBELAJARAN 12.Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik 13. Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP 14. Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya. PERENCANAAN PEMBELAJARAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF PENILAIAN PEMBELAJARAN

4 Dimensi Tugas Utama Penilaian Kinerja Guru BK No. DIMENSI TUGAS UTAMA DAN INDIKATOR KINERJA IPERENCANAAN LAYANAN BK a.Guru BK/Konselor dapat menunjukkan landasan keilmuan pendidikan dalam perencanaan layanan BK. b. Guru BK/Konselor dapat menyusun dan mengembangkan instrumen, memilih instrumen, mengaplikasikan dan mengadministrasikan, serta menggunakan hasil assesmen. c. Guru BK/Konselor dapat menentukan materi dan bidang layanan BK berdasar kebutuhan peserta didik/konseli. d. Guru BK/Konselor dapat menentukan jenis kegiatan layanan dan pendukung sesuai dengan materi dan bidang layanan BK. e.Guru BK/Konselor dapat menentukan jadwal pelaksanaan layanan BK. f.Guru BK/Konselor dapat merencanakan sarana dan biaya pelaksanaan layanan BK. IIPELAKSANAAN LAYANAN BK A.Teori dan Praksis BK a.Guru BK/Konselor dapat mengimplementasikan prinsip pendidikan dan dimensi pembelajaran dalam pelayanan BK. b.Guru BK/Konselor dapat mengimplementasikan praksis pendidikan dalam pelayanan BK. c. Guru BK/Konselor dapat membedakan esensi layanan BK pada jalur satuan pendidikan formal, nonformal dan informal. d. Guru BK/Konselor dapat membedakan esensi layanan BK pada jenis dan jenjang satuan pendidikan usia dini, dasar dan menengah, serta tinggi. e.Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan hakikat pelayanan BK (tujuan, prinsip, azas, dan fungsi). f.Guru BK/Konselor memberi kesempatan kepada peserta didik/konseli memperoleh pelayanan BK sesuai dengan pertumbuhan fisik dan perkembangan psikologis. g. Guru BK/Konselor memberi kesempatan kepada peserta didik/konseli memperoleh pelayanan BK sesuai dengan bakat, minat, dan potensi pribadi. h. Guru BK/Konselor memberi kesempatan kepada peserta didik/konseli memperoleh pelayanan BK untuk mengembangkan sikap, perilaku dan kebiasaan belajar. B.Persiapan Layanan BK i. Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan dasar-dasar pelayanan BK dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Layanan (RPL) C.Pelaksanaan Layanan BK j. Guru BK/Konselor dapat mengimplementasikan berbagai jenis layanan dan kegiatan pendukung yang ada dalam RPL (Satlan/Satkung). k. Guru BK/Konselor dapat memfasilitasi pengembangan kehidupan pribadi, sosial, kemampuan belajar dan perencanaan karir. l. Guru BK/Konselor dapat menerapkan pendekatan/model konseling dalam pelayanan BK. m. Guru BK/Konselor dapat melaksanakan pendekatan kolaboratif dengan pihak terkait dalam pelayanan BK. n. Guru BK/Konselor dapat mengelola sarana dan biaya pelaksanaan pelayanan BK. D.Penilaian Keberhasilan Layanan BK oGuru BK/Konselor dapat melakukan penilaian proses dan hasil pelayanan BK. IIIEVALUASI, PELAPORAN DAN TINDAK LANJUT LAYANAN BK A.Evaluasi Program BK a.Guru BK/Konselor dapat melakukan evaluasi program BK. b.Guru BK/Konselor dapat menginformasikan hasil evaluasi program BK kepada pihak terkait. c.Guru BK/Konselor dapat menggunakan hasil evaluasi untuk mengembangkan program BK selanjutnya. B.Pelaporan dan Tindak Lanjut Layanan BK d.Guru BK/Konselor dapat menyusun laporan pelaksanaan program (Lapelprog) berdasarkan hasil evaluasi program BK. e.Guru BK/Konselor dapat menentukan arah profesi (peran dan fungsi guru BK/ Konselor). f.Guru BK/Konselor dapat merancang dan melaksanakan penelitian dalam BK. g.Guru BK/Konselor dapat memanfaatkan hasil penelitian dalam BK. PERENCANAAN LAYANAN BK PELAKSANAAN LAYANAN BK EVALUASI, PELAPORAN DAN TINDAK LANJUT LAYANAN BK

5 Klarifikasi data sistem Data Penilaian manual instrumen penilaian fakta dan valid Sistem Penilaian Kinerja Guru Online

6 Keunggulan Sistem Sistem Penilaian Online Fleksi bitas Efektifi tas

7 Efektifitas Sistem Memudahkan sistem penghitungan konversi peniliaian angka kredit guru Memudahkan masukan data penilaian guru Mempercepat pelaporan pengolahan data berdasarkan tingkatan sekolah, kabupaten dan propinsi

8 Fleksibilitas Proses dapat dijalankan pada web browser di berbagai operating system (windows. Linux) yang terkoneksi pada Internet Pengisian data dapat dilakukan kapan saja sesuai dengan kesepakatan jangka waktu pengisian data penilaian Sistem mencatat data dalam database sesuai dengan kode akses untuk kepentingan validasi data

9 1. Menghitung nilai Indikator Kinerja Guru: 0% < X ≤ 25% = 1 25%

10 2. Konversi nilai PK GURU (Pembelajaran) ke dalam skala 0 – 100 sesuai Permenneg PAN & RM No. 16 Tahun 2009 dengan menggunakan rumus;

11 Otomatisasi Konversi penghitungan konversi angka penilaian KONVERSI NILAI KINERJA Permennegpan & RB No.16/  100 Amat baik 76  90 Baik 61  75 Cukup 51  60 Sedang ≤50Kurang

12 Otomatisasi Konversi penghitungan konversi angka penilaian Perolehan angka kredit (pembelajaran) yang dihitung berdasarkan rumus Angka Kredit per tahun = (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK 4

13 ALUR PELAPORAN PK GURU ONLINE User : kepsek, Pengawas (assesor) 1.Login ke: 2.User dan password diberikan oleh administrator 3.Menggunakan NSS atau NPSN internet Input hasil Penilaian Kinerja Guru Untuk memulai memasukkan data penilaian kinerja, klik ikon

14 Untuk memulai input penilaian, pilih salah satu Dimensi Tugas Utama Kinerja Guru, kemudian pada kolom AKSI klik ikon Pilih OK pada tampilan “Input Indikator?” Sehingga muncul area penilaian kinerja dari dimensi tugas utama yang dipilih, yaitu indikator yang harus diberi nilai oleh ASSESOR. Nilai tersebut berupa pilihan “Ya” atau “Tidak” Jika semua indikator telah selesai diisi, simpanlah hasil penilaian tersebut dengan meng-klik ikon Lakukanlah untuk semua dimensi lainnya dengan cara yang sama, yaitu mengisi semua indikator berdasarkan hasil pengamatan dan atau pemantauan.

15 Pada Menu Laporan, selain Laporan Hasil Penilaian Kinerja Guru, juga dapat dilihat Laporan Analisis Pencapaian Dimensi indikator kinerja Per- Sekolah, Laporan Analisis Pencapaian Per-Kabupaten/Kota, dan Laporan Analisis Pencapaian Per-Propinsi.

16 propinsi Laporan Analisis Pencapaian Per-Sekolah Laporan Analisis Pencapaian Per-Kabupaten/Kota Laporan Analisis Pencapaian i Per- Propinsi

17 Pelaporan secara offline  Bila pelaporan secara online tidak bisa dilakukan, maka dilaksanakan secara offline  Menggunakan aplikasi yang diselaraskan dengan sistem online  Aplikasi offline dapat diunduh di 17

18 18 Operator ICT Center User : guru,kepse k,assesor Prosedur Penyimpanan Data Offline Penilaian Kinerja Guru, Bk dst 1 Rekam data upload dalam bentuk sql 23 Rekam 1.Input penilaian kinerja 3. Tampilkan data laporan 4. Rekam data penilaian ke basis data; update 4 2. Baca data base penilaian Diagram Aliran Data (DAD) Catat Data Penilaian Input penilaian Operator ICT Center Master Data base lokal Master databse sql Spesifikasi Proses Tata Letak Layar

19 TERIMA KASIH


Download ppt "Sistem Pelaporan Penilaian Kinerja Guru Online (www.ekinerjaguru.org) Rudy Budiman 08122491498 Bandung, Mei 2012."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google