Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

PANITIA SERTIFIKASI GURU (PSG) Rayon 116 UNIVERSITAS JEMBER PANITIA SERTIFIKASI GURU (PSG) Rayon 116 UNIVERSITAS JEMBERMENGUCAPKAN SELAMAT DATANG.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "PANITIA SERTIFIKASI GURU (PSG) Rayon 116 UNIVERSITAS JEMBER PANITIA SERTIFIKASI GURU (PSG) Rayon 116 UNIVERSITAS JEMBERMENGUCAPKAN SELAMAT DATANG."— Transcript presentasi:

1 PANITIA SERTIFIKASI GURU (PSG) Rayon 116 UNIVERSITAS JEMBER PANITIA SERTIFIKASI GURU (PSG) Rayon 116 UNIVERSITAS JEMBERMENGUCAPKAN SELAMAT DATANG

2

3 SERTIFIKAT PENDIDIK PEMBINAAN L L TL TMP MP UJI KOMEPETNSI PLPG  GURU S-1/D-IV  GURU BELUM S-1/D-IV - USIA ≥ 50 DAN MASA KERJA ≥ 20 - GOL.IV/a GURU DALAM JABATAN  GURU S-2/S-3 dan GOL.IV/b  GURU GOL.IV/c VERIFIKASI DOKUMEN PENILAIAN PORTOFOLIO UJI KOMPETENSI AWAL L TL POLA PSPL POLA PORTOFOLIO POLA PLPG VERIFIKASI PORTOFOLIO SKOR ≥ PG SKOR < PG PLPG ALUR SERTIFIKASI GURU TAHUN 2012

4 4 Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) bertujuan untuk meningkatkan kompetensi, profesionalisme, dan menentukan kelulusan guru peserta sertifikasi.

5 PESERTA PLPG 5 Peserta PLPG adalah guru yang telah lulus Uji Kompetensi Awal (UKA), baik guru yg bertugas sebagai guru kelas, guru mata pelajaran, guru bimbingan dan konseling atau konselor di sekolah, maupun guru yg diangkat dlm jabatan pengawas satuan pendidikan.

6 6 Peserta yang dipanggil untuk mengikuti PLPG harus membawa:  dokumen (kurikulum, buku, referensi, dan contoh RPP) yang relevan dengan bidang keahlian masing-masing, dan  diharapkan membawa Laptop untuk dipergunakan dalam workshop pengembangan perangkat pembelajaran. PESERTA PLPG

7 7  Peserta PLPG yang tidak memenuhi panggilan karena alasan yg dapat dipertanggungjawab- kan diberi kesempatan untuk mengikuti PLPG pada panggilan berikutnya pada tahun berjalan selama PLPG masih dilaksanakan.  Peserta yang tidak memenuhi 2 kali panggilan dan tidak ada alasan yg bisa dipertanggung- jawabkan dianggap mengundurkan diri. PESERTA PLPG

8 8  Apabila sampai akhir masa pelaksanaan PLPG peserta masih tidak dapat memenuhi panggilan karena alasan yg dapat dipertanggungjawabkan atau peserta yg tidak dapat menyelesaikan PLPG dengan alasan yg dapat dipertanggungjawabkan diberi kesempatan untuk mengikuti PLPG hanya pada tahun berikutnya. PESERTA PLPG

9 Penyelenggaraan PLPG PLPG dilaksanakan oleh LPTK penyelenggara sertifikasi guru dalam jabatan yang telah ditetapkan Pemerintah dan didukung oleh Perguruan Tinggi yang memiliki program studi relevan dengan bidang studi/mata pelajaran guru peserta PLPG. PLPG diselenggarakan selama 10 hari dan bobot 90 Jam Pertemuan (JP), dengan alokasi 44 JP teori dan 46 JP praktik. Satu JP setara dengan 50 menit.

10 Penyelenggaraan PLPG 1. Satu rombel terdiri atas peserta 2. Satu kelompok peer teaching/peer guidance and counseling/peer supervising terdiri atas peserta. Pembagian rombel memperhatikan hasil UKA. Pengelompokkan peserta atas dasar hasil UKA ini juga berlaku ketika pembentukan kelompok peer teaching/peer guidance and counseling/peer supervising.

11 NoMateriTeoriPraktikTujuanIndikatorGaris Besar Materi AUMUM 1 Kebijakan Pengembangan Profesi Guru 4 (3) Meningkatkan pemahaman dan pengamalan tentang kebijakan pengembangan profesi guru  Memahami kebijakan pengembangan profesi guru  Mengamalkan etika profesi  Kompetensi guru  Penilaian kinerja guru  Pengembangan karier guru.  Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan.  Etika profesi.  Pendidikan karakter. 2Konsep kurikulum Meningkatkan pemahaman pengembangan kurikulum 2013 Memahami konsep pengembangan dan implementasi kurikulum 2013  Rasional pengembangan kurikulum.  Elemen perubahan kurikulum.  Struktur kurikulum.  Faktor pendukung keberhasilan implementasi kurikulum. Struktur Kurikulum PLPG

12 NoMateriTeoriPraktikTujuanIndikatorGaris Besar Materi BPOKOK 1 Pendalaman materi bidang studi dan strategi pembelajarandengan memperhatikankurik ulum (35)- Meningkatkan penguasaan materi bidang studi dan strategi pembelajarann ya  Menguasai materi bidang studi  Berkurangnya miskonsepsi materi bidang studi  Menguasai strategi pembelajaran dengan memperhatikan kurikulum 2013  Materi bidang studi (termasuk miskonsepsi)  Strategi pembelajaran  Pengkajian terhadap video model pembelajaran  Penilaian hasil belajar (tugas, tes, pengamatan perilaku, portofolio, tes kinerja)  Analisis struktur kurikulum dan silabus dengan pendekatan tematik terpadu (Kelas I-VI). 2Penelitian Tindakan Kelas (PTK) 2 (4)6 (2)Meningkatkan penguasaan konsep dan penerapan PTK Menguasai konsep PTK dan dapat menyusun draft proposal PTK  Pendalaman materi PTK.  Latihan mengindentifikasi masalah dalam proses pembelajaran.  Pengembangan rancangan proposal PTK. Struktur Kurikulum PLPG

13 NoMateriTeoriPraktikTujuanIndikatorGaris Besar Materi C.WORKSHOP Pengembangan dan pengemasan perangkat pembelajaran -2020Meningkatkan kemampuan mengembangkan perangkat pembelajaran Tersusunnya perangkat pembelajaran sekurang-kurangnya untuk 2 KD setiap peserta yang sesuai dengan kurikulum Penyusunan perangkat pembelajaran yang meliputi: • RPP, • bahan ajar, • LKS, • media pembelajaran, • instrumen penilaian. Catatan: perangkat pembelajaran mempertimbangkan keseimbangan soft skill dan hard skill yang meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Struktur Kurikulum PLPG

14 NoMateriTeoriPraktikTujuanIndikatorGaris Besar Materi D PRAKTIK PEMBELAJARAN Pelaksanaan pembelajaran (peer teaching) 20 Meningkatkan kemampuan melaksanakan pembelajaran Dapat melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2013  Praktik pembelajaran  Setiap peserta tampil 2 1 JP. Catatan: Satu kelas (30 peserta), dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel. Tampilan ke-2 merupakan ujian praktik. EUJIAN 1Tulis4 Mengukur kompetensi profesional dan pedagogik Terukurnya kompetensi profesional dan pedagogik (penguasaan terhadap bidang studi, pedagogik, kurikulum 2013, dan profesionalisme guru)  Ujian Tulis Nasional (120 menit) dalam bentuk tes objektif  Ujian Tulis LPTK (80 menit) dalam bentuk uraian berbasis kasus 2Praktik*) Mengukur kemampuan melaksanakan pembelajaran Terukurnya kemampuan melaksanakan pembelajaran  Ujian praktik terintegrasi dalam peer teaching tampilan kedua. Jumlah JP446

15 Penyelenggaraan PLPG Pembelajaran dalam PLPG dilakukan dalam bentuk workshop yang didahului dengan penyampaian materi penunjang workshop dengan menggunakan multi media dan multi metode yang berbasis pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAIKEM). PLPG diakhiri uji kompetensi dengan mengacu pada rambu-rambu pelaksanaan PLPG. Uji kompetensi meliputi uji tulis dan uji kinerja (ujian praktik).

16 Materi PLPG Materi PLPG disusun dengan memperhatikan empat kompetensi guru, yaitu kompetensi: pedagogikprofesionalkepribadiansosial Materi PLPG berupa buku, diktat, atau modul

17 SKENARIO WORKSHOP Untuk guru kelas dan guru mata pelajaran MATERI Penelitian Tindakan (PT) atau Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Workshop PTK merupakan tindak lanjut dari pendalaman materi PTK sebelumnya. Workshop dilakukan dengan skenario sebagai berikut. Peserta difasilitasi instruktur mengidentifikasi masalah-masalah pembelajaran yang ada di kelas pada sekolah tempat tugasnya Peserta memilih masalah yang paling penting dan memerlukan pemecahan dengan segera

18 SKENARIO WORKSHOP Peserta membuat rancangan proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Penelitian Tindakan (PT) yang sekurang-kurangnya mengandung unsur: (1) judul, (2) latar belakang masalah, (3) rumusan masalah, (4) kajian teori walaupun hanya point-point yang akan dibahas (5) metode penelitian tindakan kelas, sekurang- kurangnya berisi: setting, skenario PTK, dan kriteria keberhasilan PTK/PT. Peserta mempresentasikan rancangan proposalnya (Sampling peserta)

19 SKENARIO WORKSHOP MATERI Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berorientasi Kurikulum 2013 Peserta difasilitasi instruktur melakukan orientasi dan diskusi model-model silabus, RPP, lembar kerja siswa (LKS), rancangan bahan ajar, media, dan instrumen asesmen Peserta memilih Kompetensi Inti (KI) atau Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) yang akan dikembangkan menjadi perangkat pembelajaran

20 RPP (sekurang-kurangnya memuat: perumusan tujuan/ kompetensi, pemilihan dan pengorganisasian materi, pemilihan sumber/media pembelajaran, skenario pembelajaran, dan penilaian proses dan hasil belajar. Rancangan bahan ajar (untuk modul paling tidak mencakup: tujuan pembelajaran/kompetensi yang ingin dicapai, paparan materi, latihan-latihan, evaluasi, kunci jawaban, dan daftar Pustaka) Media pembelajaran LKS dan perangkat penilaian; Masing-masing 2 perangkat Presentasi dan refleksi hasil workshop (Sampling peserta) Peserta didampingi instruktur mengembangkan perangkat pembelajaran, yang terdiri atas: SKENARIO WORKSHOP

21 Untuk guru Bimbingan Konseling (BK) MATERI Penelitian Tindakan (PT) atau Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Program Pelayanan Bimbingan dan Konseling (PPBK)

22 SKENARIO WORKSHOP Untuk guru Bimbingan Konseling (BK) Peserta difasilitasi instruktur mengidentifikasi masalah- masalah layanan bimbingan yang pernah dilakukan Peserta memilih program layanan yang paling banyak ditemukan di tempat tugasnya Peserta membuat rancangan PPBK yang sekurang- kurangnya memuat: nama program, lingkup bidang (pendidikan/belajar, karier, pribadi, sosial, akhlak mulia/budi pekerti), yang di dalamnya berisi tujuan, materi kegiatan, strategi, instrumen dan media, waktu kegiatan, biaya, rencana evaluasi dan tindak lanjut. Peserta mempresentasikan rancangan PPBK-nya (Sampling peserta)

23 SKENARIO WORKSHOP Untuk guru Bimbingan Konseling (BK) Laporan Layanan Bimbingan dan Konseling Peserta difasilitasi instruktrur mengidentifikasi layanan bimbingan yang belum dilaporkan Peserta memilih layanan bimbingan yang akan dilaporkan Peserta membuat laporan layanan bimbingan dan konseling yang sekurang-kurangnya memuat: agenda kerja guru bimbingan dan konseling, daftar konseli (siswa), data kebutuhan dan permasalahan konseli, laporan bulanan, laporan semesteran/tahunan, aktivitas pelayanan bimbingan dan konseling (pemahaman, pelayanan langsung, pelayanan tidak langsung) dan laporan hasil evaluasi program bimbingan dan konseling.

24 SKOR PARTISIPASI Pada saat instruktur memberikan materi akan dinilai partisipasi peserta Meliputi: Aspek Kesiapan Belajar Ketekunan Belajar Keaktifan Bertanya KreativitasBobot Ide Nilai masing-masing aspek 10 s/d 100

25 . Setiap peserta diminta menilai peserta yg lain dalam kelompok.. Peserta diklat dinilai dengan cara menilai (0 -100) melalui butir-butir kompetensi Penilaian Teman Sejawat (Peer Group) - SS

26 Butir Kompetensi Kedisiplinan (ketaatan mengikuti tata tertib)Penampilan (Kerapian dan Kewajaran)Kesantunan berperilaku.Kemampuan bekerjasama.Kemampuan BerkomunikasiKomitmenKeteladananSemangatEmpatiTanggung Jawab

27 UJI KOMPETENSI Terdiri dari soal Objektif (nasional): butir soal dengan 4 option (120 menit) dan 10 5 butir soal essay dalam bentuk studi kasus (80 menit) Ujian Tulis Ujian praktek mengajar dilakukan dalam 2 kali tampilan dengan rancangan setiap tampilan selama 50 menit dalam rombel sejumlah peserta Ujian Praktek (Peer Teaching)

28 PENENTUAN KELULUSAN Keterangan: SAK: Skor Akhir Kelulusan PLPGSUT: Skor Ujian Tulis (Skor maks 100)SUP: Skor Ujian Praktik Pembelajaran (skor maks 100)HW: Skor Hasil Workshop (skor maks 100)*)SP: Skor Partisipasi dalam teori dan praktik pembelajaran (skor maks 100)SS: Skor teman sejawat (skor maks 100)

29 . Peserta dinyatakan Lulus apabila SAK ≥ 65,00 dengan SUT ≥ 60,00 dan SUP ≥ 65,00, SUTN ≥ 42, SUT = 0,4 SUTN + 0,6 SUTL. Skor hasil workshop (HW) merupakan rerata dari skor hasil penilaian proses workshop dan skor hasil penilaian produk workshop.. Proses workshop dinilai dalam hal: (a) tanggung jawab, (b) kemandirian, (c) kejujuran kerja, dll. Proses workshop ini dapat dinilai dengan menggunakan Instrumen Penilaian Proses Workshop atau IPPW. HASIL UJIAN

30 LULUS: Dapat SertifikatBELUM LULUS: 2 kali Ujian Ulang TIDAK LULUS: Kembali ke Diknas, dibina Peserta yg kehadirannya kurang 80% hrs ikut PLPG Ulang (PU) secara utuh dengan biaya sendiri sepanjang masih ada PLPG pada tahun berjalan, Jika tidak TL. Peserta yang sakit (dibuktikan dengan surat dokter) dapat mengikuti PLPG berikutnya apabila masih ada bidang studi yg sesuai pada tahun berjalan, Apabila tidak maka TL

31 Fasilitas Peserta Diklat ModulMamiratMamiriPenginapan Free (gratis), UNEJ tidak memungut biaya apapun dalam PLPG Ada fasilitas Kesehatan ringan (tim medis UMC)

32 KETENTUAN PESERTA. Pakaian Bebas Sopan (rapi). Berperilaku Santun. Mampu Bekerjasama

33 PERINGATAN BAGI PESERTA SERTIFIKASI GURU/PLPG HATI–HATI TERHADAP ORANG-ORANG/ OKNUM YANG MENJANJIKAN KELULUSAN DENGAN MINTA IMBALAN UANG ATAU SESUATU. KELULUSAN PLPG MURNI 100% DARI HASIL KERJA PESERTA PLPG SENDIRI YANG DINILAI OLEH MESIN DAN INSTRUKTUR. TIDAK ADA CAMPUR TANGAN DARI ORANG LAIN

34 TERIMA KASIH 34


Download ppt "PANITIA SERTIFIKASI GURU (PSG) Rayon 116 UNIVERSITAS JEMBER PANITIA SERTIFIKASI GURU (PSG) Rayon 116 UNIVERSITAS JEMBERMENGUCAPKAN SELAMAT DATANG."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google