TUMBUH KEMBANG USIA SEKOLAH

Presentasi berjudul: "TUMBUH KEMBANG USIA SEKOLAH"— Transcript presentasi:

1 TUMBUH KEMBANG USIA SEKOLAH
Dr. EVA CHUNDRAYETTI SpA(K)

2 TUMBUH KEMBANG USIA PRASEKOLAH
PERTUMBUHAN FISIS SELAMA TH KE 3,4 DAN 5  TETAP DIMANA KENAIKAN BB ± 2,0 KG / TH TB ± 6-8 CM /TH LEBIH LANGSING LORDOSIS DAN PENONJOLAN ABDOMEN MENGHILANG USIA 2.5 TH  20 BH GIGI SUSU RAHANG MELEBAR UTK PERSIAPAN ERUPSI GIGI TETAP

3 PENYEMPURNAAN FUNGSI MOTORIK
KEMAMPUAN : 3 TH  NAIK TANGGA DG KAKI SECARA BERGANTIAN BERDIRI SESAAT DG 1 KAKI 4 TH TURUN TANGGA DG KAKI SECARA 5 TH  MELONCAT-LONCAT PADA 1 KAKI SECARA BERGANTIAN MISALNYA: MAIN LONCAT TALI

4 PENYEMPURNAAN FUNGSI MOTORIK HALUS
UMUR: 3 TH  MENIRU SECARA KASAR GAMBAR TANDA SILANG 4 TH  GAMBAR DAPAT DITIRU TANPA CONTOH 4-5 TH  DAPAT MENIRU DAN MEMBUATNYA DG PERBANDINGAN YANG TEPAT MAMPU MEMBUAT GAMBAR DG GARIS MIRING, MIASALNYA : BTK SEGI-TIGA 6 TH  MAMPU MEMBUAT GAMBAR BERBENTUK WAJIK YANG SEMPURNA DAN SEBANDING

5 BAHASA DAN BICARA MENJELANG UMUR : 3 TH  MAMPU MENYEBUT 3 BENDA
DENGAN BENAR KEBANYAKAN ANAK DAPAT MENYATAKAN UMUR DAN JENIS KELAMINNYA 4 TH  4 MACAM BENDA 5 TH  LEBIH DARI 10 BENDA

6 PADA USIA AKHIR PRASEKOLAH
DENGAN KESADARAN YANG BERTAMBAH BAHWA KELAK IA AKAN MENJADI ANAK BESAR DAN DEWASA  IA BERUSAHA MENCARI ORANG PANUTAN YANG PATUT DITIRU PERSEPSI ANAK YANG BELUM SEMPURNA TTG KENYATAAN HIDUP DAN MASA DEPAN  SERING MENIMBULKAN FIKIRAN YANG BERLAWANAN DAN SIKAP PENASARAN

7 UMUR 4-6 TAHUN SERING MEMBIASAKAN DIRI MELAMUN DAN BERKHAYAL
DALAM RUMAH ; ANAK LAKI2  BAPAK MENINGKAT PERHATIANNYA MENGENAL JENIS KELAMIN  SERING MENJADI PERSOALAN ORANG TUA KRN SERING MEMPERMAINKAN ALAT KELAMINNYA

8 PERUBAHAN POLA HUB ANAK DG ORANG TUA ATAU DENGAN ANGGOTA KELUARGA LAIN
 PERUBAHAN PERILAKU, DAYA PIKIR, KHAYALAN SI ANAK  BIASANYA TERCETUS DALAM BENTUK SIFAT YANG AGRESIF, ATAU BERMUSUHAN

9 UMUR 4-6 TAHUN RASA CEMAS MUNGKIN TERWUJUD DALAM BENTUK MIMPI BURUK, TAKUT MATI, CACAT TUBUH. PARAH  MUNGKIN AKAN SENGAJA NGOMPOL, MENGHISAP IBU JARI, GAGAP, SULIT BELAJAR, CEPAT MARAH, KURANG DAPAT BERGAUL

10 MENJELANG UMUR 6 TAHUN MULAI MAMPU MENERJEMAHKAN KONSEP YANG BERBENTUK ABSTRAK  BENTUK YANG KONGKRIT, SEPERTI BUNYI “S”,DIUBAH, DIBACA,ATAU DITULIS DENGAN HURUF “S” KONSEP “TIGA” DIBACA “3” MENJELANG UMUR

11 PENDIDIKAN SEORANG ANAK AKAN MEMPERKAYA: JIWANYA DG PERMAINAN DAN ALAT PERMAINAN PENGETAHUAANNYA DENGAN MELIHAT, MENDENGAR, BERTANYA, BELAJAR BICARA DAN MENIRU MENDIDIK ANAK  MEMBERIKAN PENGERTIAN TENTANG KEBIASAAN BAIK DAN DASAR AGAMA ANATARA LAIN SOPAN SANTUN, HALAL HARAM, SORGA NERAKA SERTA MEMPERLAKUKANNYA DENGAN PENUH KASIH SAYANG, DIA BELUM BISA MEMBEDAKAN MANA YANG BAIK DAN MANA YANG BURUK

12 DASAR PENDIDIKAN UNTUK ANAK ADALAH :
1. MEMBIASAKAN UNTUK MELAKUKAN SESUATU PADA WAKTU-WAKTU TERTENTU, MIS; MAKAN,TIDUR, DLL 2. PERASAAN SEJAHTERA DAN AMAN 3. KESIBUKAN

13 KESAKITAN DAN KEMATIAN
PADA USIA INI MASIH TERDAPAT ANGKA KESAKITAN DAN KEMATIAN YANG TINGGI OK: PENYAKIT INFEKSI, INFESTASI PARASIT, KKP, DEFISIENSI VITAMIN A MENYADARI IBU-IBU BAHWA PENTING PENGAWASAN TERATUR PADA USIA INI, MEMBERIKAN NASEHAT TENTANG MENIMBANG BB DAN MENGUKUR TB, TENTANG KEBERSIHAN RUMAH DAN LINGKUNGAN, MAKANAN, IMUNISASI, DLL

14 MENGOMPOL ( ENURESIS ) BIASANYA:
UMUR 11/2 – 2 TH  BERHENTI MENGOMPOL PADA SIANG HARI UMUR 21/2 – 3 TH  BERHENTI MENGOMPOL PADA MALAM HARI ANAK PEREMPUAN LEBIH DAHULU BERHENTI MENGOMPOL DARI ANAK LAKI-LAKI BILA UMUR 3-4 TH  MENGOMPOL (+)  PERLU TINDAKAN

15 TIDAK NAFSU MAKAN (ANOREKSIA)
 UMUR 1 TAHUN >>> SEBABNYA : * PSIKOLOGI * PENYAKIT * HUB YANG TIDAK BAIK ANTARA IBU DAN ANAK * PENGARUH AYAH ATAU SDRNYA * DLL

16 TUMBUH KEMBANG AWAL MASA SEKOLAH
FISIS :  PERCEPATAN PERTUMBUHAN (PR 10 TH DAN LK 12 TH ) RELATIF MANTAP, BB NAIK ± 2.5 KG / TH DAN TB ± 5 CM / TH LINGKAR KEPALA MENCAPAI UKURAN DEWASA MOTORIK LEBIH TERTUJU PADA KEGIATAN / PERMAIANAN YANG MEMERLUKAN GERAKAN OTOT SECARA KHUSUS

17 USIA 7 TAHUN GIGI TETAP PERTAMA TUMBUH YAITU GERAHAM PERTAMA SDGKAN GIGI SUSU MULAI TANGGAL BERSAMAAN DENGAN TUMBUHNYA KEEMPAT GERAHAM PERTAMA GERAHAM TETAP KE 2 UMUR 14 TH GERAHAM TETAP KE 3 UMUR MENJELANG 20 TH

18 JARINGAN LIMPOID MENCAPAI PUNCAKNYA
FUNGSI OTAK MULAI TERBENTUK MANTAP SHG PERKEMBANGAN KECERDASAN CUKUP PESAT ROHANI : ANAK MULAI MEMASUKAN DALAM FIKIRANNYA TENTANG TUHAN SOSIAL : KEGIATAN ANAK MULAI BERKELOMPOK DAN MULAI MEMBUAT GANG DENGAN KOMPETISI TINGGI DAN MULAI MANDIRI

19 GANGUAN KESEHATAN EPDEMIOLOGIS : PENULARAN PENYAKIT BERBASIS LINGKUNGAN MASIH TINGGI SEPERTI INFEKSI DHF, DIARE, ISPA, CACINGAN ATAU REAKSI SIMPANG THD MAKANAN AKIB AT BURUK SANITASI ATAU KEAMANAN MAKANAN, POLUSI UDARA, GGN KES AKIBAT BENCANA, DLL. BERKAITAN DG KEBERSIHAN PERORANGAN : GOSOK GIGI YANG TIDAK BENAR, CUCI TANGAN, KEBERSIHAN DIRI BERKAITAN DENGAN PERILAKU : MEROKOK, TAWURAN, NAPZA, PERILAKU ANTI SOSIAL, BOLOS SEKOLAH, PENOLAKAN SEKOLAH, GANGGUAN KONSENTRASI, GGN EMOSI, HIPERAKTIF, ADHD, DLL

20 PENYAKIT MENULAR PENYAKIT INI CUKUP MENGANGGU DAN MENIMBULKAN BAHAYA SEPERTI : INFEKSI KAKI, TANGAN DAN MULUT CAMPAK MUMPS ( GONDONG ) RUBELA CACAR AIR DHF DLL

21 PENYAKIT NON INFEKSI SEPERTI : ALERGI CACING GANGGUAN PERTUMBUHAN
 - INTAKE YANG KURANG - GGN SALURAN CERNA : GGN ENZYM, INTOLERANSI LAKTOSA,PROTEIN SUSU, Reflux Gastrooesephageal, DLL - Infeksi kronis :HIV, TBC, ASTHMA, ANEMIA - GGN JANTUNG, HORMON

22 GANGGUAN BELAJAR DSM-IV : ADA 2 KELOMPOK BESAR
GGN PERKEMBANGAN BICARA DAN BAHASA GGN KEMAMPUAN AKADEMIK ADA BEBERAPA GGN KEMAMPUAN YANG DIKELUHKAN ORANG TUA : * GGN MEMBACA * DISLEKSIA * GGN MENULIS EKSPRESIF * GGN BERHITUNG (DISKALKULIA )

23 MASA USIA SEKOLAH ( 6 – 1 3 TH )
DIMENSI BIOLOGIK /FISIK ( PRA -PUBERTAS )  MENARUH PERHATIAN THD ORGAN SEKSUAL  MEMERLUKAN PDD SEKSUAL  PERGAULAN BEBAS DAN ANAK LK-LK SUDAH DIKHITAN  DARI SEG AGAMA DAN KESEHATAN AKAN MEMBERIKAN MANFAT YG BESAR ANAK BERSOSIALISASI DENGAN BERSEKOLAH

24 DIMENSI PSIOLOGIK Anak harus diberikan sikap2 yg merupakan daya kemampuan dan kompetensi anak yakni: 1. Sikap percaya diri kemampuan pertama percaya kepada kebaikan orang lain 2. Sikap terbuka sikap ini akan berhasil menciptakan dorongan dan rangsangan ingin tahu --. Otonomi dan inisiatif 3. Mampu menerima kata “tidak atau pengendalian diri” terhadap orang lain berani menerima kekecewaan 4.Keterpaduan kepercayaan dasar, keretbukaan, dan kemampuan menerima kata tidak  akan menghasilkan anggota masyrakat BARU yang SEHAT POTENSI BISA SEKOLAH DAN BERGAUL DENGAN BAIK DI DALAM MAUPUN DILUAR KELUARGA

25 DIMENSI SOSIAL KECERDASAN: IQ,SQ,EQ,CQ  Pendidikan yang diberikan meliputi keempat kecerdasan diatas pada aspek kognitif, affektif dan psikomotor  Anak tidak saja pintar tetapi berbudi luhur disertai Iman dan tagwa

26 DIMENSI RELIGI Mata pelajaran agama sudah harus diberikan di sekolah dan apa yang dapat di sekolah harus sesuai dengan apa yang diberikan di rumah