Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Menyusun Capaian Pembelajaran DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN (Permendikbud No.49 Tahun 2014) ASPEKCAPAIAN PEMBELAJARAN MINIMUM UNTUK SEMUA JENJANG PENDIDIKAN.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Menyusun Capaian Pembelajaran DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN (Permendikbud No.49 Tahun 2014) ASPEKCAPAIAN PEMBELAJARAN MINIMUM UNTUK SEMUA JENJANG PENDIDIKAN."— Transcript presentasi:

1

2 Menyusun Capaian Pembelajaran

3 DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN (Permendikbud No.49 Tahun 2014) ASPEKCAPAIAN PEMBELAJARAN MINIMUM UNTUK SEMUA JENJANG PENDIDIKAN SIKAPS1bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; S2menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika; S3berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila; S4berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa; S5menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; S6bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; S7taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara S8menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; S9menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; S10menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

4 DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI S1 ASPEKCAPAIAN PEMBELAJARAN MINIMUM S1CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI S1………. Ketram pilan UMUM UMUM, ditetapkan dalam SNPT PRODI Sarjana (S1)KHUSUS KU1mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya; KK1 KU2mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur ; KK2 KU3mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; KK3 KU4menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; KK4 KU5mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; KK5 KU6mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya; KK6

5 DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI S1 ASPEKCAPAIAN PEMBELAJARAN MINIMUM S1CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI S1……… Ketram pilan UMUM UMUM, ditetapkan dalam SNPT PRODI Sarjana (S1)KHUSUS KU7mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya; KK7Mampu bekerjasama dalam tim multidisiplin KU8mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; KU9mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi; ASPEKCAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) Penguasaan Pengetahuan Diusulkan Forum PRODI S1 …….. PP1 PP2 PP3 PP4 PP5 PP6

6 Mata Kuliah (MK2) Kode -CP CP-ProdiCP-MKIndikator CP-MK

7 Matrik Penyelarasan CP-Prodi dg MK yg ada NoCapaian Pembelajaran ProdiMata Kuliah yang Ada MK1MK2MK MK-n S1………………… ●● S2………………… ● …….………………… S9 menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; ●● KU1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya; ● KU2………………… ● …….………………… KU3………………… ●● KK1 ………………… KK4 Mampu berkomunikasi secara efektif secara verbal maupun menggunakan teknologi; ●● ……..………………… KK-n………………… PP1………………… ● PP5 Mampu berpikir kreatif dan inovatif; ●● …….………………… PP-m…………………


Download ppt "Menyusun Capaian Pembelajaran DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN (Permendikbud No.49 Tahun 2014) ASPEKCAPAIAN PEMBELAJARAN MINIMUM UNTUK SEMUA JENJANG PENDIDIKAN."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google