Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Kondisi saat ini Mutu pendidikan kita masih rendah Sistem pembelajaran di sekolah yang belum memadai Krisis moral yang melanda masyarakat kita Masa.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Kondisi saat ini Mutu pendidikan kita masih rendah Sistem pembelajaran di sekolah yang belum memadai Krisis moral yang melanda masyarakat kita Masa."— Transcript presentasi:

1

2

3 Kondisi saat ini Mutu pendidikan kita masih rendah Sistem pembelajaran di sekolah yang belum memadai Krisis moral yang melanda masyarakat kita Masa depan Pendidikan yang tanggap terhadap situasi persaingan dan kerja sama global Pendidikan yang membentuk pribadi yang mampu belajar seumur hidup Pendidikan yang menyadari sekaligus mengupayakan pentingnya pendidikan nilai Sudarminto, SJ dalam Suparno dkk, 2002

4 RANGKING SDM INDONESIA BERDASARKAN HDI DIBANDINGKAN BEBERAPA NEGARA TAHUN NEGARA TAHUN Thailand Malaysia Philipina Indonesia Cina Vietnam Sumber: UNDP (1995, 2000, 2003, 2004 dan 2005)

5 Kualitas SDM Beberapa Negara dekat Indonesia Humen Development Index Rank ( 2004) Humen Development Index Rank ( 2004) High human development Medium human development Low human development AustraliaJepang Hongkong, China Singapore Korea, Rep Brunei Darussalam MalaysiaThailandPhilippinesChina Sri Lanka Indonesia Viet Nam IndiaCambodiaMyanmar Papua New Guinea BangladeshNepal PakistanTimor-Leste142158

6 COMPETITIVENESS INDEX [ IIMD: 2001 ] 01. {100.0} United States 01. {100.0} United States 02. {87.66} Singapore 02. {87.66} Singapore 03. {83.38} Finland 49 countries 03. {83.38} Finland 49 countries 04. {82.81} Luxemburg 04. {82.81} Luxemburg {75.87} Australia 11. {75.87} Australia 18. {64.84} Taiwan 18. {64.84} Taiwan 21. {61.73} New Zealand 21. {61.73} New Zealand 26. {57.52} Japan 26. {57.52} Japan {50.03} Malaysia 29. {50.03} Malaysia 38. {42.67} Thailand 38. {42.67} Thailand 40. {40.60} Philippines 40. {40.60} Philippines 49. {28.26} Indonesia 49. {28.26} Indonesia

7 * (2005) dan 2006 (1) AS 1 (2) Hongkong 2 (21) Jepang 17 (3) Singapura 3 (11) Taiwan 18 (31) China Daratan 19 (28) Malaysia 23 (39) India 29 (27) Thailand 32 (29) Korea 38 (49) Filipina 49 (60) Venuzuela (59) Indonesia 60 Sumber : IMD World Competitiveness Yearbook 2006 (Kompas )

8 EDUCATIONAL PERFORMANCE [ PERC: 2001 ] 01. {3.09} Republic of Korea 01. {3.09} Republic of Korea 02. {3.19} Singapore 02. {3.19} Singapore 03. {3.50} Japan 12 countries 03. {3.50} Japan 12 countries 04. {3.96} Taiwan 04. {3.96} Taiwan 05. {4.24} India 05. {4.24} India 06. {4.27} China 06. {4.27} China {4.41} Malaysia 07. {4.41} Malaysia 08. {4.72} Hong Kong 08. {4.72} Hong Kong 09. {5.47} Philippines 09. {5.47} Philippines 10. {5.91} Thailand 10. {5.91} Thailand 11. {6.27} VietNam 11. {6.27} VietNam 12. {6.56} Indonesia 12. {6.56} Indonesia

9 [ PERC: 2004 ] [ PERC: 2004 ] 01. {9.25} INDONESIA 01. {9.25} INDONESIA 02. {8.90} INDIA 02. {8.90} INDIA 03. {8.67} VIETNAM 03. {8.67} VIETNAM 04. {8.33} PHILIPPINES 04. {8.33} PHILIPPINES 05. {7.33} CHINA 05. {7.33} CHINA 06. {7.33} MALAYSIA 06. {7.33} MALAYSIA 07. {7.33} THAILAND 07. {7.33} THAILAND 08. {6.67} SOUTH KOREA 08. {6.67} SOUTH KOREA 09. {6.10} TAIWAN 09. {6.10} TAIWAN 10. {3.60} HONG KONG 10. {3.60} HONG KONG 11. {3.50} JAPAN 11. {3.50} JAPAN 12. {0.50} SINGAPORE 12. {0.50} SINGAPORE

10 Dasar penilaian Mutu SDM Life expectancy Life expectancy Educational attainment Educational attainment Adjusted real income Adjusted real income

11 KOMPONEN HDI Rata-Rata Usia Harapan Hidup Angka Melek Huruf Orang Dewasa Rata-rata Lama Pendidikan Pengeluaran Per Kapita (Purchasing Power Parity) Indeks Kesehatan Indeks Pendidikan Indeks Perekonomian HUMAN DEVELOPMENT INDEX (HDI)

12 DATA KONDISI RUANG KELAS Tahun 2004 No SATUAN PENDIDIKA N JUMLAH RUANG KELAS KEADAAN RUANG KELAS BAIK RUSAK RINGAN RUSAK BERAT 1SD/MI SMP/MTs SMA/MA SMK JUMLAH

13 Data Kualifikasi Pendidikan Guru Propinsi Jawa Tengah Tahun 2004 No Jenjang Kualifikasi SD/MISMP/MT S SMA/MASMK 1. SLTA D1/D.II D.III/ Sarmud S.1/A.IV S Jml Guru

14 Kepala Sekolah dan Guru Menurut Kelayakan Mengajar Tahun 2002/2003 Sumber: PDIP – Balitbang, 2004

15 Statistik Deskriptif Skor Mentah Per Mata Uji No. Mata Uji Jumlah Soal Rerata Standar Deviasi RendahTinggi 1. Tes Umum Guru TK/SD Tes Umum Guru Lainnya Tes Bakat Skolastik Guru Kelas TK Guru Kelas SD Penjaskes SD PPKn Sejarah Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Penjaskes SMP/SMA/SMK Matematika Fisika Biologi Kimia Ekonomi Sosiologi Geografi Pendidikan Seni PLB

16 Kemampuan Guru dalam Penguasaan Materi Pelajaran No MATA PELAJARAN JUMLAH GURU YG DITES NILAIRATA-RATA 1Matematika Fisika ,82 3Biologi ,44 4 Bahasa Indonesia ,64 5 Bahasa Inggris ,16 6PPKn ,75 7Geografi ,33 8Sejarah ,64 9Ekonomi ,14

17 Masih Rendahnya Kemandirian dan Semangat Kewirausahaan Di Kalangan Generasi Muda Terdidik Sumber : BPS, Susenas 2003

18 Indonesia’s achievements on education lag behind other countries both in terms of access and quality. Figure …. Performance on education JapanKoreaAustralia Hong Kong Thailand Indonesia Below Level 1 at Level 1at Level 2at Level 3at Level 4at Level 5 Sumber: The World Bank 2005

19 RASIO MURID DAN GURU PADA PENDIDIKAN DASAR di NEGARA-NEGARA ASEAN+3 DAN KANADA SERTA AMERIKA SERIKAT (2002)

20 BEBERAPA FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA MUTU PENDIDIKAN Pendekatan pendidikan kita lebih menekankan pada input dan output serta kurang memperhatikan aspek proses pendidikan; Manajemen pengelolaan pendidikan kita cenderung kaku, birokratis dan belum sepenuhnya mampu mengembangkan MBS; Rendahnya mutu, profesionalisme dan kesejahteraan guru; Kurang sarana dan prasarana pendidikan; Kurangnya partisipasi masyarakat dalam pembiayaan pendidikan.

21 Beberapa unsur yang dapat mempengaruhi Mutu Pendidikan  Kurikulum  Isi Pendidikan  Proses Pembelajaran dan Evaluasi  Kualitas Guru  Sarana dan Prasarana Sekolah  Buku Ajar  Pemerataan Pendidikan  Manajemen Pendidikan

22 INDIKATOR PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN   Prosentase lulusan   Angka mengulang   Angka putus sekolah   Angka kelayakan mengajar   Prosentase kesesuaian guru mengajar   Nilai rata-rata lulusan   Prosentase kondisi ruang kelas   Prosentase fasilitas sekolah   Angka partisipasi   Satuan biaya   Prosentase lulusan yg terserap di sektor lapangan kerja

23


Download ppt "Kondisi saat ini Mutu pendidikan kita masih rendah Sistem pembelajaran di sekolah yang belum memadai Krisis moral yang melanda masyarakat kita Masa."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google