Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

LOGO BADAN AKREDITASI NASIONAL SEKOLAH/MADRASAH Kompleks Ditjen Mandikdasmen, Departemen Pendidikan Nasional,Gedung F Lantai 2 Jl. RS Fatmawati, Cipete,

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "LOGO BADAN AKREDITASI NASIONAL SEKOLAH/MADRASAH Kompleks Ditjen Mandikdasmen, Departemen Pendidikan Nasional,Gedung F Lantai 2 Jl. RS Fatmawati, Cipete,"— Transcript presentasi:

1 LOGO BADAN AKREDITASI NASIONAL SEKOLAH/MADRASAH Kompleks Ditjen Mandikdasmen, Departemen Pendidikan Nasional,Gedung F Lantai 2 Jl. RS Fatmawati, Cipete, Jakarta Selatan, Telepon/Fax: 021-75914887 Website: http://www.ban-sm.or.id Email: info@ban-sm.or.id PEDOMAN PENSKORAN DAN PEMERINGKATAN HASIL AKREDITASI SD/MI TAHUN 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL TAHUN 2009 MATERI 04

2 MELALUI PEMAPARAN MATERI, DISKUSI, TANYA JAWAB DAN LATIHAN MENGERJAKAN SOAL, PESERTA PELATIHAN DAPAT: 1. MENGHITUNG NILAI AKHIR HASIL AKREDITASI, 2. PENENTUAN STATUS AKREDITASI, DAN 3. PEMERINGKATAN HASIL AKREDITASI

3 Bobot Komponen Instrumen Akreditasi SD/MI Bobot Komponen Instrumen Akreditasi SD/MI No. Komponen Akreditasi Bobot Komponen Instrumen SD/MI 1Standar Isi15 2Standar Proses15 3Standar Kompetensi Lulusan13 4Standar Pendidik & Tendik15 5Standar Sarana & Prasarana11 6Standar Pengelolaan10 7Standar Pembiayaan10 8Standar Penilaian Pendidikan11 Jumlah100

4 1. Standar Isi2. Standar Proses3. Standar Kompetensi Lulusan Bobot Butir Delapan Komponen Akreditasi SD/MI Bobot Butir Delapan Komponen Akreditasi SD/MI No. ButirBobot Butir 1 4 2 3 3 3 4 3 5 3 6 3 7 2 8 2 9 4 10 3 11 2 12 4 13 2 14 4 15 4 16 3 17 3 18 3 Jumlah5 No. ButirBobot Butir 30 4 31 3 32 3 33 3 34 3 35 3 36 3 37 2 38 3 39 3 40 4 41 3 42 3 43 3 44 3 45 4 46 4 Jumlah54 No. Butir Bobot Butir 194 203 213 223 233 243 253 263 272 282 293 Jumlah3232

5 4. Standar Pendidik &Tendik 5. Standar Sarana & Prasarana 6. Standar Pengelolaan Bobot Butir Delapan Komponen Akreditasi SMP/MTs (lanjutan) Bobot Butir Delapan Komponen Akreditasi SMP/MTs (lanjutan) No. ButirBobot Butir 474 483 494 504 513 523 533 544 553 56 3 57 4 58 2 59 3 60 4 61 2 622 63 2 64 2 65 1 Jumlah56 No. ButirBobot Butir 914 924 934 943 953 963 973 983 994 1004 1013 1023 1034 1043 1053 1063 1073 1083 1094 1103 Jumlah67 No. ButirBobot Butir 663 673 683 693 703 714 724 733 743 753 763 774 784 793 804 814 823 833 843 853 862 873 881 892 903 Jumlah77

6 7. Standar Pembiayaan 8. Standar Penilaian Pendidikan Bobot Butir Delapan Komponen Akreditasi SD/MI (lanjutan) Bobot Butir Delapan Komponen Akreditasi SD/MI (lanjutan) No. ButirBobot Butir 1114 1124 1134 1144 1154 1164 1173 1183 1193 1203 1212 1222 1233 1243 1253 1264 1272 1281 1293 1302 1313 1324 1333 1343 1354 Jumlah78 No. ButirBobot Butir 1363 1373 1384 1394 1403 1413 1424 1433 1442 1452 1463 1473 1482 1492 1503 1512 1523 1532 1543 1553 1563 1571 Jumlah61

7 Skor Butir dan Skor Tertimbang Maksimum Instrumen Akreditasi SD/MI Skor Butir dan Skor Tertimbang Maksimum Instrumen Akreditasi SD/MI 2. Skor butir pernyataan yang dijawab A = 4 ; B = 3 ; C = 2 ; D = 1 ; atau E = 0. 1. Setiap butir pernyataan memiliki lima opsi jawaban tertutup yaitu “A”, “B”, “C”, “D”, atau “E” 3. Jadi untuk setiap pernyataan, skor butir maks = 4 ; dan skor butir min = 0. Ket: * Jumlah Skor Tertimbang Maks = Skor Butir Maks x Jumlah Bobot Butir No. Komponen Akreditasi Skor Butir Maksimum Jumlah Bobot Butir Jumlah Skor Tertimbang Maks* 1Standar Isi45220 2Standar Proses43232128 3Standar Kompetensi Lulusan454216 4Standar Pendidik & Tendik456224 5Standar Sarana & Prasarana477308 6Standar Pengelolaan46767268 7Standar Pembiayaan47878312 8Standar Penilaian Pendidikan461244

8 CONTOH: Penentuan Nilai Akhir Akreditasi Instrumen Akreditasi SD/MI CONTOH: Penentuan Nilai Akhir Akreditasi Instrumen Akreditasi SD/MI 1. Standar Isi No. Butir Jawaban Skor Butir Perolehan Bobot Butir Skor Tertimbang Perolehan 1A441616 2A4312 3A43 4C236 5B339 6A43 7B326 8B326 9B34 10C236 11A428 12D144 13B326 14C248 15A441616 16E030 17C236 18B339 Jumlah154 Sebagai contoh jawaban butir pernyataan instrumen Akreditasi SD/MI Standar Isi dan Standar Proses seperti ditunjukkan pada tabel berikut

9 CONTOH : (lanjutan) Penentuan Nilai Akhir Akreditasi Instrumen Akreditasi SD/MI CONTOH : (lanjutan) Penentuan Nilai Akhir Akreditasi Instrumen Akreditasi SD/MI No. Komponen Akreditasi Bobot Komponen Jumlah Skor Tertimbang Maksimum Jumlah Skor Tertimbang Perolehan Nilai Komponen Akreditasi* 1Standar Isi151522015410,50 2Standar Proses1512812014,06 3Standar Kompetensi Lulusan1321620012,04 4Standar Pendidik & Tendik1522419813,26 5Standar Sarana & Prasarana13082789,93 6Standar Pengelolaan10102682007,46 7Standar Pembiayaan103123009,62 8Standar Penilaian Pendidikan112442209,92 Nilai Akhir Akreditasi86,78 Nilai Akhir Akreditasi (dibulatkan)8787 Ket: * Nilai Komponen Akreditasi = Nilai Akhir Akreditasi = Jumlah nilai komponen akreditasi dari komponen 1 sampai 8 = 10,50 + 14,06 + 12,04 + 13,26 + 9,93 + 7,46 + 9,62 + 9,92 = 86,78 = 87 (dibulatkan)

10 CONTOH : (lanjutan) Penentuan Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan (0 – 100) CONTOH : (lanjutan) Penentuan Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan (0 – 100) Nilai Akreditasi Komponen Skala Ratusan (0 – 100) merupakan nilai persentase capaian untuk setiap komponen akreditasi. No. Komponen Akreditasi Bobot Komponen Nilai Komponen Akreditasi Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan* 1Standar Isi151510,507070 2Standar Proses1514,069494 3Standar Kompetensi Lulusan1312,0493 4Standar Pendidik & Tendik1513,268 5Standar Sarana & Prasarana19,939090 6Standar Pengelolaan10107,4675 7Standar Pembiayaan109,6296 8Standar Penilaian Pendidikan119,9290 Ket: * Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan = Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan = = 70,00 = 70 (dibulatkan)

11 Kriteria Status Akreditasi dan Pemeringkatan Hasil Akreditasi Kriteria Status Akreditasi dan Pemeringkatan Hasil Akreditasi Sekolah/Madrasah dinyatakan Terakreditasi jika memenuhi seluruh kriteria berikut. 1. Memperoleh Nilai Akhir Akreditasi sekurang-kurangnya 56. 2. Tidak lebih dari dua Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan kurang dari 56. 3. Tidak ada Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan kurang dari 40. Sekolah/Madrasah dinyatakan Tidak Terakreditasi (TT), jika tidak memenuhi kriteria di atas. Kriteria Status Akreditasi

12 Kriteria Status Akreditasi dan Pemeringkatan Hasil Akreditasi (lanjutan) Kriteria Status Akreditasi dan Pemeringkatan Hasil Akreditasi (lanjutan) Pemeringkatan Hasil Akreditasi Sekolah/Madrasah memperoleh peringkat akreditasi sebagai berikut. 1. Peringkat akreditasi A (Sangat Baik), jika memperoleh Nilai Akhir Akreditasi (NA) sebesar 86 sampai dengan 100, atau 86 < NA < 100. 2. Peringkat akreditasi B (Baik), jika memperoleh Nilai Akhir Akreditasi sebesar 71 sampai dengan 85, atau 71 < NA < 85. 3. Peringkat akreditasi C (Cukup Baik), jika memperoleh Nilai Akhir Akreditasi sebesar 56 sampai dengan 70, atau 56 < NA < 70.

13 Rekapitulasi Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan, Nilai Akhir Akreditasi, dan Peringkat Akreditasi No. Komponen Akreditasi Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan 1Standar Isi7070 2Standar Proses9494 3Standar Kompetensi Lulusan93 4Standar Pendidik & Tendik88 5Standar Sarana & Prasarana90 6Standar Pengelolaan75 7Standar Pembiayaan96 8Standar Penilaian Pendidikan90 Nilai Akhir Akreditasi 8787 Peringkat Akreditasi A Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa: 2. seluruh Nilai Komponen Akreditasi Skala Ratusan lebih besar dari 56. 1. nilai Akhir Akreditasi lebih besar dari 56 yaitu 87, dan Maka sekolah/madrasah dinyatakan Terakreditasi dengan Peringkat A (Sangat Baik).

14 PEMBULATAN NILAI AKHIR  Pembulatan dilakukan pada hasil akhir, sehingga dalam proses penghitungan tidak ada pembulatan  Pembulatan pada Nilai Akreditasi Komponen, ditulis 2 digit dibelakang koma  Nilai Akhir Hasil Akreditasi (NA) ditulis dalam bentuk angka bulat tanpa koma  Proses Pembulatan dalam penentuan Nilai Akhir Hasil Akreditasi  a. Bila di atas 0,50 menjadi 1  b. Bila sama dengan 0,50 menjadi 1  c. Bila di bawah 0,50 menjadi 0. 14

15 Form 5a adalah form untuk merekap hasil penilaian asesor secara individual berdasarkan instrumen dibandingkan kondisi riil di sekolah/madrasah. Form 5a disebut juga sebagai “Form laporan asesor secara individu”, karena digunakan untuk menyusun laporan hasil visitasi dan penilaian asesor secara individu sebelum di- musyawarahkan/kompromikan dengan asesor pasangannya.

16 NO BUTIR BUTIR-BUTIR VISITASI SKOR MENURUT S/M SKOR MENURUT ASESOR (1)(2)(3)(4) 1 Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkan muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Catatan : 2 Sekolah/Madrasah mengembangkan kurikulum dengan melibatkan pihak terkait berpedoman pada panduan penyusunan kurikulum yang disusun oleh BSNP. Catatan : 3 Sekolah/Madrasah mengembangkan kurikulum dengan menggunakan prinsip pengembangan KTSP. Catatan : 4 Sekolah/Madrasah melaksanakan pengembangan kurikulum melalui mekanisme penyusunan KTSP. Catatan : Dst. FORMAT PENSKORAN DAN PENILAIAN VISITASI SD/MI (Lampiran 5a: Format Laporan Individu) 1. Standar Isi

17 Form 5 adalah form yang digunakan untuk menyusun laporan kelompok (laporan asesor I dan II secara bersama-sama). Lampiran ini terdiri dari 3 bagian yaitu A, B dan C. Bagian A adalah Penentuan Hasil Visitasi Tim yaitu data isian pilihan sekolah, asesor I, asesor II dan kesepakatan Tim. Bagian B adalah Pengolahan Nilai Hasil Visitasi Tim yaitu konversi pilihan huruf menjadi angka untuk menghitung Jumlah Skor Tertimbang perolehan. Bagian C adalah Rekapitulasi Nilai Hasil Visitasi Tim yaitu untuk menentukan Nilai Akreditasi Komponen dan Nilai Akreditasi Komponen skala ratusan. Hasil visitasi Tim yang diperoleh bukanlah skor asesor I ditambah asesor II kemudian dibagi 2 (dua), akan tetapi merupakan hasil kesepakatan asesor I dan II, setelah mempertimbangkan kondisi riil dan alat bukti yang ada dan hasilnya berupa pilihan huruf A, B, C, D atau E diharapkan antara asesor I dan II dalam menentukan hasil akhir tidak mengalami dead lock (jalan buntu).

18 1. Bagian A ; Form untuk mengolah hasil penilaian menurut sekolah, asesor I dan asesor II serta Tim (Kesepakatan asesor I dan II) dalam bentuk huruf (A, B, C, D, atau E) 2. Bagian B ; Form untuk menghitung hasil kesepakatan Tim. Tuliskan dan Konversikan hasil kesepakatan Tim dari bentuk huruf ke bentuk angka dengan ketentuan huruf A = 4; B = 3; C = 2; D = 1, dan E = 0. Kalikan hasil konversi (skor butir) dengan Bobot Butir, dan hasilnya disebut Skor Tertimbang Perolehan.

19 . Jumlahkan Skor Tertimbang Perolehan tiap-tiap butir secara vertikal dan tuliskan hasilnya pada baris terakhir tiap komponen. Skor hasil penjumlahan ini disebut dengan Jumlah Skor Tertimbang Perolehan. Lakukan penilaian untuk standar yang lain dengan cara yang sama, seperti pada langkah 1 hingga langkah 4.. 3. BAGIAN C : adalah form untuk merekap seluruh hasil pengisian Bagian B. Penghitungan dilakukan secara bersama-sama antara asesor I dan II. Penghitungan hendaknya dilakukan secara cermat, hati-hati, dan dilakukan pengecekan ulang, sehingga tidak terjadi kesalahan yang merugikan pihak manapun.

20 1. Pindahkan atau masukan seluruh Jumlah Skor Tertimbang Perolehan tiap-tiap standar yang ada pada lembar penilaian Bagian B ke dalam Bagian C kolom (5) 2. Hitunglah Nilai Akreditasi Komponen (kolom 6) untuk setiap komponen akreditasi dengan cara: Jumlah Skor Tertimbang Perolehan (kolom 5) dibagi dengan Jumlah Skor Tertimbang Maksimum (kolom 4) kemudian dikalikan dengan Bobot Komponen (kolom 3). Jumlah Skor Tertimbang Perolehan Nilai Akreditasi Komponen = ------------------------------------------------------- x Bobot Komponen Jumlah Skor Tertimbang Maksimum

21 3. Hitunglah Nilai Akreditasi Komponen skala ratusan (kolom 7) untuk setiap komponen dihitung dengan cara: Skor Komponen (kolom 6) dibagi dengan Bobot Komponen (kolom 3) kemudian dikalikan dengan 100 (seratus). Skor Komponen Nilai Akreditasi Komponen = --------------------------- x 100 (Skala Ratusan) Bobot Komponen 4. Nilai Akhir Hasil Akreditasi dihitung dengan menjumlahkan Nilai Akreditasi Komponen (kolom 6) dari setiap komponen akreditasi dengan pembulatan sesuai dengan ketentuan. 5. Nilai Untuk Sertifikat Akreditasi adalah Nilai Akreditasi Komponen skala ratusan (kolom 7).

22 Bagian A. Penentuan Hasil Visitasi Tim No Butir Jawaban SekolahAsesor IAsesor IIT i m (1)(1)(2)(3)(4)(5) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

23 Bagian B. Pengolahan Nilai Visitasi Tim No Butir Skor Butir Bobot Butir Skor Tertimbang Perolehan HurufAngka 12345 14 23 33 43 53 63 72 82 94 103 112 124 132 144 154 163 173 183 Jumlah Skor Tertimbang Perolehan

24 Bagian C: Rekapitulasi Nilai Visitasi Tim Untuk Penghitungan Nilai Akreditasi Komponen dan Nilai Akreditasi Komponen Skala Ratusan serta Penentuan Status dan Penghitungan Nilai Akhir Akreditasi NoKomponen Bobot Komp Jml Skor Tertimbang Maksimum Jumlah Skor Tertimbang Perolehan Nilai Akreditasi Komponen (Skala Ratusan) (1)(2)(3)(4)(5)(6)={(5):(4)}x(3)(7)={(6): (3)}x(100) 1Standar Isi15212 18112,1085 2Standar Proses15116 9512,288282 3Standar Komp. Lulusan10188 1497,9379 4Standar Pend. dan Tendik15188 16413,0987 5Standar Sarpras10252 2188,658787 6Standar Pengelolaan15236 20212,848686 7Standar Pembiayaan10268 2358,778 8Standar Penilaian10228 1968,608686 Jumlah Nilai Akreditasi Komponen84,97 Nilai Akhir Hasil Akreditasi 85


Download ppt "LOGO BADAN AKREDITASI NASIONAL SEKOLAH/MADRASAH Kompleks Ditjen Mandikdasmen, Departemen Pendidikan Nasional,Gedung F Lantai 2 Jl. RS Fatmawati, Cipete,"

Presentasi serupa


Iklan oleh Google