Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN Permasalahan Proses Belajar-Mengajar.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN Permasalahan Proses Belajar-Mengajar."— Transcript presentasi:

1 KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN Permasalahan Proses Belajar-Mengajar

2 KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN Permasalahan Proses Belajar-Mengajar Pentingnya Belajar Aktif Kontribusi teori-teori belajar terhadap paradigma belajar aktif

3 KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN Permasalahan Proses Belajar-Mengajar  Teori-teori belajar akhirnya berkulminasi pada teori konstruktivisme  Menyesuaikan aplikasi teori dengan cara kerja otak  Mengadopsi hasil riset biologi tentang cara kerja tubuh.  Mengadopsi temuan riset fisika tentang alam semesta  Menyelaraskan aplikasi nilai-nilai dan pandangan historis, kultural, dan sosial  Mengadaptasi temuan dan praksis yang relevan dari dunia kerja.

4 KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN Permasalahan Proses Belajar-Mengajar Pandangan Terhadap Anak menurut Aliran Konstruktivisme


Download ppt "KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN Permasalahan Proses Belajar-Mengajar."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google