Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Memahami dan mengembangkan Roadmap Penelitian Oleh: Ida Hamidah LPPM/FPTK- UPI FPBS, 29-06-2012.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Memahami dan mengembangkan Roadmap Penelitian Oleh: Ida Hamidah LPPM/FPTK- UPI FPBS, 29-06-2012."— Transcript presentasi:

1 Memahami dan mengembangkan Roadmap Penelitian Oleh: Ida Hamidah LPPM/FPTK- UPI FPBS,

2 Definisi Penelitian (1) Re + Search Riset Penelitian “mencari kembali” RESEARCH RESEARCH : Systematic inquiry into a subject in order to discover or checks facts PENELITIAN adalah studi yang dilakukan melalui penyelidikan yang hati-hati dan sempurna terhadap suatu masalah, sehingga diperoleh pemecahan yang tepat terhadap masalah tersebut [Hilway, 1956]. Hasanuddin Z. Abidin, 1995

3 Definisi Penelitian (2) PENELITIAN adalah pencarian atas sesuatu (inquiry) secara sistematis dengan penekanan bahwa pencarian ini dilakukan terhadap masalah- masalah yang dapat dipecahkan [Parsons, 1946]. PENELITIAN adalah pencarian fakta menurut metode obyektif yang jelas untuk menemukan hubungan antar fakta dan menghasilkan dalil atau hukum [John, 1949]. PENELITIAN adalah penyelidikan yang hati-hati dan kritis dalam mencari fakta dan prinsip-prinsip; suatu penyelidikan yang cerdik untuk menentukan sesuatu [Webster’s New International]. Hasanuddin Z. Abidin, 1995

4 JENIS PENELITIAN Hasanuddin Z. Abidin, 2006 Sintesa Data Informasi Research Questions (RQ) Data-1 Data-2 Data-3 Data-4 Kesimpulan Rekomendasi Analisa dengan memperhatikan RQ KUANTITATIF KUALITATIF DASAR TERAPAN INDUKTIF DEDUDKTIF BERBAGAI VARIAN JENIS PENELITIAN

5 Pendekatan DEDUKTIF dan INDUKTIF Pengetahuan Umum Pengamatan Analisis Kesimpulan Pengetahuan Khusus INDUKTIF (SINTETIS) Pengetahuan Umum Pengamatan Analisis Kesimpulan Pengetahuan Khusus DEDUKTIF (ANALITIS) Hasanuddin Z. Abidin, 2006

6 BASIC RESEARCH (RISET DASAR) adalah kegiatan penelitian teoritis atau eksperimental yang dilakukan untuk memperoleh pengetahuan baru tentang prinsip-prinsip dasar (the underlying foundations) dari fenomena atau fakta yang teramati, tanpa memikirkan penerapannya The terms “basic” or “fundamental” indicate that, through theory generation, basic research provides the foundation for further, sometimes applied research. As there is no guarantee of short-term practical gain, researchers often find it difficult to obtain funding for basic research. Research is a subset of invention Hasanuddin Z. Abidin, 2006

7 Applied research is done to solve specific, practical questions; its primary aim is not to gain knowledge for its own sake. It can be exploratory, but is usually descriptive. It is almost always done on the basis of basic research. APPLIED RESEARCH (RISET TERAPAN) Hasanuddin Z. Abidin, merupakan kegiatan penelitian teoritis atau eksperimental yang orisinal yang dilakukan untuk memperoleh pengetahuan baru. Namun kegiatan investigatif ini diarahkan untuk tujuan praktis tertentu, misalnya menghasilkan material baru, produk baru, alat baru, proses baru, dan sistem baru.

8 There are many instances when the distinction between basic and applied research is not clear. Some say that the difference between basic and applied research lies in the time span between research and reasonably foreseeable practical applications. RISET DASAR versus TERAPAN Hasanuddin Z. Abidin, 2006

9 Jangan pernah putus-asa. Jangan cepat puas. Gunakan sebanyak mungkin sudut pandang. buat roadmap penelitian Karakteristik Penelitian PENELITIAN UMUMNYA TIDAK LINIER OLEH SEBAB ITU Hasanuddin Z. Abidin, 2006

10 Ada 2 lumba-lumba. Kalo anda melihat keduanya sama, berarti anda tidak stress. Tapi kalau anda melihat ada perbedaan diantara 2 lumba- lumba ini, berarti anda stress. Semakin banyak perbedaan yg anda lihat berarti anda stress berat. Test ini sdh diuji coba oleh para ahli ke para pasien sakit jiwa dan terbukti ketelitiannya sebagai indikator stress. SELINGAN

11 Roadmap penelitian...

12 Makna 1. Makna Roadmap penelitian dosen sebagai panduan bagi dosen yang bersangkutan dalam: a.Menentukan arah penelitian dan target yang ingin dicapai sepanjang karir profesionalnya. b.Menunjukkan bidang-bidang utama penguasaan kepakarannya (fields of expertise) Aminudin Aziz, 2012

13 2. Karakteristik Roadmap a.Tidak kaku, walaupun tetap harus ada kejelasan arah dan target yang pasti. Dalam perjalanan karir profesionalnya, seorang dosen dapat menemukan hal-hal baru yang lebih menarik dan lebih cepat mencapai puncak kepakarannya b.Memuat Pulau-pulau keilmuan (islands of knowledge); ada capital island-nya. Aminudin Aziz, 2012

14 Karakteristik Roadmap … (lanjutan) c. Memberikan gambaran bidang- bidang yang sudah, sedang, dan akan diteliti. d. Setiap bidang yang ditampung dalam pulau-pulau keilmuan mesti berkontribusi terhadap pencapaian target kepakaran utama. Aminudin Aziz, 2012

15 3. Mengembangkan Roadmap a.Tentukan target akhir kepakaran yang ingin dicapai (set the end point) Pikirkan secara mendalam, kepakaran apa yang ingin dicapai sebagai puncak karir profesional; awalnya mungkin bercabang, tetapi kemudian akan harus mengerucut. Aminudin Aziz, 2012

16 Mengembangkan Roadmap … (lanjutan) b.Tentukan bidang-bidang (pada tingkat makro) yang dirasa sudah difahami dengan lebih baik dan lebih kokoh (look into ourselves) Di antara banyak bidang yang ingin dipelajari, yakinkan bahwa kita TIDAK MUNGKIN menguasai semuanya dengan serba baik; akan ada bidang-bidang yang kita rasakan sebagai ‘kenikmatan’ kalau melakukannya (karena nyaman) dan sebagai ‘kepuasan’ di akhirnya (karena nyaris sempurna). Biarkan sisi-sisi lain yang tidak memberikan kenimatan dan kepuasan itu sebagai ‘wilayah penggembira’ (supporting knowledge/peripheral islands). Aminudin Aziz, 2012

17 Mengembangkan Roadmap … (lanjutan) d.Rinci bidang-bidang makro tersebut ke dalam bidang-bidang yang lebih mikro, sehingga memberikan kejelasan keterkaitan satu hal dengan hal lainnya. e.Tandai mana-mana yang sudah dilakukan, sedang dilakukan, dan akan dilakukan. Aminudin Aziz, 2012

18 Sebuah contoh... Target kepakaran: menjadi analis bahasa alamiah (natural language analyst)

19 Bidang-bidang yang terkait dengan penggunaan bahasa alamiah: menurut karakteristik intrinsik bahasanya: –tataran morfo-fonologi –tataran morfo-sintaksis menurut karakteristik penuturnya: –usia, jenis kelamin, status sosial, latar belakang bahasa dan budayanya, dlsb.  menurut lokus/konteks lingkungannya:  keluarga, masyarakat sekitar, tempat bekerja, lokus transaksional tertentu lainnya (sekolah, pengadilan, ruang pemeriksaan dokter, ruang pemeriksaan polisi, dll);  menurut tujuan fungsionalnya:  iklan, ceramah/khutbah, berita, aturan perundang-undangan, dan fungsi lainnya; Aminudin Aziz, 2012

20 Aspek-aspek kebahasaan yang perlu diungkap: Karakteristik realisasi tindak tutur dan pertuturan dalam tataran mikro (intrinsik) dan makro (ekstrinsik) Ideologi di balik realisasi pertuturan Konsepsi kesantunan berbahasa dalam pertuturan Realisasi tindak tutur dalam perspektif lintas dan/atau antarbudaya Nilai budaya inti penutur bahasa Pemertahanan bahasa oleh masyarakat penuturnya Aminudin Aziz, 2012

21 Studi yang sudah dilakukan Realisasi beberapa jenis tindak tutur oleh penutur bahasa Indonesia dan Sunda Realiasasi beberapa jenis tindak tutur oleh pembelajar bahasa Inggris Konsep Nilai Budaya Inti pada beberapa masyarakat bahasa di Indonesia Konsepsi Kesantunan Berbahasa pada penutur bahasa Indonesia, Sunda, dan Mandarin Model alat ukur kompetensi berbahasa Aminudin Aziz, 2012

22 Posisi saat ini Pengembangan model/kerangka analisis bahasa alamiah Pengembangan instrumen untuk mengungkap nilai budaya inti Pengembangan model pemrograman untuk analisis bahasa alamiah Analisis pragmatik untuk kepentingan pembelajaran bahasa Model Wacana Ketuhanan (Theistic Discourse) Analisis Linguistik Forensik –Bahasa Pengelabuan (Deceptive Language) Aminudin Aziz, 2012

23 Yang belum (dan perlu) dilakukan Analisis aspek-aspek mikro kebahasaan dalam realisasi pertuturan; Kajian kritis terhadap jenis dan karakteristik realisasi pertuturan menurut lokusnya; Aspek-aspek Pragmatik dalam konteks pengajaran bahasa: –untuk kepentingan pengembangan Kurikulum –untuk kepentingan bahan ajar –untuk pengembangan model penilaian Pemodelan/Pemrograman Analisis Bahasa Alamiah Aminudin Aziz, 2012

24 Yang belum (dan perlu) dilakukan (lanjutan…) Interferensi Pragmatik dalam Realisasi Tuturan Pengguna Bahasa Pemetaan karakteristik/profil bahasa para penutur bahasa di ranah publik Analisis ideologis para penutur bahasa menurut pertuturannya Aminudin Aziz, 2012

25 Contoh Road Map Bioenergi 25

26 Contoh roadmap Kimia Hayati Mengidentifik asi Sumber Daya Alam Potensi Lokal Indonesia Ekstraksi, Isolasi, Karakterisasi Komponen Aktif Sumber Daya Alam Potensi Lokal Indonesia Data Sumber Daya Alam Lokal Indones ia, dan Potensi Aktivita snya Data kandungan dan Komposisi Komponen Aktif yang Terkandung dalam Sumber daya Alam Lokal Indonesia Uji hayati (farmakologi, klinis) aktivitas eksrtrak/ komponen aktif Data hasil uji hayati (farma kologi, klinis) Formulasi produk (obat herbal, dll) dan uji ketahanannya Formu- lasi produk dan data ketaha nan Produksi skala industri (UKM, dll) Produk komer- sial Produk komersial dengan Hak Kekayaan Intelektual Publi- kasi pada Jurnal Ilmiah atau Semi- nar Aktivitas Indikator Capaian

27

28 Contoh roadmap pembelajaran... Penelitian tentang model pembelajaran kooperatifinkuiri Penelitian tentang media pembelajaran Virtual,on-line/off-line Penelitian tentang evaluasi pembelajaran Perangkat soal Tools untuk memeriksa lembar jawaban

29 Tentang penelitian...

30 6 pertanyaan seputar penelitian (W5H: why, what, who, where, when, and how) Mengapa kita harus meneliti? Apa yang bisa diteliti? Siapa yang bisa kita ajak kerjasama dalam penelitian? Kemana kita bisa mengajukan dana penelitian? Kapan kita bisa mengajukan proposal penelitian? Bagaimana cara menulis proposal yang baik?

31 1. Mengapa kita harus meneliti? -Memenuhi kewajiban tridharma perguruan tinggi (memenuhi tuntutan akademik) -Salah satu sumber rujukan bahan ajar -mencapai kepakaran (expertise) sesuai dengan peta yang dirancang -Memecahkan suatu masalah -Media untuk kenaikan jabatan -Menambah penghasilan (kepuasan finansial)

32 2. Apa yang bisa diteliti? -Masalah hubungan sosial -Masalah pendidikan -Masalah agama -Masalah ekonomi -Masalah kebudayaan -Masalah teknologi -Masalah keluarga (ada 6 bidang strategis nasional yang dikembangkan menjadi 12 tema penelitian)

33 12 Tema Penelitian (1) 12 Tema Penelitian (1) 1.Pengentasan kemiskinan (Poverty alleviation) 2.Perubahan Iklim dan keragaman hayati (Climate change & biodiversity) 3.Energi baru dan terbarukan (New and renewable energy) 4.Ketahanan dan keamanan pangan (Food safety & security) 5.Kesehatan, penyakit tropis, gizi & obat-obatan (Health, tropical diseases, nutrition & medicine) 6.Pengelolaan dan mitigasi bencana (Disaster mitigation & management)

34 12 Tema Penelitian(2) 12 Tema Penelitian(2) 7.Integrasi nasional dan harmoni sosial (Nation integration & social harmony) 8.Otonomi daerah dan desentralisasi (Regional autonomy & decentralization) 9.Seni dan budaya/industri kreatif (Arts & Culture/creative industry) 10.Infrastruktur, transportasi dan teknologi pertahanan (Infrastructure, transportation & defense technology) 11.Teknologi informasi dan komunikasi (Information & communication technology) 12.Pembangunan manusia dan daya saing bangsa (Human development & competitiveness)

35 3. Siapa yang bisa kita ajak kerjasama dalam penelitian? ‘peneliti jadi’ (expert researchers) ‘peneliti baru’ (novel researchers) peneliti satu bidang ilmu peneliti lintas bidang ilmu peneliti satu institusi peneliti institusi lain mahasiswa dan teknisi

36 4. Kemana kita bisa mengajukan dana penelitian? Kementrian Pendidikan Nasional, melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi –http://www.dikti.go.idhttp://www.dikti.go.id Kementrian Negara Riset dan Teknologi –http://www.ristek.go.idhttp://www.ristek.go.id Kementrian Negara Lingkungan Hidup –http://www.menlh.go.idhttp://www.menlh.go.id Kementrian Energi dan Sumber Daya Mineral –http://www.esdm.go.idhttp://www.esdm.go.id Pemerintah Daerah (Provinsi, Kabupaten/Kota) Universitas Pendidikan Indonesia -

37 Skim penelitian yang didanai oleh DIKTI Desentralisasi (UPI-Kelas Utama: dana desentralisasi sebesar 60%) Hibah Bersaing, Hibah Tim Pascasarjana, Hibah Pekerti, RAPID, Sentralisasi (dana sentralisasi: 40%) Fundamental, hibah Kompetensi, penelitian kerjasama luar negeri dan publikasi internasional, penelitian strategis nasional, Dana penelitian: Rp jt

38 Skim penelitian yang didanai oleh KEMRISTEK Insentif riset dasar, insentif riset terapan, Peningkatan Kapasitas Iptek Sistem Produksi, Percepatan Difusi & Pemanfaatan Iptek Dana penelitian: Rp jt

39 Skim penelitian yang didanai oleh UPI Program pengembangan dosen dan kapasitas institusi: UPI Fellowships, Program Dosen Peneliti, Penelitian Unggulan Berorientasi HKI, Penelitian Etnopedagogi, Penelitian Inovasi Pembelajaran, Penelitian Pendidikan Profesi Guru (PPG), Penelitian Kolaborasi Institusi, Penelitian Bersama Lembaga Mitra di Luar Negeri, Penelitian Pembinaan Dosen Muda, Penelitian Penguatan Kompetensi Dana penelitian: Rp jt.

40 5. Kapan kita bisa mengajukan proposal penelitian? Hibah Penelitian DIKTI –Februari-Maret Program Insentif KNRT –Oktober Hibah Penelitian Internal UPI –Februari-Agustus

41 Tahapan penelitian... Target kepakaran: menjadi analis bahasa alamiah (natural language analyst)

42 TAHAPAN PENELITIAN PERENCANAAN Pilih topik penelitian Lakukan studi pustaka Rumuskan masalah penelitian Rumuskan “Research Question” Rumuskan hipotesa dan luaran yang diharapkan Rencanakan mekanisme pelaksanaan Rencanakan perangkat fikir dan perangkat kerja Rencanakan waktu dan biaya PENGUMPULAN DATA PENGOLAHAN DATA ANALISA HASIL PELAPORAN Hasanuddin Z. Abidin, 1995 PENYUSUNAN PROPOSAL STUDI PUSTAKA JUGA TETAP DIPERLUKAN PADA TAHAP-TAHAP INI

43 Beberapa tips...

44 Beberapa Tips Mulailah dari yang bisa dilakukan saat ini –Tidak baik (dan juga tidak benar) kalau hasrat melakukan penelitian terus-menerus ditunda dengan dalih menunggu ‘matang’ Aminudin Aziz, 2010

45 Beberapa Tips Pasang mata dan telinga untuk mengintip setiap peluang penelitian yang ada—pada semua lingkungan, untuk semua skim –Jangan bosan bertanya, atau lelah mengakses sumber informasi yang tersedia Aminudin Aziz, 2010

46 Beberapa tips …. Lakukan kolaborasi antara ‘peneliti jadi’ (expert researchers) dengan ‘peneliti baru’ (novel researchers) Kembangkan forum diskusi antar (calon) peneliti untuk membahas bahan-bahan proposal penelitian (peer reviews) Aminudin Aziz, 2010

47 Beberapa tips …. tumbuhkan gairah meneliti pada diri agar penelitian dapat menjadi salah satu sumber kepuasan lahir dan bathin Aminudin Aziz, 2010

48 TERIMAKASIH....


Download ppt "Memahami dan mengembangkan Roadmap Penelitian Oleh: Ida Hamidah LPPM/FPTK- UPI FPBS, 29-06-2012."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google