Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

MARI BERUPAYA MENJADI DOSEN PROFESIONAL DISAMPAIKAN PADA ACARA PELATIHAN PERBAIKAN METODOLOGI PEMBELAJARAN DI JURUSAN FARMASI FMIPA-UNPAD 24-25 FEBRUARI.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "MARI BERUPAYA MENJADI DOSEN PROFESIONAL DISAMPAIKAN PADA ACARA PELATIHAN PERBAIKAN METODOLOGI PEMBELAJARAN DI JURUSAN FARMASI FMIPA-UNPAD 24-25 FEBRUARI."— Transcript presentasi:

1 MARI BERUPAYA MENJADI DOSEN PROFESIONAL DISAMPAIKAN PADA ACARA PELATIHAN PERBAIKAN METODOLOGI PEMBELAJARAN DI JURUSAN FARMASI FMIPA-UNPAD FEBRUARI 2005

2 Tugas Dosen tidak ringan…. Mengajar Mengajar (sekaligus mendidik) Meneliti Mengabdi kepada masyarakat Melakukan tugas administrasi Mengerjakan tugas lain Apakah kita harus profesional pada semua tugas ?

3 Benarkah bila dosen telah menjadi………… Peneliti yang baik….Peneliti yang baik…. Pengabdi masyarakat yang hebat …..Pengabdi masyarakat yang hebat ….. Pejabat yang menyenangkan ………Pejabat yang menyenangkan ……… maka ia (otomatis) seorang dosen yang profesional ? maka ia (otomatis) seorang dosen yang profesional ? Dan bagaimana sebaliknya?

4 Benarkah ……. Dosen yang populer… Dosen selebritis Dosen selebritis Dosen kolumnis Dosen kolumnis Dosen aktifis Dosen aktifis Dosen humoris Dosen humoris adalah seorang dosen yang profesional ? adalah seorang dosen yang profesional ?

5 Kita batasi diskusi ini pada tugas dosen sebagai tenaga pengajar (pendidik) Bagaimana Profil Dosen (sebagai pengajar sekaligus pendidik)yang profesional ? Bagaimana Profil Dosen (sebagai pengajar sekaligus pendidik) yang profesional ?

6 Dosen harus profesional (mampu dan mau melakukan dengan baik dan benar) praktek pembelajarannyaDosen harus profesional (mampu dan mau melakukan dengan baik dan benar) praktek pembelajarannya Empat tahap kegiatan pembelajaran:Empat tahap kegiatan pembelajaran: 1.Persiapan 2.Penyampaian 3.Pelatihan 4.Penampilan Hasil

7 PERSIAPAN TUJUAN: MENIMBULKAN MINAT PEMBELAJAR MEMBERIKAN PERASAAN POSITIF TERHADAP APA YANG AKAN DILAKUKAN MEMBAWA PEMBELAJAR PADA SITUASI OPTIMAL UNTUK BELAJAR

8 GUGAH-TIMBULKAN MINAT, JELASKAN TUJUAN 1.Berikan sugesti positif : * nyatakan manfaat-hasil nyata * timbulkan minat - kegembiraan 2.Atur lingkungan fisik positip 3.Jelaskan TUJUAN, makna dan manfaatnya (harus dapat dimengerti, mampu memotivasi) 4.Siapkan bahan/media mengajar lebih dahulu (siapkan catatan, tayangan OHP, hand out dsb.) 5.Ciptakan lingkungan sosial yang kondusif (Es TOMAT, bersahabat, hangat, fasilitator) 6.Bangkitkan BELAJAR AKTIF dan rasa ingin tahu

9 Penyampaian Tujuan: Membantu pembelajar menemukan materi baru dengan cara yang: menarik, menyenangkan, relevan, multi indra, dan sesuai untuk semua gaya belajar

10 Penjelasan yang menyenangkan 1.Lakukan presentasi interaktif 2.Aktifkan yang belajar 3.Bangkitkan HO2 (hati, otak dan otot) 4.Gunakan grafik-presentasi warna-warni 5.Tumbuhkan kerjasama tim, kolaboratif 6.Kaitkan dengan dunia nyata 7.Variasikan cara-berbagai gaya belajar

11

12 Pelatiha n Tujuan: Membantu pembelajar mengintegrasikan dan memadukan pengetahuan atau ketrampilan baru

13 Kegembiraan dalam berlatih 1.Terapkan simulasi dunia-nyata 2.Persering kegiatan pemecahan masalah 3.Perkuat cara belajar yang benar 4.Gunakan “manfaat” umpan balik 5.Tumbuhkan kegembiraan dalam berlatih 6.Persering dialog berpasangan-kelompok 7.Lakukan latihan kerja tim, kolaboratif

14 Penampilan Hasil (sekaligus evaluasi hasil) Tujuan: Membantu pembelajar Menerapkan dan mengembangkan pengetahuan serta ketrampilan baru agar pembelajaran tetap melekat dan prestasi terus meningkat

15 Bertujuan, adil, obyektif Mengacu pada tujuan Perlakuan adil, obyektif, terbuka Lakukan selama proses pembelajaran Jelaskan tujuan, cara dan sistem penilaian Soal/tampilan yang mengukur ketercapaian tujuan Soal harus dapat dimengerti-tanpa kesalahartian

16 Inilah Dosen yang diharapkan mahasiswa (berdasarkan hasil angket) Pinter, menguasai ilmu yang diajarkanPinter, menguasai ilmu yang diajarkan Menjelaskan dengan mudah hal-hal yang sukarMenjelaskan dengan mudah hal-hal yang sukar Sabar dan tidak sinisSabar dan tidak sinis Pengalamannya luasPengalamannya luas Terkenal di masyarakat ilmiahTerkenal di masyarakat ilmiah HumorisHumoris Bukan menguji ketidaktahuan mahasiswaBukan menguji ketidaktahuan mahasiswa Bersikap positif pada mahasiswaBersikap positif pada mahasiswa Dll, dll, dll,Dll, dll, dll,

17 Jadilah teladan dalam……. yang menyenangkanBerkomunikasi yang menyenangkan Menghargai usaha (tepuk tangan, pujian, token)Menghargai usaha (tepuk tangan, pujian, token) Pesenyum ( hangat-bersahabat)Pesenyum ( hangat-bersahabat) Pribadi Penuh EnersiPribadi Penuh Enersi Pendengar yang CerdasPendengar yang Cerdas ModalModal Kontak mata, ekspresi wajah, nada suara, gerak tubuh, sosok (postur)

18 Diskusikan dengan sejawad disamping Anda ………. (tiga) kemampuan atau bagian kepribadian dosen 3 (tiga) kemampuan atau bagian kepribadian dosen yang menjadikan perkuliahan lebih benar dan lebih baik (menyenangkan)

19 Perkuliahan akan menyenangkan bila dosennya…. 1.Effective communicator 2.Positive Attitudes Toward Students 3.Sufficient Knowledge of and Enthusiasm for Subject 4.Good organization of subject matter & course 5.Fairness in examinations and gradings


Download ppt "MARI BERUPAYA MENJADI DOSEN PROFESIONAL DISAMPAIKAN PADA ACARA PELATIHAN PERBAIKAN METODOLOGI PEMBELAJARAN DI JURUSAN FARMASI FMIPA-UNPAD 24-25 FEBRUARI."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google