Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN (BAB IV) Oleh: DEPARTEMEN LAS DAN FABRIKASI LOGAM DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIRJEN PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN (BAB IV) Oleh: DEPARTEMEN LAS DAN FABRIKASI LOGAM DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIRJEN PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA."— Transcript presentasi:

1 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN (BAB IV) Oleh: DEPARTEMEN LAS DAN FABRIKASI LOGAM DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIRJEN PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PPPPTK/VEDC MALANG 2009

2 BAB IV HASIL PENELITIAN & PEMBAHASAN A.Deskripsi Kondisi Awal B.Deskripsi Hasil Siklus I 1.Perencanaan Tindakan 2.Pelaksanaan Tindakan 3.Hasil Pengamatan 4.Refleksi

3 HASIL PENELITIAN & PEMBAHASAN (2) C.Deskripsi Hasil Siklus II ( seperti siklus I) 1. Perencanaan Tindakan 2.Pelaksanaan Tindakan 3.Hasil Pengamatan 4.Refleksi C.Deskripsi Hasil Siklus III dst, seperti siklus 1 D.Pembahasan / diskusi E.Hasil Penelitian (secara empirik)

4 A. Deskripsi Kondisi awal Dideskripsikan semua hasil pengamatan dari kondisi awal Deskripsi dapat disajikan pula dalam bentuk tabel/ daftar, maupun dalam bentuk grafik/ diagram Tabel : seberapa besar kompetensi yang rendah= 23, tinggi = 78, rata-rata berapa = 50, kemudian dilanjutkan dg grafik

5

6 Untuk proses Bentuk data adalah gambar diberi komentar atau keterangan foto, dalam gambar diberi keterangan seperti nampak dalam gambar ada yang ngantuk atau pasif.

7 B. Deskripsi Hasil Siklus I Dideskripsikan mengenai perencanaan siklus pertama, meliputi apersepsi, kegiatan inti, dan penutup. Dideskripsikan pelaksanaan tindakan pada siklus I, apa tindakan yang dilakukan, siapa yang melakukan tindakan, dengan menggunakan apa tindakan agar berlangsung dsb. Bila memungkinkan dapat dimuat foto kegiatan saat pelaksanaan tindakan berlangsung.

8 Deskripsi Hasil Siklus I (2) Dideskripsikan Hasil pengamatan/ observasi pada siklus I, hasil pengamatan dapat berupa hasil pengamatan proses pembelajaran maupun nilai ulangan harian. Hasil pengamatan dapat disajikan dalam bentuk narasi, tabel, maupun gambar Dideskripsikan hasil Refleksi siklus I

9 1. Perencanaan Tindakan Apa pendahuluan/ pembukaan/ apersepsinya (membentuk kel besar= difoto). Dideskripsikan kegiatan inti dalam perencanaan tindakan. Dideskripsikan kegiatan apa yang dilakukan pada penutup

10 2. Pelaksanaan Tindakan Pelaksanaan apersepsi/ pembuka Pelaksanaan Inti dalam pengumpulan data, dapat dilampirkan foto kegiatan saat pelaksanaan tindakan berlangsung = proses diceritakan apa adanya. Pelaksanaan penutup, misalnya diakhiri dengan ulangan harian/ tes. Pelaksanaan pada umumnya tidak menyimpang jauh dengan perencanaan.

11 3. Hasil Pengamatan Dideskripsikan hasil pengamatan yang diperoleh pada siklus I Hasil pengamatan dapat berupa pengamatan pada hasil pembelajaran maupun pengamatan pada proses pembelajaran Hasil pengamatan pada hasil pembelajaran pada umumnya berbentuk nilai (nilai ulangan harian) Hasil pengamatan pada proses pembelajaran dapat berupa nilai/angka maupun bukan.

12 Lanjutan …. Hasil pengamatan ditulis apa adanya, belum ada refleksi maupun kesimpulan Dapat disajikan dalam bentuk daftar atau tabel, maupun dalam bentuk grafik/ diagram Hasil pengamatan secara lengkap disajikan dalam lampiran ( hasil pengamatan dan proses diklat). Rendah berapa, tinggi berapa, rata-rata berapa, frekuensi tabel rentangan 0-5, 6-9 dst Dibuat histogram dari frekuensi Mencari rata-rata menggunakan rumus, ada ket. Tabel bisa dimasukkan tapi perlu diberi keterangan dengan penggunaan yang berbeda

13 4. Refleksi Refleksi didasarkan pada hasil observasi Sudah diperoleh kesimpulan sementara Dapat juga membandingkan antara kondisi awal dengan hasil yang diperoleh pada siklus I (dpt menentukan gemuk dan tidak) Analisis deskriptif komparatif, dan deskriptif kualitatif kedua-duanya perlu ada namun stressing hasil atau proses yang didahulukan tergantung judul Yang direfleksikan proses dan juga hasil

14 Refleksi (menyimpulkan ) bentuk matrik tindakanHasilproses Membentuk kelompok dan kel. Besar Kon awal, nilai rendah =, tinggi=, rata-rata=. Kondisi siklus 1, nilai rendah = … tinggi = Refleksi : dilihat dari data awal dan siklus 1, terjadi perubahan sebanyak …. Poin ….% di tabelkan Kond. Awal = 20 orang ngantuk Kond. 1 = 5 orang yang ngantuk Refleksi : tinggal 5 orang dari 20 orang yang mengantuk, terjadi penurunan sebanyak 15 point

15 C. Deskripsi Hasil Siklus 2 Berisi perencanaan tindakan pada siklus 2, pelaksanaan tindakan, hasil pengamatan, dan hasil refleksi. Langkahnya seperti pada siklus I Dapat membandingkan hasil siklus kedua dengan hasil siklus pertama.

16 Refleksi (menyimpulkan ) bentuk matrik tindakanHasilproses Kel. Besar dan kel. Kecil Kon awal, nilai rendah =, tinggi=, rata-rata=. Kondisi siklus 1, nilai rendah = … tinggi = Refleksi : dilihat dari data awal dan siklus 1, terjadi perubahan sebanyak …. Poin ….% di tabelkan Kond. Awal = 20 orang ngantuk Kond. 1 = 5 orang yang ngantuk Refleksi : tinggal 5 orang dari 20 orang yang mengantuk, terjadi penurunan sebanyak 15 point

17 D. Deskripsi Hasil Siklus 3 Seperti deskripsi hasil siklus I maupun siklus 2 Bila banyaknya siklus hanya 2 siklus, deskripsi hasil siklus 3 ini tidak perlu. Bila banyaknya siklus lebih dari 3 siklus, maka dilanjutkan seperti siklus I dan 2

18 E. Pembahasan/ diskusi Dapat dibahas mengenai pelaksanaan tindakan kondisi awal, siklus I dan siklus – siklus selanjutnya. Dibahas hasil observasi/ pengamatan kondisi awal, siklus I dan siklus -siklus selanjutnya. Dibahas hasil refleksi siklus I dan siklus- siklus selanjutnta.

19 Pembahasan tindakanHasilproses Kel. Awal Kel. Besar dan kel. Kecil Simpulannya sebenarnya perubahan dari awal ke siklus 2 (berdasar empirik) Membandingkan awal dan akhir atau siklus 2

20 F. Hasil Penelitian Hasil penelitian pada bab IV ini pada dasarnya merupakan hasil penelitian yang diperoleh melalui kebenaran empirik. ( Kebenaran secara teoretik berupa hipotesis pada bab II ). Secara teotetik kebenaran diperoleh dari pengembangan kajian teori, kerangka berpikir dan finalnya pengajuan hipotesis. Secara empirik kebenaran diperoleh dari hasil analisis data yang diperoleh dari bab III dan bab IV, sehingga hasil penelitian pada bab IV ini merupakan kebenaran secara empirik.

21 SEKIAN dan Terima Kasih


Download ppt "HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN (BAB IV) Oleh: DEPARTEMEN LAS DAN FABRIKASI LOGAM DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIRJEN PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google