Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

OPTIMALISASI PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA/LKS DALAM PEMBELAJARAN.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "OPTIMALISASI PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA/LKS DALAM PEMBELAJARAN."— Transcript presentasi:

1 OPTIMALISASI PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA/LKS DALAM PEMBELAJARAN

2 Mengapa Pembelajaran dapat menyenangkan ? Menarik Menarik Mudah Mudah Ada kesesuaian Ada kesesuaian Menantang Menantang Berkesan Berkesan

3 Pengertian LKS adalah Media pembelajaran yang berisi sejumlah tugas, atau pertanyaan yang mendorong siswa untuk melakukan sesuatu/aktivitas tertentu dalam proses belajar mengajar. LKS adalah Media pembelajaran yang berisi sejumlah tugas, atau pertanyaan yang mendorong siswa untuk melakukan sesuatu/aktivitas tertentu dalam proses belajar mengajar.

4 Manfaat  Mengubah guru sentris menjadi siswa sentris  Membantu guru mengarahkan siswanya untuk dapat menemukan konsep-konsep melalui aktivitas sendiri atau kelompok  Mengembangkan keterampilan proses  Mengembangkan sikap ilmiah  Mengembangkan PAKEM

5 Syarat Pembuatan Syarat Didaktik Syarat Didaktik  Memperhatikan adanya perbedaan individual  Tekanan pada proses untuk menemukan konsep-konsep  Memiliki variasi stimulus melalui berbagai media dan kegiatan siswa  Dapat mengembangkan kemampuan komunikasi sosial, emosional, moral dan estetika

6 Syarat Konstruksi Syarat Konstruksi  Mencantumkan identitas : Kelas, Mata pelajaran, topik, kelompok  Mencantumkan tujuan/manfaat  Bahasa dan kalimat sesuai dengan tingkat kedewasaan anak, jelas, sederhana dan pendek  Menggunakan banyak ilustrasi daripada kata-kata  Ada keleluasaan pada lembar kerja untuk menulis dan menggambar

7 Syarat Teknis Syarat Teknis  Tulisan ; Huruf cetak, huruf tebal untuk topik, max 10 kata dalam 1 baris, menggunakan bingkai untuk jawaban siswa  Gambar ; dapat menyampaikan pesan/isi dari gambar tersebut secara efektif  Penampilan ; Kombinasi antara gambar dan kata-kata yang harmoni

8 Setting  Ruang Kelas  Laboratorium  Lingkungan

9

10 Lembar Kerja Praktik Timbang seluruh massa beban gantung kombinasi berikut dengan pengaitnya (Mo) Susun alat seperti gambar Baca skala yang ditunjukan mistar pada bagian bawah beban pada posisi awal (Lo) Ambil satu beban dan catat massanya (m), kemudian baca skala pada mistar (L) Lakukan percobaan dengan terus menerus mengambil masa beban. Lakukan pengukuran dengan cermat dan teliti. Kemudian masukan data percobaan ke dalam tabel berikut ini

11 Perc KeTotal masa yang diambil (m) Bacaan Mistar (L) 0 0,02 Data Percobaan Mo = kilogram Lo = meter Buatlah grafik dengan m sebagai sumbu x dan L sebagai sumbu y Jawablah pertanyaan berikut ini 1.Tuliskan persamaan grafik yang terbentuk 2.Hitung gradiennya 3.Amati data percobaan, kemudian hitung besar konstanta pegas (k) 4.Tentukan titik potong sumbu X (Xo) dan titik potong sumbu Y (Yo) 5.Jika sebuah tetapan Q = grad x k, hitunglah nilai tetapan Q!

12 Catatan: Kontrol ketelitian dan kejujuran data adalah: grafik berbentuk turun, gradien negatif dan nilai Q mendekati nilai percepatan gravitasi. Buatlah laporan praktik dengan struktur seperti berikut. Gunakan laptop/komputer atau kalkulator (scientific calculator) untuk mendapatkan grafik dan persamaan garis yang akurat. Struktur laporan adalah sebagai berikut 1.Judul 2.Tujuan 3.Landasan teori 4.Alat dan bahan (sertakan dengan gambar atau foto) 5.Langkah kerja 6.Data percobaan 7.Jawaban pertanyaan 8.Kesimpulan 9.Referensi


Download ppt "OPTIMALISASI PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA/LKS DALAM PEMBELAJARAN."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google