Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

AWAL PENGERTIAN KURIKULUM Bahan tertulis yang berisi segala kegiatan dan pengalaman belajar, berbagai strategi pembelajaran, alat-alat pembelajaran,

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "AWAL PENGERTIAN KURIKULUM Bahan tertulis yang berisi segala kegiatan dan pengalaman belajar, berbagai strategi pembelajaran, alat-alat pembelajaran,"— Transcript presentasi:

1

2 AWAL

3 PENGERTIAN KURIKULUM Bahan tertulis yang berisi segala kegiatan dan pengalaman belajar, berbagai strategi pembelajaran, alat-alat pembelajaran, dan teknik-teknik penilaian yang direncanakan, diprogramkan, dan dilaksanakan secara bersistem oleh suatu lembaga pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu

4 FUNGSI KURIKULUM Sebagai alat untuk mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan dan sebagai pedoman dalam PBM sehari-hari Bagi Sekolah Sebagai pemelihara proses pendidikan dan penyampaian tenaga kerja Bagi Tatanan Tingkat Sekolah Sebagai sarana untuk ikut serta dalam memperlancar program pendidikan sehingga terjadi keselarasan antara program yang diinginkan masyarakat dengan lapangan kerja Bagi Konsumen Sebag ai pedo man kerja dalam meny usun dan meng organi sasika n penga jaran Bagi Guru Sebagai sarana dalam membantu usaha sekolah dalam memajukan anak- anaknya Bagi Orang Tua Siswa

5 KOMPONEN KURIKULUM Arah/sasaran yang hendak dituju oleh proses penyelenggara pendidikan Tujuan Pengalaman belajar yang diperoleh siswa dari sekolah Isi Kurikulum Cara sisw a me mpe role h pen gala man bela jar unt uk men capa i tuju an. Met ode berk ena an den gan pros es pen capa ian tuju an, seda ngk an pros es itu sen diri berk ena an den gan bag aim ana pen gala man bela jar dior gani sasi kan Metode/Proses Belajar Mengajar Cara men geta hui apa kah sasa ran yan g ingi n ditu ju dap at terc apai atau tida k Evaluasi

6 PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM Berorientasi Pada Tujuan Agar setiap jam dan kegiatan pelajaran yang dilakukan oleh siswa dan guru benar-benar terarah pada tercapainya tujuan-tujuan pendidikan Prinsip Relevansi Kesesuaian antara pendidikan dengan tuntutan kehidupan, antara lain relevansi pendidikan dengan lingkungan hidup siswa, dengan kehidupan sekaran dan masa yang akan datang, dengan tuntutan dalam dunia pekerjaan Prinsip Efektivitas Sejauh mana apa-apa yang direncakan dapat terlaksana/tercapai Prinsip Efisiensi Perbandingan antara hasil yang dicapai (output) dan usaha yang dikeluarkan (input) Prinsip Kontinuitas Pendidikan disusun secara kontinu antara berbagai tingkat dan jenis pendidikan Prinsip Fleksibilitas Fleksibel/tidak kaku, misalnya memilih program, mengembangkan program, dsb

7 PENDEKATAN KURIKULUM Pendekatan Yang Berorientasi Pada Bahan Pelajaran Sebelum mengajar guru berpikir bahan/materi apa yang perlu diajarkan kepada siswa. Kurikulum yang berorientasi pada bahan adalah kurikulum 1968 Pendekatan Yang Berorientasi Pada Tujuan Pertanyaan yang pertama muncul dari guru adalah tujuan-tujuan apakah yang ingin dicapai, atau pengetahuan, keterampilan, dan sikap apakah yang diharapkan dimiliki siswa setelah menyelesaikan pelajaran. Kurikulum 1975 yang menganut azas tsb

8 FAKTOR Faktor-Faktor Yang Menyebabkan Diubahnya Kurikulum Masih adanya kesenjangan antara program kurikulum dengan kebutuhan lapangan kerja dan perguruan tinggi Adanya kelemahan isi kurikulum dalam berbagai bidang pelajaran diberbagai jenjang pendidikan Adanya kesenjangan antara jumlah lulusan SMA untuk dapat melanjutkan ke Perguruan Tinggi Adanya kesenjangan antara program kurikulum dengan pelaksanaannya di lapangan

9 Fungsi Telaah Kurikulum Bagi Guru Guru mampu memahami konsep-konsep dan prinsip- prinsip kurikulum Bahasa Indonesia Guru mampu memahami tujuan pengajaran Bahasa Indonesia Guru menguasai materi pelajaran dalam kurikulum Guru mampu memahami persamaan dan perbedaan kurikulum yang berlaku di Indonesia

10 AWAL

11 PENGERTIAN BUKU TEKS Pengertian Buku Teks Buku pelajaran bidang studi tertentu, yang merupakan buku standar, yang disusun oleh para pakar dalam bidang itu untuk mencapai tujuan instruksional berdasarkan kurikulum yang berlaku dalam jenjang pendidikan tertentu

12 FUNGSI BUKU TEKS Seb agai ped om an me nga jar Bagi Guru Sebagai bahan belajar Bagi Siswa

13 BUKU TEKS dan KURIKULUM  Buku Teks dan Kurikulum  Buku teks yang baik isinya harus sejalan dengan isi kurikulum

14 Kriteria dan Karakteristik Buku Teks Buku teks harus menarik minat siswaMampu memberi motivasi siswa belajarMemuat ilustrasi yang menarikMempertimbangkan aspek linguistikMenunjang pelajaran lainMerangsang aktivitas siswaMempunyai sudut pandang yang jelasMenghindari konsep-konsep yang samarRelevan dengan kurikulum

15 Jenis BUKU TEKS Jenis Buku Teks Berdasarkan bidang studi tertentu Berdasarkan mata kuliah bidan studi yang bersangkutan Berdasarkan penulisan buku teks Buku teks tunggal Buku teks berjilid Buku teks berseri

16 Materi BUKU TEKS Aspek Kebahasaan Fonologi Morfolog i Sintaksis Semantik Aspek keterampilan berbahasa Menyima k Berbicar a Membac a Menulis Aspek Kesusasteraan Sejarah sastra Teori sastra Kritik sastra

17 Dasar-Dasar Penyusunan BUKU TEKS Pendekatan Pendekatan Integratif Tujuan pembelajaran khusus Tujuan kelas Metode pengajaran Disesuaikan sikon di kelas Media pengajaran sesuai pokok bahasan Penilaian hasil belajar penilaian proses Bahasa buku Sesuai dengan bahasa siswa

18 K RITERIA P ENELAAHAN BUKU TEKS Tujuan Menunjang tujuan pengajaran Bahasa Indonesia Bahan Tersusun logis dan sistematis Menyediakan latihan yang bervariasi Sesuai dengan kemampuan siswa Up to date Metode Memperkaya kegiatan kelas Berisi latihan yang bervariasi Instruksi mudah dipahami Evaluasi Terbuka untuk dinilai Mempunyai petunjuk penilaian Tingkat kesulitan bervariasi

19 Fungsi Telaah BUKU TEKS Fungsi Telaah Buku Teks Melaksanakan kurikulum secara konsistenMateri tidak bertentangan dengan SARAMemantapkan teori Memantapkan sistematika dan jenjang bahan Menyempurnakan sarana PBMMeningkatkan kualitas PBM Mengarahkan siswa sesuai tujuan pengajaran Memadukan teori dan praktekMeningkatkan kualitas pendidikan


Download ppt "AWAL PENGERTIAN KURIKULUM Bahan tertulis yang berisi segala kegiatan dan pengalaman belajar, berbagai strategi pembelajaran, alat-alat pembelajaran,"

Presentasi serupa


Iklan oleh Google