Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

ILMU UKUR TANAH PEKERJAAN DASAR – DASAR SURVEY PEMETAAN.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "ILMU UKUR TANAH PEKERJAAN DASAR – DASAR SURVEY PEMETAAN."— Transcript presentasi:

1 ILMU UKUR TANAH PEKERJAAN DASAR – DASAR SURVEY PEMETAAN

2 Teknologi dan Rekayasa Membuat Garis Lurus Di Lapangan Jarak antara dua titik di lapangan dikatakan lurus apabila jarak yang diukur panjangnya tidak melebihi 3,5 km. Karena bila melebihi 3,5 km sangat dipengaruhi adanya faktor kelengkungan bumi.

3 Teknologi dan Rekayasa Peralatan dan Bahan 1.Pita ukur / meteran 2.Yalon beberapa buah 3. Alat tulis

4 Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1. Gunakan pakaian kerja lapangan dan topi pelindung kepala. 2. Dalam membawa yalon diarahkan posisi vertikal. 3. Hindarkan alat dari kemungkinan hilang. 4. Pusatkan perhatian pada pekerjaan 5. Tidak bercanda saat sedang dalam pekerjaan, kecuali hal-hal yang diperlukan dan mendukung dalam pekerjaan. Teknologi dan Rekayasa

5 Langkah-Langkah Kerja  Tancapkan jalon P dan Q pada tempat yang telah ditentukan.  Orang pertama berdiri di belakang jalon P dengan jarak ± 25 cm kearah Q.  Orang kedua menempatkan jalon R kira-kira segaris tetapi diperpanjang/luar PQ.  Orang pertama memberi isyarat orang kedua untuk menggeser-geser jalon R ke arah kiri/kanan hingga jalon R segaris dengan bidikan jalon P dan Q. Teknologi dan Rekayasa

6  Pekerjaan dilakukan dengan cara yang sama, orang kedua meletakkan jalon S segaris dengan jalon P dan Q, jalan T segaris dengan jalon P dan Q.  Bila jalan RST dibidik dari depan P sudah tidak kelihatan karena tertutup jalon Q berarti PQR S dan T sudah membentuk garis lurus.  Membuat laporan dan gambar hasil praktek. Teknologi dan Rekayasa

7 GAMBAR KERJA Teknologi dan Rekayasa

8 SELAMAT BEKERJA, GUNAKAN ALAT SESUAI DENGAN FUNGSINYA Teknologi dan Rekayasa

9 Memperpanjang Garis Lurus Di Lapangan Memperpanjang garis lurus di lapangan sebenarnya hampir sama dengan cara pembuatannya dengan membuat garis lurus di lapangan. Hanya ada sedikit perbedaan bahwa membuat garis lurus di lapangan titik-titik yang akan ditentukan di antara dua titik yang sudah diketahui di lapangan. Sedang pada pekerjaan memperpanjang garis di lapangan titik-titik yang akan ditentukan di luar garis yang sudah diketahui, mungkin di belakang atau di muka dua titik yang sudah diketahui. Teknologi dan Rekayasa

10 Peralatan dan Bahan Teknologi dan Rekayasa 1.Pita ukur / meteran 2.Yalon beberapa buah 3. Alat tulis

11 Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1. Gunakan pakaian kerja lapangan dan topi pelindung kepala. 2. Dalam membawa yalon diarahkan posisi vertikal. 3. Hindarkan alat dari kemungkinan hilang. 4. Pusatkan perhatian pada pekerjaan 5. Tidak bercanda saat sedang dalam pekerjaan, kecuali hal-hal yang diperlukan dan mendukung dalam pekerjaan. Teknologi dan Rekayasa

12 Langkah-Langkah Kerja  Tancapkan jalon P dan Q pada tempat yang telah ditentukan.  Orang pertama berdiri di belakang jalon P dengan jarak ± 25 cm kearah Q.  Orang kedua menempatkan jalon R kira- kira segaris tetapi diperpanjang/luar PQ. Teknologi dan Rekayasa

13  Orang pertama memberi isyarat orang kedua untuk menggeser-geser jalon R ke arah kiri/kanan hingga jalon R segaris dengan bidikan jalon P dan Q.  Pekerjaan dilakukan dengan cara yang sama, orang kedua meletakkan jalon S segaris dengan jalon P dan Q, jalan T segaris dengan jalon P dan Q  Bila RST dibidik dari depan P sudah tidak kelihatan karena tertutup jalon Q berarti PQR S dan T sudah membentuk garis lurus.  Membuat laporan dan gambar hasil praktek. Teknologi dan Rekayasa

14 GAMBAR KERJA Teknologi dan Rekayasa

15 KERJAKAN DENGAN TELITI Teknologi dan Rekayasa

16 MENENTUKAN TITIK POTONG 2 GARIS DI LAPANGAN Diharapkan siswa dapat menentukan garis lurus di lapangan dengan menggunakan alat ukur tanah sederhana. Teknologi dan Rekayasa

17 Peralatan dan Bahan Teknologi dan Rekayasa 1.Pita ukur / meteran 2.Yalon beberapa buah 3. Alat tulis

18 Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1. Pusatkan perhatian pada pekerjaan 2. Gunakan alat sesuai dengan fungsinya 3. Melaksanakan pekerjaan sesuai dengan langkah kerja yang urut Teknologi dan Rekayasa

19 Langkah-Langkah Kerja 1. Pasang yalon di titik A, B, P, Q 2. Orang pertama membidik dari yalon A ke arah B 3. Orang kedua membidik yalon p ke arah Q dan orang ketiga memegang yalon R dan berdiri kira-kira di tempat perpotongan garis AB dan PQ (bersamaan waktunya) sambil memberi aba-aba kepada orang yang memegang yalon R Teknologi dan Rekayasa

20 4. Bila orang pertama telah kelihatan yalon A, R,B berhimpit demikian pula yalon P,R,Q berhimpit maka tancapkan yalon R 5. Yalon R merupakan titik potong dari kedua garis yang bersilangan tadi 6. Ukurlah jarak-jarak yang diperlukan Teknologi dan Rekayasa

21 GAMBAR KERJA Teknologi dan Rekayasa

22 KERJAKANLAH DENGAN TELITI Teknologi dan Rekayasa

23 Membuat Garis Sejajar di Lapangan TUJUAN : Agar siswa dapat membuat garis sejajar di lapangan dengan menggunakan alat sederhana Teknologi dan Rekayasa

24 Alat dan Bahan Teknologi dan Rekayasa 1.Pita ukur / meteran 2.Yalon beberapa buah 3. Alat tulis

25 Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1. Pusatkan perhatian pada pekerjaan 2. Gunakan alat sesuai dengan fungsinya 3. Melaksanakan pekerjaan sesuai dengan langkah kerja yang urut Teknologi dan Rekayasa

26 Langkah-Langkah Kerja 1.Membuat garis lurus AB dengan menancapkan yalon di titik A dan B 2. Menancapkan yalon D di luar garis AB 3. Mengukur jarak AD kemudian bagi dua sama panjang di tengah-tengah AD kemudian pasang yalon N (sambil didincar dari titik A) Teknologi dan Rekayasa

27 4. Perpanjanglah BN sama dengan NC (BN=NC) dimana titik C ditancapkan sambil diincar dari titik B 5. CD merupakan garis lurus yang sejajar dengan AB Teknologi dan Rekayasa

28 GAMBAR KERJA Teknologi dan Rekayasa

29 SELAMAT BEKERJA DENGAN TELITI Teknologi dan Rekayasa

30 Membuat garis tegaklurus dengan perbandingan 3 : 4 : 5 Diharapkan siswa dapat membuat garis tegak lurus pada garis lain dengan menggunakan perbandingan phitagoras (3 : 4 : 5 ) Teknologi dan Rekayasa

31 Alat dan Bahan Teknologi dan Rekayasa 1.Pita ukur / meteran 2.Yalon beberapa buah 3. Alat tulis

32 Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1. Pusatkan perhatian pada pekerjaan 2. Gunakan alat sesuai dengan fungsinya 3. Melaksanakan pekerjaan sesuai dengan langkah kerja yang urut Teknologi dan Rekayasa

33 Langkah-Langkah Kerja 1. Siapkan semua alat yang diperlukan 2. Tinjaulah daerah pengukurannya kemudian rencanakan pekerjaan tersebut 3. Pasanglah yalon pada titik A,B yang membentuk garis lurus 4. Tentukan titik P pada garis AB Teknologi dan Rekayasa

34 5. Buatlah PR = 3 m kemudian ukurlah PQ= 4m dan QR = 5 m 6. Segitiga PQR merupakan segitiga siku – siku dimana QP tegak lurus dengan AB 7. Periksakan pekerjaan pada instruktur Teknologi dan Rekayasa

35 GAMBAR KERJA Teknologi dan Rekayasa

36 BEKERJALAH DENGAN TELITI DAN CERMAT Teknologi dan Rekayasa

37 MEMBUAT GARIS TEGAK LURUS DENGAN CARA SEGITIGA SAMAKAKI TUJUAN : Agar siswa dapat membuat garis tegak lurus pada garis lain di lapangan dengan cara segitiga sama kaki Teknologi dan Rekayasa

38 Alat dan Bahan Teknologi dan Rekayasa 1.Pita ukur / meteran 2.Yalon beberapa buah 3. Alat tulis

39 Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1. Pusatkan perhatian pada pekerjaan 2. Gunakan alat sesuai dengan fungsinya 3. Melaksanakan pekerjaan sesuai dengan langkah kerja yang urut Teknologi dan Rekayasa

40 Langkah –Langkah Kerja : 1. Mula – mula dengan langkah kerja pada job sebelumnya 2. Buatlah garis AB 3. Tentukan titik P di luar garis AB 4. Buatlah segitiga samakaki PQR ( miss. PR=PQ=3 m) Teknologi dan Rekayasa

41 5. Pasanglah yalon R dan Q sambil dibidik dari arah A ke B 6. Ukur panjang QR dan bagi dua sama panjang menjadi RS=SQ 7. Hubungkan P dengan S 8. Segitiga PQR merupakan segitiga samakaki dan PS tegak lurus AB Teknologi dan Rekayasa

42 GAMBAR KERJA Teknologi dan Rekayasa

43 SELAMAT BEKERJA Teknologi dan Rekayasa

44 TEORI PENTA PRISMA Teknologi dan Rekayasa

45 MEMBUAT GARIS TEGAK LURUS DENGAN MENGGUNAKAN PENTA PRISMA TUJUAN : Agar siswa dapat membuat garis tegak lurus pada garis lain di lapangan dengan menggunakan penta prisma Teknologi dan Rekayasa

46 Alat dan Bahan Teknologi dan Rekayasa 1.Penta prisma 2.Yalon 3.Unting – unting 4. Pita ukur

47 Langkah Kerja : 1. Siapkan alat yang akan digunakan 2. Pasang yalon pada titik A,B dan C 3. Dengan menggunakan penta prisma siswa berdiri di garis AB yaitu dengan cara : a. Pada penta lubang atas tampak yalon B b. Pada penta lubang bawah tampak yalon A c. Pada penta lubang tengah tampak yalon C Teknologi dan Rekayasa

48 4. Apabila ketiganya sudah merupakan garis lurus maka kita jatuhkan unting-unting dan pada titik unting –unting kita pasang yalon yaitu titik D 5. Hubungkan C dengan D 6. Segitiga BCD merupakan segitiga siku-siku 7. Ukurlah sisinya dan hitung dengan rumus Phitagoras Teknologi dan Rekayasa

49 GAMBAR KERJA Teknologi dan Rekayasa

50 KETELITIAN BAGIAN DARI KUNCI KESUKSESAN Teknologi dan Rekayasa

51 PEMETAAN TIDAK LANGSUNG DENGAN CARA KOORDINAT SIKU TUJUAN : Agar siswa dapat melakukan pemetaan pada lahan dengan menggunakan cara koordinat siku Teknologi dan Rekayasa

52 Alat dan Bahan Teknologi dan Rekayasa 1. Penta prisma 2. Yalon 3. Unting – unting 4. Pita ukur

53 Langkah Kerja ; 1. Tentukan dan pasang Yalon A,B,C,D,E,F,G 2. Tariklah garis lurus dari titik G sampai titik D (titik G dianggap sumbu x dan D dianggap sumbu Y) 3. Pada garis lurus itu dijadikan sebagai pedoman untuk menentukan garis tegak lurus dari A,B,C,E,F terhadap garis GD Teknologi dan Rekayasa

54 4. Orang yang memegang penta prisma berdiri pada garis GD dan melihat apakah titik A tegak lurus terhadap GD dan seterusnya (Ini dilakukan secara bergantian agar semua dapat mengincar dengan memakai penta prisma) 5. Jika sudah tegak lurus maka titik tadi kita pasang patok 6. Sehingga lahan tadi menjadi beberapa petak dan dapat dihitung luasnya. Teknologi dan Rekayasa

55 GAMBAR KERJA Teknologi dan Rekayasa

56 SELAMAT BEKERJA Teknologi dan Rekayasa

57 MENGUKUR LEBAR SUNGAI YANG TIDAK DAPAT DISEBERANGI TUJUAN : Agar siswa dapat melakukan pengukuran lebar sungai tanpa harus diseberangi Teknologi dan Rekayasa

58 ALAT DAN BAHAN : Teknologi dan Rekayasa 1.Pita ukur / meteran 2.Yalon beberapa buah 3. Alat tulis

59 Langkah Kerja : 1. Pasang yalon di titik A sebagai pusat siku-siku segitiga BAC 2. Ukur jarak AC 3. Perpanjang AC sampai titik D 4. Buat sudut CDE dengan titik D sebagai pusat siku-siku dan titik ECB merupakan satu garis lurus Teknologi dan Rekayasa

60 5. Ukurlah jarak CD dan DE 6. Hitung panjang AB dengan rumus : AB = (AC. DE) : DC Teknologi dan Rekayasa

61 GAMBAR KERJA : Teknologi dan Rekayasa

62 JAGALAH KEKOMPAKAN DALAM BEKERJA Teknologi dan Rekayasa

63 MENGUKUR LEBAR SUNGAI YANG TIDAK DAPAT DISEBERANGI TUJUAN : Agar siswa dapat melakukan pengukuran lebar sungai tanpa harus diseberangi Teknologi dan Rekayasa

64 ALAT DAN BAHAN : Teknologi dan Rekayasa 1.Pita ukur / meteran 2.Yalon beberapa buah 3. Alat tulis

65 Langkah Kerja : 1. Tentukan titik B di seberang sungai 2. Tentukan titik P dengan menancapkan yalon P dimana P sejajar B 3. Perpanjang garis BP menjadi PA 4. Buat garis AC dengan menancapkan yalon di titik C Teknologi dan Rekayasa

66 5. Buat garis PQ sejajar AC dan Q pada garis BC dan titik B,Q,C merupakan satu garis lurus 6. Ukur jarak AC = a, AP = c, PQ = b 7. Hitung jarak AB dengan rumus : AB = (a.c) : (a-b) Teknologi dan Rekayasa

67 8. Hitung lebar sungai dengan rumus : PB = AB - c Teknologi dan Rekayasa

68 Gambar Kerja ; Teknologi dan Rekayasa

69 SUKSES SELALU Teknologi dan Rekayasa

70 Pengukuran Beda Tinggi dengan Slang Plastik TUJUAN : Agar siswa dapat mengukur beda tinggi suatu lahan dengan menggunakan slang plastik Teknologi dan Rekayasa

71 ALAT DAN BAHAN : 1. Yalon 2. Slang plastik 3. Pita Ukur 4. Alat Tulis Teknologi dan Rekayasa

72 LANGKAH KERJA : 1. Siapkan slang yang diisi dengan air, dengan syarat tidak ada gelembung udara didalamnya. 2. Pasang yalon di titik P1 dan P2 3. Pasang ujung slang di titik P1 dan ujung yang lainnya di titik P2 Teknologi dan Rekayasa

73 4. Biarkan permukaan air pada kedua ujung slang tadi tenang dan beri tanda pada yalon P1 dan P2 5. Ukur ketinggian air tersebut dari permukaan tanah ukur pula jarak P1 dan P2 6. Pasang yalon P3, pasang pula ujung slang P2 dan P3 beri tanda yang kita berikan tadi Teknologi dan Rekayasa

74 7. Berilah tanda pada yalon P3 jika permukaan air pada ujung slang P3 sudah tenang 8. Ukurlah ketinggian tanda P3 dari permukaan tanah, ukur pula jarak P2 dan P 3 9. Begitu seterusnya sampai dengan titik yang terakhir Teknologi dan Rekayasa

75 Gambar kerja ; Teknologi dan Rekayasa

76

77 TELITILAH DALAM BEKERJA Teknologi dan Rekayasa


Download ppt "ILMU UKUR TANAH PEKERJAAN DASAR – DASAR SURVEY PEMETAAN."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google