Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

PANDUAN EMI Kementerian Pendidikan Nasional Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "PANDUAN EMI Kementerian Pendidikan Nasional Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN."— Transcript presentasi:

1 PANDUAN EMI Kementerian Pendidikan Nasional Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

2 1. FALSAFAH EMI Dari, Oleh, dan Untuk PT yang bersangkutan Objektif, Jujur => diperoleh data, info diri apa adanya Tidak dipublikasikan - Untuk kepentingan PT ybs – kebijakan internal Untuk kepentingan BPSDMP-PMP – kebijakan, pemetaan dan profil pendidikan perguruan tinggi Persiapan menyongsong Evaluasi Eksternal (BAN PT) dan AUN

3 SIKLUS PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

4 Pengukuran Pencapaian Standar Evaluasi Internal (EMI) - QA MUTU = SNP > +++ Evaluasi Eks ernal (BAN PT) - QC 2. KONSEP PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

5 3. CARA PENGISIAN ALAT EMI Pengisian Alat EMI PT dan LPTK dimulai dengan mengisi identitas PT yang bersangkutan Isian EMI PT mencakup 11 standar dan terdiri dari 19 komponen, dan 99 indikator. Isian EMI LPTK mencakup 10 standar dan terdiri dari 109 indikator Seluruh indikator yang tertera pada Alat EMI berisikan pertanyaan atau pernyataan yang tertutup yang jawabannya diekuivalensikan dengan skor 1 sampai 7.

6 RASIONAL RUBRIKISASI DENGAN SKALA MERUJUK SKALA YANG DIPAKAI ASEAN UNIVERSITY NETWORK (AUN) 2.DENGAN SKALA LEBIH RINCI AKAN MAMPU MENGUKUR PERUBAHAN/PENINGKATAN YANG LEBIH DETAIL/KECIL 3.SKALA 1-7 (AUN) TIDAK 0-4 (BAN PT) AGAR DAPAT MENGAKOMODASI KEBERADAAN DATA INDIKATOR SEKECIL APAPUN YANG MUNGKIN DI SKALA BAN AKAN DIKLASIFIKASIKAN NOL (0).

7 SKOR MENGACU PADA DASAR PENTAHAPAN SETIAP INDIKATOR: 1= Sama sekali tidak mencukupi, perbaikan harus segera dilakukan (absolutely inadequate; immediate improvements must be made) 2= Tidak mencukupi, perlu perbaikan besar ( inadequate, improvements necessary) 3= Kurang mencukupi, perbaikan minor akan menjadikan butir kualitas ini mencukupi ( inadequate, but minor improvements will make it adequate) 4= Mencukupi sesuai yang diharapkan (adequate as expected) 5= Lebih dari mencukupi (better than adequate) 6= Merupakan contoh pelaksanaan yang baik (example of good practice) 7= Sangat baik excellent 4. CARA PENILAIAN EMI - PT

8 Kriteria yang ditetapkan untuk setiap indikator pada masing-masing komponen mengacu pada Rubrik Alat EMI. Perguruan Tinggi mengisi skor setiap indikator untuk masing-masing komponen sesuai pentahapan yang ada di perguruan tinggi sesuai kriteria-kriteria yang tertera pada Rubrik EMI. Data EMI PT / LPTK dapat menjadi data evaluasi mutu internal sehingga dapat memetakan pencapaian terhadap SNP, selanjutnya dibuat program pemenuhan SNP secara berkelanjutan guna mempersiapkan akreditasi BAN PT, maupun akreditasi lainnya. CARA PENILAIAN EMI - lanjutan


Download ppt "PANDUAN EMI Kementerian Pendidikan Nasional Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google