Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

ASSLAMU’ALAIKUM Konsep Islam Tentang Pendidikan Ramah Anak Oleh Dra. Hj. Shoimah Kastolani.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "ASSLAMU’ALAIKUM Konsep Islam Tentang Pendidikan Ramah Anak Oleh Dra. Hj. Shoimah Kastolani."— Transcript presentasi:

1

2 ASSLAMU’ALAIKUM Konsep Islam Tentang Pendidikan Ramah Anak Oleh Dra. Hj. Shoimah Kastolani

3 BIODATA Alumni Mu’allimaat Muh Yogya 1965 Nama: Shoimah Kastolani T.TL: Solo, 6 Februari 1947 Alamat: Jomegatan RT 07 no 315 B Ngestiharjo, Kasihan, Bantul Telp/HP: / Pendidikan: S1 fak. Dakwah Pekerjaan : Purnatugas Guru/DPRD DIY Organisasi: Ket. PP ‘Aisyiyah Anak/Cucu: 4 Orang dan 8 Cucu Alumni Mu’allimaat Muh Yogya 1965 Nama: Shoimah Kastolani T.TL: Solo, 6 Februari 1947 Alamat: Jomegatan RT 07 no 315 B Ngestiharjo, Kasihan, Bantul Telp/HP: / Pendidikan: S1 fak. Dakwah Pekerjaan : Purnatugas Guru/DPRD DIY Organisasi: Ket. PP ‘Aisyiyah Anak/Cucu: 4 Orang dan 8 Cucu

4 Dasar وَلْيَخْشَ الَّذِينَ لَوْ تَرَكُوا مِنْ خَلْفِهِمْ ذُرِّيَّةً ضِعَافًا خَافُوا عَلَيْهِمْ فَلْيَتَّقُوا اللهَ وَلْيَقُولُوا قَوْلاً سَدِيدًا (QS Annisa 9) وَقُل رَّبِّ ارْحَمْهُمَا كَمَا رَبَّيَانِي صَغِيرًا (QS Alisra 24)

5 Dasar مُرُوْا اَوْلاَدَكُمْ بِالصَّلاَةِ لِسَبْعٍ وَاَضْرِبُهُمْ عَلَيْهَا لِعَشْرٍ وَاَضْرِبُهُمْ عَلَيْهَا لِعَشْرٍ Perintahkanlah anak kalian untuk melaksanakan shalat jika mereka berumur tujuh tahun, pukullah mereka karena meninggalka shalat jika berumur sepuluh tahun (HR Ahmad, Abu Dawud & Alhakim)

6 Pengertian Pendidikan Pendidikan/Tarbiyah: Upaya Meningkatkan kualitas manusia (upaya perubahan/tajdid) Pendidikan/Tarbiyah: Upaya Meningkatkan kualitas manusia (upaya perubahan/tajdid) Tarbiyah adalah gabungan kegiatan: Tarbiyah adalah gabungan kegiatan: Mendidik Mendidik Mengasuh Mengasuh Memelihara Memelihara Merubah Merubah Membina Membina Mengembangkan potensi Mengembangkan potensi Melatih, dlsj Melatih, dlsj

7 Perintah “Tarbiyyah” dlm Alquran  يَدْعُونَ إِلَى الْخَيْرِ  وَيَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ  وَيَنْهَوْنَ عَنِ الْمُنكَرِ (Ali Imron 104)  اُدْعُ إِلَى سَبِيْلِ رَبِّكَ بِالْحِكْمَةِ وَالْمَوْعِظَةِ الْحَسَنَةِ  وَجَادِلْهُمْ بِالَّتِيْ هِيَ أَحْسَنُ (AnNahl 125)  وَتَوَاصَوْا بِالْحَقِّ وَتَوَاصَوْا بِالصَّبْر ِ (AlAshr)  وَتَوَاصَوْا بِالْمَرْحَمَةِ (AlBalad)

8 Hakikat Anak dalam Alqurân:  Amanah  Zinatun  Fitnatun  ‘Aduwwun

9 Tarbiyah Nabi melalui Hijrah  Nabi merubah: Yatsrib jadi almadînah / madînatu-alnabî  almadînah artinya: kota  madînatu-alnabî artinya : kota nabi  Dalam bhs ‘Arab madînah berarti “tempat peradaban”  “peradaban” dalam bahasa arab disebut juga madaniyah atau tamaddun

10 Visi & Misi Hijrah  Nabi mengganti nama Yatsrib jadi Madinah sebagai isyarat bahwa nabi akan membangun sebuah masyarakat yang beradab, atau masyarakat madani (civil society)  Fokus utama (misi) Rasulullah membangun masyarakat madani adalah pembinaan insan berakhlaqul karimah

11 Kualitas Masyarakat Madani Kualitas “Peradaban” ditentukan oleh kualitas Akhlâq masyarakatnya, terhadap: AAAAllah Tauhid ssssesama manusia aaaalam / lingkungan Khalifah Ketiga saling terkait

12 Visi Islam Terwujudnya  Manusia sbg Hamba Allah yang bertaqwa  Manusia sbg Khalifah  Baldatun Thoyyibatun wa Rabuun Ghafur

13 Misi Nabi Muhammad Membina manusia berakhlaqul-Karimah Membina manusia berakhlaqul-Karimah Menjadi uswatun-hasanah dan Rahmatan Lil-álamin Menjadi uswatun-hasanah dan Rahmatan Lil-álamin

14 Langkah & Upaya Membina Insan ber-Akhlaqul Karimah Ta’limTarbiyahTa’dib َتعلِيمتَربِـيَةتَأدِيب

15 Ta’limTadibTarbiyah

16 Ta’lim  Mengenal Allah Ta’lim  Mengenal Allah (ma’rifatullah) (ma’rifatullah) Tarbiyah  Beramal sholeh & Berakhlakul-karimah Tarbiyah  Beramal sholeh & Berakhlakul-karimah Ta’dib  Masyarakat Madani (Aljamaáh) Ta’dib  Masyarakat Madani (Aljamaáh) Tujuan Pembinaan

17 Unsur-unsur Utama Tarbiyah  Manusia (SDM) Pimpinan/Muballigh/Dai/ Pimpinan/Muballigh/Dai/ Anggota/Murid Anggota/Murid Keluarga Keluarga Masyarakat/Jamaáh Masyarakat/Jamaáh  Manhaj  Sarana

18 Mengembangkan Masyarakat Madani melalui jamíyyah  Jamaáh/Jamíyyah/Keluarga komunitas yg melaksanakan kegiatan ta’lim, tarbiyah dan ta’dib  Jamaáh/Jamíyyah harus dikembangkan sebagai: miniatur masyarakat madani (aljamaáh)  Dalam Jamaáh/Jamíyyah terjalin Pola hubungan (interaksi) antar sesama warganya (Pengurus/pimpinan,anggota, dan warga lainnya)

19 Alqurãn & Hubungan antar sesama Manusia وَلَوْ شَاء رَبُّكَ لَجَعَلَ النَّاسَ أُمَّةً وَاحِدَةً وَلاَ يَزَالُونَ مُخْتَلِفِينَ إِلاَّ مَن رَّحِمَ رَبُّكَ وَلِذَلِكَ خَلَقَهُمْ وَتَمَّتْ كَلِمَةُ رَبِّكَ لأَمْلأنَّ جَهَنَّمَ مِنَ الْجِنَّةِ وَالنَّاسِ أَجْمَعِينَ Artinya : Jikalau Tuhanmu menghendaki, tentu Dia menjadikan manusia umat yang satu, tetapi mereka senantiasa berselisih pendapat. Kecuali orang-orang yang diberi rahmat oleh Tuhanmu. Dan untuk itulah Allah menciptakan mereka. Kalimat Tuhanmu (keputusan-Nya) telah ditetapkan: sesungguhnya Aku akan memenuhi Neraka Jahannam dengan jin dan manusia (yang durhaka) semuanya QS Hud/11:

20 Berdasar QS Hud dapat disimpulkan: Allah tidak menghendaki manusia dalam keadaan “ seragam ”, tunggal atau monolitik Allah tidak menghendaki manusia dalam keadaan “ seragam ”, tunggal atau monolitik Karena adanya perbedaan, maka manusia akan selalu berselisih (potensial konflik & kekerasan) Karena adanya perbedaan, maka manusia akan selalu berselisih (potensial konflik & kekerasan) Manusia yang tidak berselisih adalah manusia yang mendapat Rahmat Allah, atau Kekerasan/konflik bisa dikendalikan dengan Rahmat Allah Manusia yang tidak berselisih adalah manusia yang mendapat Rahmat Allah, atau Kekerasan/konflik bisa dikendalikan dengan Rahmat Allah Dengan disain itulah Allah menciptakan manusia Dengan disain itulah Allah menciptakan manusia Ketetapan atau keputusan Allah telah sempurna, atau tidak akan berubah Ketetapan atau keputusan Allah telah sempurna, atau tidak akan berubah Surga & Neraka berkaitan dengan masalah perbedaan dan perselisihan antar sesama manusia Surga & Neraka berkaitan dengan masalah perbedaan dan perselisihan antar sesama manusia

21 Manusia yang mendapat Rahmat وَأَطِيعُوا اللهَ وَالرَّسُولَ لَعَلَّكُمْ تُرْحَمُونَ QS Ali Imron/3:132 و َأَقِيمُوا الصَّلاَةَ وَءَاتُوا الزَّكَاةَ وَأَطِيعُوا الرَّسُولَ لَعَلَّكُمْ تُرْحَمُونَ QS AnNur/24 : 56 إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ إِخْوَةٌ فَأَصْلِحُوا بَيْنَ أَخَوَيْكُمْ وَاتَّقُوا اللهَ لَعَلَّكُمْ تُرْحَمُونَ QS Alhujurat/49 : 10

22 Muhammad contoh manusia yg mendapat Rahmat َقَدْ كَانَ لَكُمْ فِي رَسُولِ اللَّهِ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ QS Al-ahzâb/33:21 فَبِمَا رَحْمَةٍ مِّنَ اللّهِ لِنتَ لَهُمْ وَلَوْ كُنتَ فَظّاً غَلِيظَ الْقَلْبِ لاَنفَضُّواْ مِنْ حَوْلِكَ فَاعْفُ عَنْهُمْ وَاسْتَغْفِرْ لَهُمْ وَشَاوِرْهُمْ فِي الأَمْرِ فَإِذَا عَزَمْتَ فَتَوَكَّلْ عَلَى اللّهِ إِنَّ اللّهَ يُحِبُّ الْمُتَوَكِّلِينَ QS Ali ‘ Imrân/3:159

23 Disebabkan rahmat dari Allah-lah kamu berlaku lemah-lembut terhadap mereka. Sekiranya kamu bersikap keras lagi berhati kasar, tentulah mereka menjauhkan diri dari sekelilingmu. Karena itu ma`afkanlah mereka, mohonkanlah ampun bagi mereka, dan bermusyawaratlah dengan mereka dalam urusan itu. Kemudian apabila kamu telah membulatkan tekad, maka bertawakkallah kepada Allah. Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bertawakkal kepada-Nya. QS Ali Imrân (3):159

24 Ciri Manusia yang diRahmati Allah 1. Taát pada Allah dan RasulNya 2. Menegakkan Shalat dan mengeluarkan Zakat 3. Lemah lembut, 4. memaafkan, 5. memohonkan ampunan, 6. Bermusyawarah (dialog), serta 7. Tawakkal.

25 يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُم مِّن ذَكَرٍ وَأُنثَى وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوباً وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِندَ اللَّهِ أَتْقَاكُمْ إِنَّ اللَّهَ عَلِيمٌ خَبِيرٌ ﴿ الحجراة ١٣﴾ Hai manusia, sesungguhnya Kami ciptakan kamu dari seorang laki-laki dan seorang perempuan dan menjadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku supaya kamu saling kenal mengenal. Sesungguhnya orang yang paling mulia di antara kamu di sisi Allah ialah orang yang paling bertakwa di antara kamu. Sesungguhnya Allah Maha Mengetahui lagi Maha Mengenal (QS Alhujurat/49:13)

26 Hikmah Ta’aruf Memahami Sifat Unggul/Kuat Unggul/Kuat Kurang/Lemah Kurang/Lemah Akhlaq Positif Akhlaq Positif Akhlaq Negatif Akhlaq Negatif Beda BedaSikapTakarumTa’awunTarohumTawashauTasamuh

27  يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا يَسْخَرْ قَومٌ مِّن قَوْمٍ عَسَى أَن يَكُونُوا خَيْراً مِّنْهُمْ وَلَا نِسَاء مِّن نِّسَاء عَسَى أَن يَكُنَّ خَيْراً مِّنْهُنَّ وَلَا تَلْمِزُوا أَنفُسَكُمْ وَلَا تَنَابَزُوا بِالْأَلْقَابِ بِئْسَ الاِسْمُ الْفُسُوقُ بَعْدَ الْإِيمَانِ وَمَن لَّمْ يَتُبْ فَأُوْلَئِكَ هُمُ الظَّالِمُونَ ﴿ الحجراة ١١﴾

28  QS AlHujurat/49:10-12  يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اجْتَنِبُوا كَثِيراً مِّنَ الظَّنِّ إِنَّ بَعْضَ الظَّنِّ إِثْمٌ وَلَا تَجَسَّسُوا وَلَا يَغْتَب بَّعْضُكُم بَعْضاً أَيُحِبُّ أَحَدُكُمْ أَن يَأْكُلَ لَحْمَ أَخِيهِ مَيْتاً فَكَرِهْتُمُوهُ وَاتَّقُوا اللَّهَ إِنَّ اللَّهَ تَوَّابٌ رَّحِيمٌ

29 Kesimpulan QS Alhujurat Jadilah juru damai Jadilah juru damai Jangan mengolok-olok Jangan mengolok-olok Jangan mencela dirimu sendiri Jangan mencela dirimu sendiri Jangan panggil memanggil dengan gelar- gelar yang buruk Jangan panggil memanggil dengan gelar- gelar yang buruk Jauhi banyak prasangka (curiga) Jauhi banyak prasangka (curiga) Jangan mencari-cari kesalahan Jangan mencari-cari kesalahan Jangan menggunjing Jangan menggunjing

30 Indikator Masyarakat Islami  Ta ’ aruf (saling mengenal)  Takarum (saling menghormati)  Tarohum (saling mengasihi)  Ta ’ awun (saling membantu)  Tawashau & Tegaknya amar ma ’ ruf nahyi munkar  Tasamuh ( toleran )  Terbiasa menunaikan ibadah & ‘ amal sholeh  Lingkungan yang nyaman, bersih, tertib dan aman

31 Hubungan Pola Asuh Anak dengan Prestasi Hasil Penelitian thd Mhs berprestasi di PTN 1. Kasih Sayang 2. Tuntutan 3. Komunikasi 4. Pengawasan Hasilnya  Hasilnya  RendahTinggiRendahTinggi Musuh Ortu TinggiRendahTinggiRendah Penjajah Ortu TinggiTinggiTinggiTinggi Prestasi Tinggi

32 Yang perlu diperhatikan dalam Pendidikan  Uswah Hasanah  Kasih Sayang  Komunikasi (Musy warah) & Perhatian  Shabar : Tiap Saat & Tempat  Penghargaan & tidak mencela  Terus menerus & berkesinambungan  Memperhatikan perkembangan anak  Do’a

33 Memahami visi, misi, tujuan, dan gerakan ‘Aisyiyah mengamalkan Islam sesuai dengan tuntunan Muhammadiyah; Memiliki komitmen dan loyalitas terhadap Muhammadiyah/’Aisyiyah; Memiliki prinsip ikhlas dalam melaksanakan tugas; kerja keras, cerdas, tuntas dan mumtaz CIRI-CIRI GURU ‘AISYIYAH

34 syukran


Download ppt "ASSLAMU’ALAIKUM Konsep Islam Tentang Pendidikan Ramah Anak Oleh Dra. Hj. Shoimah Kastolani."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google