Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

PAU-PPAI-UT 1. 2 GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP atau Silabus) Pengertian Program pemb satu mata kuliah untuk dilaksanakan selama satu semester,

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "PAU-PPAI-UT 1. 2 GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP atau Silabus) Pengertian Program pemb satu mata kuliah untuk dilaksanakan selama satu semester,"— Transcript presentasi:

1 PAU-PPAI-UT 1

2 2 GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP atau Silabus) Pengertian Program pemb satu mata kuliah untuk dilaksanakan selama satu semester, berisi rumusan tujuan dan pokok-pokok isi mata kuliah Manfaat Memberikan petunjuk secara keseluruhan mengenai tujuan dan ruang lingkup materi yang harus diajarkan

3 GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP) Mata Kuliah : Komak/sks : Deskripsi SingkatDeskripsi Singkat: Standar Kompetensi : No.Kompetensi Dasar dan indikator Pokok BahasanPokok Bahasan, Sub P.Bahasan MetodeMediaEstimasi Waktu Sumber Kepustakaan

4 PAU-PPAI-UT 4 pernyataan yang mengandung keseluruhan isi mata kuliah merupakan rangkuman dari pokok bahasan dan sub pokok bahasan dalam mata kuliah Deskripsi Singkat Mata Kuliah

5 PAU-PPAI-UT 5 Contoh Deskripsi Singkat Mata kuliah Pajak Pertambahan Nilai (PPN) akan membahas tentang cara-cara penghitungan PPN yang terhutang, peranan penerimaan PPN dalam APBN, dasar hukumnya, subjek dan objek pajak serta pengecualian dan peraturan-peraturan khusus yang mengaturnya

6 PAU-PPAI-UT 6 POKOK BAHASAN Mencerminkan isi/materi mata kuliah yang konsisten dengan setiap indikator Pokok Bahasan merupakan satu obyek kompetensi dasar Pokok Bahasan merupakan objek dari beberapa indikator Contoh : Indikator: Mahasiswa mampu menilai aspek produksi perusahaan A V O Jadi Pokok Bahasan untuk indikator tersebut adalah: ” Aspek Produksi Perusahaan ”

7 PAU-PPAI-UT 7 POKOK BAHASAN Contoh: Indikator 1.Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian sistem produksi 2.Mahasiswa mampu menjelaskan komponen- komponen sistem produksi Jadi Pokok Bahasan untuk kompetensi dasar tersebut adalah: ” Sistem Produksi ”

8 PAU-PPAI-UT 8 POKOK BAHASAN Contoh Indikator 1.Mahasiswa mampu menjelaskan metode sebagai input 2.Mahasiswa mampu menjelaskan informasi sebagai input 3.Mahasiswa mampu menjelaskan modal sebagai input 4.Mahasiswa mampu menjelaskan mesin sebagai input Jadi Pokok Bahasan untuk indikator tersebut adalah: ” Macam-macam Input ”

9 PAU-PPAI-UT 9 Contoh: Pokok Bahasan:Subjek Pajak Sub P. Bahasan: q Pengusaha Kena Pajak q Bukan Pengusaha Kena Pajak Sub Pokok Bahasan Sub judul/sub topik yang mencerminkan rincian materi pelajaran, yang konsisten dengan pokok bahasan Pokok Bahasan:Macam–macam Input Sub P. Bahasan: q Metode sebagai input q Informasi sebagai input q Modal sebagai input q Mesin sebagai input

10 PAU-PPAI-UT 10 Perkiraan waktu dalam satuan menit yang diperlukan dosen untuk menyampaikan materi kuliah untuk setiap sub pokok bahasan ESTIMASI WAKTU

11 Meliputi :Nama pengarang, tahun, judul buku, kota, penerbit, halaman Contoh: Bates, A.W. (1995). Technology, Open Learning, and Distance Education. New York: Routledge. PP SUMBER KEPUSTAKAAN Buku atau sumber materi yang digunakan dalam Setiap pokok bahasan atau sub pokok bahasan Teknik Penulisan

12 PAU-PPAI-UT 12 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Pengertian Rencana kegiatan pembelajaran yang digunakan untuk setiap pertemuan Manfaat Memberikan petunjuk secara rinci pertemuan demi pertemuan mengenai tujuan, ruang lingkup materi yang harus diajarkan, kegiatan belajar mengajar, media dan evaluasi yang harus digunakan

13 Contoh Formulir Satuan Acara Pembelajaran (SAP) Mata Kuliah : Kode Mata Kuliah : SKS: Waktu Pertemuan : jam/menit Pertemuan ke: A.Kompetensi dasar dan Indikator 1. Kompetensi dasar: 2. Indikator: B.Pokok Bahasan: C.Sub Pokok Bahasan: D.Kegiatan Pembelajaran TahapKegiatan DosenKegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan Penyajian Penutup E. Evaluasi : D. Referensi :

14 PAU-PPAI-UT 14 Tahap Pendahuluan Tahap persiapan atau tahap awal sebelum memasuki penyajian materi yang akan diajarkan  Penjelasan Deskripsi singkat materi  Manfaat dan Relevansi materi  Kompetensi dasar & Indikator Waktu : 5% dari waktu kegiatan pembelajaran yang digunakan

15 PAU-PPAI-UT 15 Tahap Penyajian  Proses pembelajaran yang utama dalam suatu kegiatan belajar  Mencakup :   Uraian (Explanation) : verbal & non verbal   Contoh (Example) & Non contoh (Non Example)   Latihan (Exercise)  Waktu : 80 – 90% dari waktu kegiatan pembelajaran yang digunakan

16 PAU-PPAI-UT 16 Tahap Penutup  Tahap akhir dari suatu kegiatan pembelajaran  Mencakup :  Pelaksanaan tes hasil belajar : Lisan / Tulisan  Umpan balik  Tindak lanjut  Waktu : 10 – 15 % dari waktu kegiatan pembelajaran yang digunakan

17 PAU-PPAI-UT 17 Media dan Alat Pembelajaran  Media : Alat yang digunakan untuk menyalurkan isi pelajaran yang dapat dilihat, dibaca, atau didengar oleh mahasiswa.  Alat Pembelajaran : Benda yang digunakan dalam pembelajaran, sehingga memungkinkan terjadinya proses belajar.

18 PAU-PPAI-UT 18 EVALUASI Alat ukur yang digunakan untuk mengukur hasil belajar mahasiswa dan cara untuk melaksanakan pengukuran tersebut. Bentuk : Essay, objektif, performance test Cara pelaksanaan : Lisan, Tulisan

19 PAU-PPAI-UT 19 SELAMAT BERLATIH MENYUSUN GBPP -SAP


Download ppt "PAU-PPAI-UT 1. 2 GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP atau Silabus) Pengertian Program pemb satu mata kuliah untuk dilaksanakan selama satu semester,"

Presentasi serupa


Iklan oleh Google