Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

MODEL DESAIN PEMBELAJARAN: BELLA H BANATHY, BRIGGS, DAN KEMP 150’ PERTEMUAN 2.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "MODEL DESAIN PEMBELAJARAN: BELLA H BANATHY, BRIGGS, DAN KEMP 150’ PERTEMUAN 2."— Transcript presentasi:

1 MODEL DESAIN PEMBELAJARAN: BELLA H BANATHY, BRIGGS, DAN KEMP 150’ PERTEMUAN 2

2 KOMPETENSI DASAR Mahasiswi dan mahasiswa mampu menganalisis model- model desain pembelajaran

3 INDIKATOR Mendeskripsikan model desain pembelajaran Bella H. Banathy. Mendeskripsikan model desain Briggs. Mendeskripsikan model adesain pembelajaran Kemp. Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan model desain pembelajaran Bella H. Banathy, Briggs, dan Kemp.

4 LANGKAH KEGIATAN Pengantar dan kesepakatan: 20’ Diskusi: 35’ Presentasi: 30’ Pelaporan: 10’ Brainstorming: 20’ Penguatan: 15’ Refleksi: 10’ Tindak lanjut: 10’

5 Model Banathy I FORMULATE OBJECTIVES III ANALYZE LEARNING TASK IV DESIGN SYSTEM II DEVELOP TEST V IMPLEMENT AND TEST OUTPUT VI CHANGE TO IMPROVE

6 Langkah-langkah sistem instruksional 1.Formulate Objectives (Merumuskan Tujuan). 2.Developing Test (Mengembangkan Tes). 3.Developing Test (Mengembangkan Tes). 4.Design System (Mendesain Sistem Instruksional). 5.Implement and Test Output (Melaksanakan Kegiatan atau Melakukan Tes Hasil). 6.Change to Improve (Mengadakan Perbaikan).

7 Model Briggs Penentuan Tujuan Rumusan Tujuan Uji Coba dan Revisi Perincian Tujuan Pebelajar Sebagai Perancang Pemilihan media Pelaksanaan Kegiatan Instruk Evaluasi Analisis Tujuan Penyiapan Evaluasi Hasil Belajar Penentuan kegiatan Belajar Monitoring Pelaksanaan Kegiatan yang Direncanakan Tim Pengembang Instruk. Penentuan Silabus Pemilihan Media Penentuan KOndisi Belajar Perumusan Strategi Instruk Pengembangan Media Instruk. Evaluasi Formatif Penyusunan Pedoman Pemanfaatan. Sekuens dan Jenjang Belajar Evaluasi Sumatif

8 Langkah-langkah Pembelajaran 1.Penentuan Tujuan 2.Perincian Tujuan 3.Rumusan Tujuan 4.Analisis Tujuan 5.Penyiapan Evaluasi Hasil Belajar 6.Skuens dan Jenjang Belajar 7.Penentuan Kegiatan Belajar 8.Monitoring Pelaksanaan Kegiatan yang Direncanakan 9.Ujicoba dan Revisi (Evaluasi Formatif) 10.Evaluasi Sumatif

9 4. Model Kemp. 1.Menentukan TIU 2.Analisa karakteristik siswa 3.Menentukan TIK 4.Menentukan Materi/ bahan 5.Menentukan uji mula 6.Menentukan strategi belajar mengajar 7.Mengkoordinasikan sarana penunjang 8.Mengevaluasi

10 Pesamaan dan perbedaan Model Desain Pembelajaran Bella H. Banathy, Briggs, dan Kemp Bella H. Banathy BriggsKemp Merumuskan tujuan Menentukan tujuan Perincian tujuan Rumusan tujuan Analisis tujuan Tujuan khusus pembelajaran Mengembangk an tes Penyiapan evaluasiAnalisis tugas Menganalisis Kegiatan pembelajaran Sekuen dan jenjang belajar Analisis pembelajarab

11 Pesamaan dan perbedaan Model Desain Pembelajaran Bella H. Banathy, Briggs, dan Kemp Bella H. Banathy BriggsKemp Mendesain Sistem Instruksional Penentuan kegiatan belajar Masalah pembelajaran Monitoring pelaksanaan kegiatan yang direncanakan Sumber-sumber pembelajaran Instrumen evaluasi Penyampaian pembelajaran Strategi pembelajaran Urutan isi /materi Melakukan tes hasil Evaluasi formatif Evaluasi sumatif

12 Bella H. BanathyBriggsKemp Mengadakan perbaikan Perbaikan Perencanaan Pengelolaan proyek Jasa pendukung Komponen tersebut di atas bersifat prosedural atau berurutan Komponen tersebut di atas bersifat tidak prosedural atau tidak berurutan, karena bentuknya melingkar Pesamaan dan perbedaan Model Desain Pembelajaran Bella H. Banathy, Briggs, dan Kemp


Download ppt "MODEL DESAIN PEMBELAJARAN: BELLA H BANATHY, BRIGGS, DAN KEMP 150’ PERTEMUAN 2."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google