Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

K ELOMPOK 4 1. Febi maharani1001100070 2. Diah Rakhmawati1001100088 3. R.R Ahadyah1001100078 4. Aan1001100096 5. Bamas Aprihadi1001100056.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "K ELOMPOK 4 1. Febi maharani1001100070 2. Diah Rakhmawati1001100088 3. R.R Ahadyah1001100078 4. Aan1001100096 5. Bamas Aprihadi1001100056."— Transcript presentasi:

1 K ELOMPOK 4 1. Febi maharani Diah Rakhmawati R.R Ahadyah Aan Bamas Aprihadi

2 R AGAM K EPRIBADIAN G URU Guru Profesional sebagaimana di kehendaki dalam UUD no 20 th 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, dan ditegaskan lagi dalam UUD no 14 th 2005, harus memiliki kriteria tertentu yang menjadi syarat kualifikasinya. Di antara syarat-syarat yang ditentukan adalah guru harus memiliki kompetensi Kepribadian, yakni kompetensi guru yang berkaitan dengan kemampuan kepribadian yang mantap.

3 B ERBAGAI KOMPETENSI KEPRIBADIAN YANG HARUS DIMILIKI G URU : 1. Pribadi yang Disiplin disiplin adalah kunci kesuksesan seorang, termasuk guru. Secara konseptual, kedisiplinan adalah sikap mental untuk melakukan hal-hal yang seharusnya pada saat yang tepat dan benar-benar menghargai waktu (Poerwadrminta,1999).

4 2. P RIBADI YANG J UJUR DAN A DIL Dalam KBBI, 2008: 591, jujur adalah lurus hati, tidak berbohong, tidak curang, tulus ikhlas. Kejujuran adalah kualita suara hati yang hanya akan menetap pada diri pribadi yang kuat. Kejujuran adalah kesetiaan kepada kebaikan.

5 3. P RIBADI B ERAKHLAK M ULIA Akhlak mulia adalah perilaku yang didasarkan pada ajaran-ajaran agama, norma-norma sosial dan tidak bertentangan dengan adat istiadat masyarakat setempat. Akhlak mulia ini bersumber dari kitab suci agama (Abudin Nata, 2004). Oleh karena itu, akhlak mulia biasanya bersifat universal, yakni dapat diterima oleh siapa pun dan di mana pun.

6 4. P RIBADI T ELADAN Disadari atau tidak, keteladanan dalam diri seseorang akan berpengaruh pada lingkungan sekitarnya. Keteladanan yang diberikan tokoh masyarakat di lingkungan tempat tinggal. Bahkan, keteladanan itu akan mampu mengubah perilaku masyarakat di lingkungannya.

7 5. P RIBADI Y ANG M ANTAP Guru yang memiliki kepribadian yang mantap perlu ditopang dengan keahlian atau kecakapan agar ia bisa terus survive dalam menjalankan tugasnya sebagai guru, sehingga ia mampu berdaya saing dan berdaya sanding.

8 A PA ITU MANTAP???? 1. Mandiri 2. Aktif 3. Nggak suka maksiat 4. Tenang 5. Anggun 6. Prima

9 Agar menjadi pribadi yang mantap, langkah- langkahnya: 1. Perbaiki image dan kualitas diri 2. Biasakan berolahraga 3. Senyum, salam, dan sapa 4. Selalu berfikir posistif dan optimis 5. Selalu menambah ilmu-ilmu baru 6. Siap untuk berubah 7. Saling percaya dalam berteman 8. Cukup istirahat 9. Asah kreativitas 10. Tegaskan diri

10 6. P RIBADI YANG S TABIL Kstabilan emosi bagi seorang guru adalah sangat penting. Guru yang tidak pandai mengendalikan emosinya akan membawa dampak yang tidak baik pada siswanya. Pribadi guru yang stabil tentu sangat ditentukan oleh kestabilan emosi. Ia harus mengelolah emosinya dengan baik. Bahkan lebih jauh lagi emosi yang stabil akan sangat mempengaruhi jiwa dan kewibawaan guru itu sendiri. Guru yang emosinya stabil akan sangat mudah mengontrol diri.

11 Agar emosi kita tetap stabil, ada baiknya guru melakukan hal-hal sebagai berikut: 1. Senantiasa mendekatkan diri kepada sang maha pencipta. 2. Curahkan segala perhatian kepada pembelajaran 3. Ciptakan suasana keakraban dengan semua siswa dan ciptakan rasa aman dan nyaman bagi mereka. 4. Jangan pernah menganggap tidak penting terhadap siswa anda. 5. Berikanlah pujian kepada mereka secara wajar dan jangan berlebihan. 6. Perlakukan mereka sebagai manusia yang memiliki banyak potensi.

12 7. P RIBADI D EWASA Pribadi dewasa menjadi salah satu persyaratan guru atau tenaga pendidik. Dengan kata lain, bagi sesorang yang akan menerjunkan dirinya ke dunia guru (menjadi guru), salah satu persyaratannya adalah sudah dewasa.

13 Secara umum orang yang memiliki kedewasaan memiliki ciri-ciri perkembangan sebagai berikut: 1. Perkembangan fisik mencapai puncak. 2. Perkembangan mental, kapasitas penuh idealisme, mandiri, berjiwa petualang. 3. Perkembangan sosial, berpusat pada keluarga, pekerjaan. 4. Perkembangan emosional, bertambah mantap. 5. Perkembangan spiritual, menerapkan iman.

14 8. P RIBADI YANG A KTIF DAN P ENYABAR Sikap sabar adalah hal yang penting dimiliki seseorang guru, bahkan semua orang yang memiliki sikap sabar itu. Secara etimologis, kata sabar berasal dari bahasa arab “shahabara” artinya menahan diri atau mengekang, kebalikannya adalah keluh kesah (Al-Munawir, 1999).

15 9. P RIBADI B ERWIBAWA Dalam undang-undang nomor 20. tahun 2003 tentang sisyem pendidikan nasional dikatakan, guru adalah pendidik profesioanal. Sebagai pendidik, tentu ia menginginkan dirinya berwibawa di depan anak didiknya. Semua orang menginginkan dirinya memancarkan kewibawaan yang dikagumu oleh semua orang dalam bentuk sikap, penerimaan terhadap perilaku, perkataan, an segala tidakannya.

16 Untuk membangun kewibawaan, seorang guru hendaknya memperhatikan berapa hal berikut: 1. Kesesuaian kata dengan perbuatan 2. Jadilah orang yang pertama melakukan 3. Menjadikan kata sebagai ikatan 4. Berpegang pada nilai hakiki

17 10. P RIBADI YANG M EMILIKI R ASA P ERCAYA D IRI Percaya diri atau optimis adalah keadaan seseorang yang mampu mengendalikan serta menjaga keyakinan. Seorang guru efektif adalah seorang guru yang memiliki rasa percaya diri (optimis). Sikap ini sangat mempengaruhi gairah dan semangat para siswa dalam belajar.

18 Matur nuwun.. Terima kasih… Thank you….


Download ppt "K ELOMPOK 4 1. Febi maharani1001100070 2. Diah Rakhmawati1001100088 3. R.R Ahadyah1001100078 4. Aan1001100096 5. Bamas Aprihadi1001100056."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google