Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

PEMAHAMAN DAN PENINGKATAN STRATEGIK SOFT SKILL DOSEN Dr. Ahsan, S.Kp, M.Kes P3AI LP3 UB 1.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "PEMAHAMAN DAN PENINGKATAN STRATEGIK SOFT SKILL DOSEN Dr. Ahsan, S.Kp, M.Kes P3AI LP3 UB 1."— Transcript presentasi:

1

2 PEMAHAMAN DAN PENINGKATAN STRATEGIK SOFT SKILL DOSEN Dr. Ahsan, S.Kp, M.Kes P3AI LP3 UB 1

3 KASUS Dinegara RI ini, terdapat beberapa masalah pendidikan 1. Tingginya jumlah PT, sementara daya serap kerja kurang 2. Pendidikan profesi merapakan trend bisnis baru 3. Banyak mhs PT yg tidak siap menjadi tenaga profesional 4. Sistem per-UU yg mengatur profesional belum baku 5. Masih dianggapnya profesi tertentu sbg profesi "pembantu profesi tertentu" pada masyarakat tertentu 6. Upah Tenaga kerja sangat rendah 7. Banyak politisi yg mencoba memanfaat massa pemilih pemula pada pemilu saja 2 AA Okt 2014 LP3 UB

4 MARI KITA RENUNGKAN  Dia dokter yg PANDAI tapi GALAK…  Dia perawat yg TRAMPIL tapi JUDES…  Dia Arsitek yg TERAMPIL tapi CULAS…  Dia pejabat yg HEBAT tapi KORUPTOR…  Dia akuntan yg PANDAI tapi TIDAK TELITI…..  Dia dosen yg CERDAS tapi TIDAK BISA MENYENANGKAN……  Dia ibu yg BAIK HATI tapi BODOH………. 3 AA Okt 2014 LP3 UB

5 Beberapa keluhan pengguna lulusan…….  Terserang MUNTABER (mundur tanpa berita)  Tidak dapat bekerjasama dalam tim  Tidak memiliki empati  Kurang mampu berkomunikasi  Kurang inisiatif dalam pekerjaan, termasuk kurang berinisiatif untuk bertanya  Kurang berani bermimpi (membuat Dreams), fokus pada kendala bukan pada dreams. 4 AA Okt 2014 LP3 UB

6 PICASSO 5 AA Okt 2014 LP3 UB

7 Tipe-tipe mahasiswa 1. Tipe Kupu-Kupu (Kuliah Pulang - Kuliah Pulang) 2. Tipe Capung (Cari Pinjaman Utang) 3. Tipe Kumbang (Kemanapun Bimbang) 4. Tipe Kelabang (Keliaran Bangga) 5. Tipe Lalat (Selalu Telat) 6. Tipe Nyamuk (Nyari Muka) 7. Tipe Laba-Laba (Lempar Batu Lapis Baja) 6 AA Okt 2014 LP3 UB

8 Dosen Baik hati luar dalam Ciri-cirinya : a. Raut muka kalem b. Suaranya (biasanya) pelan c. Cara mengajarnya mudah dimengerti mahasiswa d. Nilai Mhs di kartu hasil studi biasanya gak jauh-jauh dari A / B 7 AA Okt 2014 LP3 UB

9 Dosen Misterius ciri-cirinya : 1. Saat mengajar jarang menerangkan, lebih banyak menyuruh mhs baca buku 2. Rajin memberi tugas 3. Suka menandai mhs yg malas, jarang masuk kuliah, gaduh di kelas 4. Nilai mhs di kartu hasil studi misterius, bervariasi A-E, tergantung kebijakan dosen 8 AA Okt 2014 LP3 UB

10 Dosen Bawel tapi baik Ciri-cirinya biasanya : 1. Raut mukanya biasanya ga enak waktu ngajar 2. Lebih banyak menerangkan materi drpd membaca 3. Kritis thd kondisi kelas saat mengajar 4. Suka menegur mhs yg kurang konsentrasi/melakukan kesalahan 5. Biasanya klo ada tugas, ada salah sedikit pasti dikritik 6. Nilai mhs di kartu hasil studi biasanya A-C, jarang ada yg mengulang pada dosen tipe ini 9 AA Okt 2014 LP3 UB

11 Dosen Antagonis Ciri-cirinya : 1. Raut mukanya sinis, penuh kemenangan, menunjukkan klo dirinya paling pintar 2. Tegas dalam mengajar- ga segan-segan mengusir mhs jangan harap bisa titip absen pada dosen ini 3. Rajin memberi tugas yg banyak dan menumpuk 4. Pelit nilai !! dijamin banyak mhs yg ngulang mata kuliah yg diajar dosen macam ini 10 AA Okt 2014 LP3 UB

12 Dosen bulan-bulanan Mhs ciri-cirinya biasanya: 1. Umurnya tua 2. Raut mukanya agak lucu, kadang mebuat kita ketawa kalau dilihatnya 3. Datang suka terlambat 4. Jarang mengajar di kelas 5. Jika mengajar, saat menerangkan suka ditertawai mhsnya 6. Mengalah jika diprotes nilainya oleh mhs 7. Nilai Mhs di kartu hasil studi ga jauh dari A/B, kalaupun ngulang, sangat gampang protes ke akademik 11 AA Okt 2014 LP3 UB

13 Dosen Matre 1 biasanya ditandai : 1. Umurnya biasanya setengah baya 2. Suka bercerita dan OOT di kelas, jarang mengajar materi 3. Suka menyebar fotokopian/diktat/sejenis dan menyuruh mhs membelinya 4. Suka diajak bercanda, jarang marah kpd mhs 5. Bisa titip absen pada dosen ini 6. Memanfaatkan mhs utk kepentingan pribadi nilai dipastikan A 12 AA Okt 2014 LP3 UB

14 Dosen Matre 2 / Dosen Gak tau Diri ciri-cirinya : 1. Selalu memberi materi, tugas yg berlebih kpd mhs 2. Menyebar FC, diktat/semacamnya, mhs diwajibkan membeli 3. Raut mukanya selalu manyun di tanggal tua 4. Pelit nilai. solusinya adalah membayar/membelikan sesuatu agar nilainya kembali normal 5. Nilai mhs di kartu studi beragam. walau udh beli potokopian, ga jarang masih ada mhs yg diberi nilai D/E 6. Jarang bisa titip absen 13 AA Okt 2014 LP3 UB

15 Dosen Parasit  ciri-cirinya : - suka minta dibelikan makan oleh mhs - suka ngajak jalan mhs  - suka minta antar pulang ama mhs  - tapi mhs yg berteman dgn dosen tipe ini dipastikan lulus dg nilai A 14 AA Okt 2014 LP3 UB

16 Dosen Penggoda tipe dosen ini biasanya laki-laki, walau tidak jarang dosen wanita seperti ini. ditandai dg : - Umurnya setengah baya, - Janda/duda/bisa juga belum nikah - Suka menggoda mhs yg tampan/ cantik - Suka memegang bagian tubuh mhs, entah tangan, badan, rambut /yg lainnya - Mhs yg sering digoda bakal mendapat nilai A di akhir semester 15 AA Okt 2014 LP3 UB

17 Dosen Pamer ciri-cirinya : - Biasanya berpenampilan metropolis, klimis, selalu rapi - Mobilnya bagus - Disaat mengajar suka memamerkan pekerjaan diluar kampusnya - Suka memamerkan barang-barangnya - Suka bercerita masa mudanya yg cemerlang - Tau tempat-tempat gaul anak remaja - Nilai akhir semester mhs sangat sulit diprediksi 16 AA Okt 2014 LP3 UB

18 Dosen Smart ciri-cirinya : a. Penampilan rapi b. Menguasai materi yg diajarkannya, wawasannya luas c. Suaranya tegas d. Suka memberi tugas e. Nilai akhir mhs benar2 tergantung mhs itu sendiri 17 AA Okt 2014 LP3 UB

19 Dosen Gendeng a. Dosen jarang masuk, dari 14 kali pertemuan cuma 3-4 kali ngajar b. Sekali nya masuk, ngajar nya dikit,gak bener & gak jelas c. Mau menghadap ni dosen susahnya minta ampun, gak pernah ada di ruangannya d. Klo mau ujian, soal nya di kasih tau e. Nilai nya gampang, gak jauh2 dari A-B 18 AA Okt 2014 LP3 UB

20 dosen geloo… 1. Suka bercanda d dalam+luar kelas 2. Suka ngerjain mhs,lwt sms ngaku2 org lain 3. Absensi ga ad yg kosong.klo ad yg absen,tetep dicontreng 4. Ga ada mhs yg absen,soalnya d kelas ngelawak mulu 5. Pas ngajar kerjaannya cuma baca ulang buku pedoman die 6. Ga ada penjelasan lebih pokoknya apa yg ada dibuku ya itulah 7. Jawaban ujian ada bener nya tp sedikit ga sesuai sama buku = salah ! 8. Pelit nilai 19 AA Okt 2014 LP3 UB

21 SIFAT DAN KARAKTER DOSEN YG DISUKAI MAHASISWA 1. BAIK SERTA RAMAH SAAT MENGAJAR 2. TIDAK PELIT NILAI 3. SERIUS TAPI HUMORIS 4. TEPAT WAKTU 5. MEMBERIKAN TUGAS SEWAJARNYA 20 AA Okt 2014 LP3 UB

22 Type mahasiswa yg unggul Prestasi akademik yg unggul (academic excellence student). 2. Aktivitas dan keterampilan organisasi yg luar biasa (organizational excellence student) 3. Mandiri secara finansial (financially independent excellence student). 4. Unggul spesialisasi keahlian tertentu baik sejalan dg disiplin ilmu maupun di luar bidang akademiknya (Spesialized Student). 5. Ideal yg seimbang bahkan unggul dalam keempat bidang tsb. sekaligus (balanced and excellence student). AA Okt 2014 LP3 UB

23 Kompetensi lulusan AspekSaat ini (Tahun 2010)Tahun 2015 Sosok Lulusan  Memiliki ilmu, keahlian, kompetensi dlm bidang keilmuannya  Memiliki kepemimpinan, kreativitas  Soft-skills dipandang masih lemah  Memiliki kompetensi utama  Memiliki kompetensi tambahan  Memiliki keskolaran, leadershops, communication skills, persuasive, jiwa enterpreneurships, berani mengambil risiko, inovatif, kreatif, memahami konteks social, ekonomi, lingkungan, budaya.  Memiliki sifat cerdas, professional, jujur, santun, berkarakter kepeloporan, kejuangan, keunggulan, pengabdian serta siap menghadapi tantangan globalisasi 22 AA Okt 2014 LP3 UB

24 Definisi Softskills  Soft skills : EQ (Emotional Intelligence Quotient) seseorang, yg dapat dikatagorikan /klusterkan menjadi kehidupan sosial, komunikasi, bertutur bahasa, kebiasan, keramahan, optimasi.  Soft skills :'berbeda' dg hardskills yg menekankan IQ, artinya penguasaan ilmu pengetahuan, teknolgi, ketrampilan teknis yg berhubungan dg bidang ilmunya. 23 AA Okt 2014 LP3 UB

25 1Kemampuan Komunikasi4.69 2Kejujuran/Integritas4.59 3Kemampuan Bekerja Sama4.54 4Kemampuan Interpersonal4.5 5Beretika4.46 6Motivasi/Inisiatif4.42 7Kemampuan Beradaptasi4.41 8Daya Analitik4.36 9Kemampuan Komputer Kemampuan Berorganisasi Berorientasi pada Detail4 12Kepemimpinan Kepercayaan Diri Ramah Sopan Bijaksana Indeks Prestasi (>=3.0) Kreatif Humoris Kemampuan Berwirausaha3.23 Diterbitkan oleh National Association of Colleges and Employers, USA, 2002 (disurvei dari 457 pimpinan) Kualitas Lulusan PT yg Diharapkan Dunia Kerja (Skala 1 – 5) Kesimpulan : Soft skills (kemampuan interaksi sosial) dibutuhkan untuk sukses! 24 AA Okt 2014 LP3 UB

26 25 Faktor Penentu Keunggulan Suatu Negara*) Faktor Peranan (%) Innovation & Creativity Networking Knowledge & Technology Natural Resources *) Hasil evaluasi Bank Dunia (1995) terhadap 150 negara di dunia. Dosen harus memiliki budaya dan berkarakter unggul Keunggulan Komparatif Keunggulan Kompetitif Siswa /mahasiswa Cerdas, Inovatif, Kreatif, Jujur, Disiplin, Santun, Percaya Diri, Mandiri, Bertaqwa, Demokratis, dll AA Okt 2014 LP3 UB

27 26 Strategi Pembangunan Soft skill bagi Dosen 26 A. Sosialisasi: Penyadaran pemangku kepentingan akan pentingnya soft skill dosen Media cetak, elektronik perlu berperanserta sosialisasi B. Pendidikan: Formal (PT), non formal (kursus, Seminar, loka karya), informal di rumah, tempat kerja & masyarakat. C. Metoda : Intervensi regulasi serta pelatihan dan habituasi (pembiasaan). D. Pemberdayaan : Memberdayakan pemangku kepentingan (orang tua, PT, Organisasi Profesi, dsb.) berperan aktif dalam pendidikan soft skill bagi dosen E. Pembudayaan : Perilaku soft skill yg berkarakter dibina, dikuatkan dg penanaman nilai-nilai kehidupan agar menjadi budaya. F. Kerjasama : Membangun kerjasama sinergis antara semua pemangku kepentingan. Diadopsi dari Kemdiknas 2010 AA Okt 2014 LP3 UB

28 27 Dosen /Instruktur dan Pendidikan Bermutu Dosen Profesional Pendidikan yg Bermutu PROSES BELAJAR MENGAJAR “Dosen / instructur adalah faktor utama dalam proses belajar mengajar” AA Okt 2014 LP3 UB

29 28 Memiliki keahlian, keterampilan yg diperoleh melalui pendidikan/pelatihan khusus guna menunjang pekerjaannya serta memiliki kualifikasi akademik minimal S1/D4.--- Khusus Dosen S2 Sumber : UU No. 14 tahun 2005 Dosen Profesional AA Okt 2014 LP3 UB

30 29 PENGEMBANGAN KARAKTER TERKAIT KOMPETENSI DOSEN Kepribadian Pedagogik Profesional Sosial Mantap & Stabil, Dewasa, Arief, Berwibawa, Akhlak Mulia Pemahaman peserta didik, peran- cangan, pelaksanaa, & evaluasi Pembelajaran, pengemb.PD Menguasai keilmuan bidang studi; langkah kajian kritis pendalam- an isi bidang studi Komunikasi & bergaul dg peserta didik, kolega, dan masyarakat (1)Aspek potensi peserta didik (2)teori belajar & pembelajaran, strategi, kompetensi & isi, dan merancang pembelj;( (3)menata latar & melaksanakan; (4)asesmen proses dan hasil; dan (5)pengembangan akademik & non akademik (1)Norma hukum & sosial, rasa bangga,Konsisten dgn norma; (2)mandiri & etos kerja; (3)berpengaruh positif & disegani; (4)norma religius & diteladani; (5)jujur; (1)Paham materi, struktur, konsep, metode Keilmuan yg menaungi, menerapkan kehidupan sehari-hari; (2)metode pengembangan ilmu, telaah kritis, kreatif dan inovatif thd bidang studi 1.Menarik, empati, kolaboratif, suka menolong, 2.menjadi panutan, komunikatif, kooperatif PENGEMBANGAN KARAKTER BAGI DOSEN DOSEN EFEKTIF AA Okt 2014 LP3 UB

31 KARAKTERISTIK DOSEN EFEKTIF 30 Dosen memiliki kemampuan terkait: 1. Iklim kelas; 2. Strategi manajemen; 3. Pemberian umpan balik, penguatan(reinforcement); 4. Peningkatan diri. (Gary A. Davis dan Margareth A. Thomas, 1989) KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL AA Okt 2014 LP3 UB

32 7 Area Soft Skills : Winning Characteristics* * Menurut Patrick O’Brien dalam bukunya “Making College Count” Silakan klik di tulisan 31 AA Okt 2014 LP3 UB

33 IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER Perkembangan hubungan antara siswa, guru, masyarakat Masyarakat peserta didik yg peduli Pembelajaran emosional & sosial Keadilan, rasa hormat, kejujuran Kesempatan mempraktekkan prilaku moralnya Fokus dalam memecahkan masalah Kerjasama dan kolaborasi Kelas demokrasi 32 AA Okt 2014 LP3 UB

34 33 BEBERAPA FUNGSI DOSEN 33 1.To Describe 2.To Explain 3.To Illustrate 4.To Demonstrate 5.To Inspire MENENTUKAN KUALITAS KEBERHASILAN PENDIDIKAN KARAKTER MHS AA Okt 2014 LP3 UB

35 Mengenal 20 karakter dasar Para ahli ada 20 karakter dasar yg sangat dibutuhkan oleh anak demi kesuksesannya di masa depan, Al. EmpatiPeduli Suka menolong HormatSetia SopanBijakPercaya diriBeraniSemangat InspiratifHumoris Tanggung jawab AdilSabar JujurDisiplinKerjasamaMandiriToleran 34 AA Okt 2014 LP3 UB

36 35 Contoh Pembiasaan dalam Pembentukan Karakter di Rumah GERAKAN PELUK AYAH IBU SEBELUM PERGI DARI RUMAH! AA Okt 2014 LP3 UB

37 SIFAT-SIFAT TERPUJI a. Meninggalkan maksiat dg kesedaran. b. Menyesal dg perbuatan yg telah dikerjakan. c. Berjanji tidak akan mengulangi perbuatan itu lagi. d. Khauf : takutkan Allah s.w.t, kemurkaanNya dg memelihara agama, melakukan perkara yg dicegah. e. Zuhud : bersih /suci hati dari berkehendakkan lebih dari keperluannya, tidak bergantung makhluk lain. f. Sabar : tabah, cekal menghadapi sesuatu ujian yg mendukacitakan. g. Syukur : menyedari semua nikmat yg diperolehinya baik yg lahir maupun batin semuanya dari Allah, merasa gembira dg nikmat itu, bertgg. jawab kpd Allah. h. Ikhlas : mengerjakan amal ibadat dg penuh ketaatan, semua perbuatan yg dilakukan mengharapkan keredhaan Allah, bukan tujuan lain. i. Tawakal : berserah diri kepada Allah dalam melakukan sesuatu rancangan. j. Mahabbah : kasihkan Allah, hatinya senantiasa cenderung berkhidmat, beribadat kepadaNya, bersungguh-sungguh menjaga diri, jauhkan dari maksiat. 36 AA Okt 2014 LP3 UB

38 10 kiat kepribadian sukses 1. Keberanian untuk berinisiatif : 2. Tepat waktu : 3. Senang melayani dan memberi: 4. Membuka diri terlebih dahulu: 5. Senang bekerja sama dan membina hubungan baik: 6. Senang mempelajari hal-hal baru: 7. Jarang mengeluh, profesionalisme adalah yg paling utama: 8. Berani menanggung resiko: 9. Tidak menunjukkan kekhawatiran (berpikir positif setiap saat): 10. “Comfortable in their own skin” Menutup-nutupi sesuatu maupun supaya tampak “lebih” dari lawan bicaranya. 37 AA Okt 2014 LP3 UB

39 Etos Kerja Dosen : Kerja adalah AH RAHMAT, AKU BEKERJA TULUS PENUH SYUKUR 2. AMANAH, AKU BEKERJA BENAR PENUH TANGGUNG JAWAB 3. PANGGILAN, AKU BEKERJA TUNTAS PENUH INTEGRITAS 4. AKTUALISASI, AKU BEKERJA KERAS PENUH SEMANGAT 5. IBADAH, Aku Bekerja serius Penuh Kecintaan 6. SENI, AKU BEKERJA CERDAS PENUH KREATIVITAS 7. KEHORMATAN, AKU BEKERJA TEKUN PENUH KEUNGGULAN 8. PELAYANAN, AKU BEKERJA SEMPURNA PENUH KERENDAHAN HATI AA Okt 2014 LP3 UB

40 9 Pilar Pendidikan Karakter 1. Cinta Tuhan & kebenaran (love Allah, trust, reverence, loyalty) 2. Tanggungjawab, kedisiplinan, kemandirian (responsibility, excellence, self reliance, discipline, orderliness) 3. Amanah (trustworthiness, reliability, honesty) 4. Hormat dan santun (respect, courtessy, obedience) 5. Kasih sayang, kepedulian, kerjasama (love, compassion, caring, empathy, generousity, moderation, cooperation) 6. Percaya diri, kreatif, pantang menyerah (confidence, assertiveness, creativity, resourcefulness, courage, determination and enthusiasm) 7. Keadilan, kepemimpinan (justice, fairness, mercy, leadership) 8. Baik, rendah hati (kindness, friendliness, humility, modesty) 9. Toleransi, cinta damai (tolerance, flexibility, peacefulness, unity) 39 AA Okt 2014 LP3 UB

41 40 KOMPETENSI LULUSAN Teknologi Ilmu Pengetahuan Bekerja dalam Tim Bekerja Mandiri Berpikir Logis Berkomunikasi Lisan Berkomunikasi tertulis Berpikir Analitis AA Okt 2014 LP3 UB

42 STRATEGI PEMBELAJARAN 41 HARD SKILL (SKS) DALAM BIDANG ILMU DILUAR BIDANG ILMU DI DALAM KAMPUS DI LUAR KAMPUS INTRA KURIKULER NON KURIKULER KO- KURIKULER EKSTRA KURIKULER SOFT SKILL (SKP) (Pendidikan (Kemahasiswaan) PEMBELAJARAN SEUTUHNYA (LULUSAN ++) HARD SKILL (SKS) (Pendidikan) SOFT SKILL (SKP) (Kemahasiswaan) AA Okt 2014 LP3 UB

43 Katagori Softskills  Intra-personal skill : ketrampilan mengatur dirinya sendiri untuk pengembangan kerja secara optimal.  Inter-personal skill : ketrampilan dlm hubungan dg orang lain utk pengembangan kerja secara optimal. 42 AA Okt 2014 LP3 UB

44 Contoh Softskills a. Kejujuran b. Tanggung Jawab c. Berlaku adil d. Kemampuan bekerja sama e. Kemampuan beradaptasi f. Toleran g. Hormat terhadap sesama h. Kemampuan mengambil keputusan i. Kemampuan memecahkan masalah j. dsb 43 AA Okt 2014 LP3 UB

45 Contoh Intra-Personal Skills  Manajemen waktu  Manajemen stress  Manajemen perubahan  Karakter transformasi  Berpikir kreatif  Memiliki acuan tujuan positif  Teknik belajar cepat, dsb 44 AA Okt 2014 LP3 UB

46 Contoh Inter-Personal Skills a. Kemampuan memotivasi b. Kemampuan memimpin c. Kemampuan negosiasi d. Kemampuan presentasi e. Kemampuan komunikasi f. Kemapuan membuat relasi g. Kemampuan bicara di muka umum, dsb 45 AA Okt 2014 LP3 UB

47 Sarjana Kompeten  Memiliki Hardskills  Knowledge  Skill  Memiliki Softskills  Intra-Personal  Inter-Personal 46 AA Okt 2014 LP3 UB

48 Perlukah Softskills Contoh Deskripsi Persyaratan Kerja  Penguasaan Pengetahuan (hardskills)  Analisis, IT  Kepribadian (softskills)  Kepemimpinan, Kerja Tim  Pengenalan sifat kerja (softskills)  Etika, Fleksibel 47 AA Okt 2014 LP3 UB

49 Softskills PENTING di Dunia Kerja 48 AA Okt 2014 LP3 UB

50 APA SAJA ASPEK K0MPETENSI/ KECAKAPAN HIDUP ? TERDAPAT BEBERAPA CARA PENJABARAN: POLA I: a. Kecakapan Dasar: (1) Belajar mandiri, (2) Membaca, menulis, dan berhitung, (3) berkomunikasi, (4) berpikir,(5) kalbu,(6) mengelola raga, (7) merumuskan kepentingan, mencapainya, (8) berkeluarga, bermasyarakat. b.Kecakapan Instrumental: (1) memanfaatkan teknologi, (2) Mengelola sumberdaya, (3) Bekerjasama dg orang lain, (4) Memanfaatkan informasi, (5) Menggunakan sistem, (6) Berwirausaha, (7) Kecakapan kejuruan, (8) Memilih dan mengembangkan karier, (9) Menjaga harmoni dg lingkungan, (10) Menyatukan bangsa. 49 AA Okt 2014 LP3 UB

51 POLA II: a. General Life Skill: 1) Kesadaran diri: (a) sbg makhluk Tuhan, (b) potensi diri (fisik & psikologik), (c) sbg makhluk sosial, (d) sbg makhluk lingkungan. 2) Kecakapan berpikir: (a) menggali informasi, (b) Mengolah informasi, (c) Menyelesaikan masalah secara kreatif & arif, (d) Mengambil keputusan secara cepat dan tepat. 3) Kecakapan sosial: (a) Berkomunikasi lisan & tulisan, (b) bekerjasama. b. Specific Life Skill: Kecakapan yg terkait dg pekerjaan yg ada di lingkungan & ingin ditekuni. 50 AA Okt 2014 LP3 UB

52 POLA III : a. Personal Skill: (1) Kecakapan memelihara jasmani dan rohani b. Social Skill: (1) Memelihara hubungan dg masyarakat umum, (2) Memelihara hubungan dg masyarakat khusus. c. Environmental Skill: (1) Memelihara lingkungan nyata, (2) Memelihara lingkungan ghaib. d. Occupational Skill: Menguasai salah satu pekerjaan yg halal. WALAUPUN RINCIANNYA BERBEDA INTINYA SAMA: 51 AA Okt 2014 LP3 UB

53 Pengetahuan Dibidangnya Keterampilan Profesional Soft Skill Komitmen- Integritas Hard SkillSoft Skill Kepekaan Sosial terhadap Kebutuhan KUMKM Kepekaan Sosial thd Kebutuhan Masyarakat Komunikasi Persuasif Jejaring Kerja Sistem Kerja ICT Kepemimpinan Kewirausahaan Setiap Manusia Tercipta Dg Keistimewaan Masing-masing

54 SKEMA LIFE SKILL LIFE SKILL KECAKAPAN HIDUP GENERIK KECAKAPAN HIDUP SPESIFIK KEC. HIDUP PERSO- NAL KEC. HIDUP SOSIAL KESADARAN DIRI KECAKAPAN BERPIKIR KECAKAPAN KOMUNIKASI KECAKAPAN KERJASAMA KECAKAPAN AKADEMIK KECAKAPAN VOKASIONAL 53 AA Okt 2014 LP3 UB

55 KESADARAN DIRI SADAR SBG MAKHLUK TUHAN: IBADAH, JUJUR, DISIPLIN, KERJA KERAS DSB. SADAR AKAN POTENSI DIRI: MEMILIH BID YG COCOK, BELAJAR TERUS, MENJAGA FISIK SADAR SBG MAKHLUK SOSIAL: TOLERAN, SALING MENGHORMATI, GOTONG ROYONG SADAR SBG MAKHLUL LINGKUNGAN: MEMELIHARA, MEMANFAATKAN DG ARIF. KECAKAPAN BERPIKIR KEC. MENGGALI INFORMASI KEC. MENGOLAH INFORMASI KEC. MEMECAHKAN MASALAH DG KREATIF DAN ARIF. KEC. MENGAMBIL KEPUTUSAN 54 AA Okt 2014 LP3 UB

56 BAGAIMANA HUBUNGANNYA DGN MATA KULIAH? KETERANGAN : 1.MERANCANG KURIKULUM, MAKUL DIDASARKAN KECAKAPAN HIDUP, KECAKAPAN HIDUP DIIDENTIFIKASI BERDASARKAN POLA KEHIDUPAN NYATA SEHARI-HARI (GARIS PENUH) 2.MATA KULIAH MEMBENTUK KECAKAPAN HIDUP, KECAKAPAN HIDUP DIPERLUKAN MENGHADAPI KEHIDUPAN (GRS PUTUS-PUTUS) KEHIDUPAN NYATA (SEHARI-HARI) KECAKAPAN HIDUP MATA KULIAH 55 AA Okt 2014 LP3 UB

57 TAMBAHAN TUGAS DOSEN PENGEMBANG SOFT SKILLS ROLE MODELS 56 AA Okt 2014 LP3 UB

58 Menulari dg kata-kata bijak  Message of the Week: setiap dosen membuka atau menutup dg menyampaikan kata-kata bijak dan menjelaskan maknanya  Sharing and caring: mhs dapat menceriterakan pengalaman hidup di depan kelas, mengambil maknanya. (2-4 menit). 57 AA Okt 2014 LP3 UB

59 PENGEMBANGAN ATRIBUT SOFT SKILLS INTRAPERSONAL SKILL INTERPERSONAL SKILL EVALUASI DIRI KEMAMPUAN SESEORANG DALAM MENGENAL DIRI SENDIRI KETRAMPILAN SESEORANG YG DIPERLUKAN DALAM BERHUBUNGAN Dg ORANG LAIN a. Transforming Character b. Transforming Beliefs c. Change Management d. Stress Management e. Time Management f. Creative Thinking Processes g. Goal Setting & Life Purpose h. Accelerated Learning Techniques a. Communication skills b. Relationship Building c. motivation skills d. self-marketing skills e. Negotiation skills f. Presentation skills g. Public Speaking skills 58 AA Okt 2014 LP3 UB

60 50 ORANG SUKSES DI AMERIKA..!, MENGGUNAKAN 10 KIAT SUKSES: 1.Passion  emotion intelligence 2.Intelligence and clarity of thinking  intelectual intelligence 3.Great communication skills  interpersonal competence 4.High energy level  physical intelligence 5.Egos in check  humble 6.Inner peace  spiritual intelligence 7.Creative and innovative  creative thinking 8.Strong family lives 9.Positive attitude 10.Focus on “ doing the right things right “ 59 AA Okt 2014 LP3 UB

61 MULTIPLE INTELLEGENT ( HORWARD GARDNER,1980 ) 1.VISUAL – SPATIAL 2.BODILY KINESTHETIC 3.MUSICAL RHYTHMICAL 4.INTERPERSONAL 5.INTRAPERSONAL 6.LOGICAL- MATHEMATICAL 7.VERBAL LINGUISTIC 60 AA Okt 2014 LP3 UB

62 KARISMA VS KARAKTER KARISMA 1. KEMAMPUAN ATAU KEAHLIAN 2. PEMBERIAN DARI TUHAN 3. TALENTA ATAU BAKAT 4. PRODUK : KEMASAN ATAU CONTEXT KARAKTER 1. SIFAT,BUDI PEKERTI,TABIAT,WATAK 2. KUALITAS DAN NILAI YG SESUNGGUHNYA 3. MENUNJUKAN SIAPA KITA SESUNGGUHNYA 4. HASIL SUATU PROSES PEMBENTUKAN MANUSIA BATIN 5. TERBENTUK KARENA KEBIASAAN & TINDAKAN 6. PRODUK : KEGUNAAN,MANFAAT ATAU CONTENT 61 AA Okt 2014 LP3 UB

63 Anda juga perlu selalu memerhatikan supaya hal-hal sbb :  1. Ekspektasi thd pekerjaan & hasilnya 2. Komitmen 3. Kompetensi 4. Alur kerja 5. Komunikasi 6. Konsekuensi 7. Reaksi thd perubahan 62 AA Okt 2014 LP3 UB

64 Mengembangkan karier, 15 hal yg Anda lakukan secara otomatis, setiap hari: 1. Membuat orang lain nyaman utk terus terang 2. Mengambil keputusan 3. Komunikasikan target 4. Menantang orang untuk berpikir 5. Dapat diandalkan 6. Memberi contoh 7. Mengukur & menghargai kinerja 8. Senantiasa memberi masukan 9. Bongkar-pasang tim dengan benar 10. Bertanya dan mencari nasihat 11. Mengatasi masalah, tanpa menunda 12. Energi & perilaku positif 13. Menjadi guru 14. Memperkokoh hubungan 15. Menikmati tanggung jawab 63 AA Okt 2014 LP3 UB


Download ppt "PEMAHAMAN DAN PENINGKATAN STRATEGIK SOFT SKILL DOSEN Dr. Ahsan, S.Kp, M.Kes P3AI LP3 UB 1."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google