Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Pentingnya Merevitalisasi Nilai-nilai Kearifan Lokal dalam Mencari Solusi Anarkisme Pelajar dan Mahasiswa Sulawesi Selatan PETEMUAN SAUDAGAR BUGIS-MAKASSAR.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Pentingnya Merevitalisasi Nilai-nilai Kearifan Lokal dalam Mencari Solusi Anarkisme Pelajar dan Mahasiswa Sulawesi Selatan PETEMUAN SAUDAGAR BUGIS-MAKASSAR."— Transcript presentasi:

1 Pentingnya Merevitalisasi Nilai-nilai Kearifan Lokal dalam Mencari Solusi Anarkisme Pelajar dan Mahasiswa Sulawesi Selatan PETEMUAN SAUDAGAR BUGIS-MAKASSAR (PSBM) XII WISMA KALLA MAKASSAR, SEPTEMBER 2010 Prof. Dr. Mansyur Ramly Kepala balitbang Kemdiknas 1

2 Apakah ada pergeseran nilai…….? Memperjuangkan aspirasi dari cara-cara terpelajar menjadi anarkis…………………..? 2 Anarkisme Pelajar dan Mahasiswa

3 Studi Balitbang & Fakultas Psikologi UI tentang anarkisme Mahasiswa di Makassar Tujuan : Mengatahui masalah tawuran dan kekerasan kelompok lainnya yang dilakukan oleh Mahasiswa di Makassar 3

4 Bentuk tawuran yang anarkis o Tawuran antar fakultas/kel mahasiswa dlm satu PT; o Tawuran antar PT; o Tawuran antara Mhs PT dgn kel masyarakat di luar kampus, termasuk aparat keamanan; o Penyaluran aspirasi di dalam dan di luar kampus 4

5 Penyebab anarkis  Pimpinan & dosen: penyebab anarkis oleh provokasi dan kepentingan di luar kampus;  Mahasiswa & alumni: tidak signifikan pengaruh luar kampus, penyebab utama anarkis karena ketidakpuasan kebijakan kampus; Kontroversi: 5

6 Penyebab anarkis  Pimpinan & dosen: penyebab anarkis oleh provokasi dan kepentingan di luar kampus;  Mahasiswa & alumni: tidak signifikan pengaruh luar kampus, penyebab utama anarkis karena ketidakpuasan kebijakan kampus;  Tokoh Masyarakat: kebijakan akademik dan sistem pembalajaran yg kurang optimal;  Media massa berlebihan memberitakan tawuran dan anarkisme mahasiswa. Kontroversi: 6

7 Pembentukan Perilaku Anarkis o Pewarisan dari senior dan alumni, terutama ketika penerimaan Maba di dlm kampus (Senior turun gunung); o Pengkaderan di luar kampus oleh organisasi ekstra atau kelompok kepentingan; o Perilaku spontanitas; o Kelompok mahasiswa berlatar belakang ekonomi lemah lebih mudah tersulut provokasi utk melakukan anarkis; o Perilaku anarkis yg sudah terbentuk sejak dini. 7

8 SOLUSI (1)  Penanaman nilai-nilai akhlak dan kearifan budaya sejak dini;  Bangun komunikasi yg intens dan kontinyu antara satuan pendidikan dgn orang tua;  Hindarkan peserta didik dari kepentingan di luar satuan pend;  Kembangkan kegiatan silaturahim antar peserta didik, dan antara peserta didik dengan kelompok masyarakat lainnya termasuk aparat keamanan; 8

9 SOLUSI (2)  Sistem pembelajaran yang disiplin dan optimal;  Pengembangan bakat dan minat peserta didik;  Low enforcement peraturan akademik termasuk peraturan DO;  Bangun sistem penyaluran aspirasi yg “lancar”; 9

10 SOLUSI (3)  Larangan peserta didik menginap di sekolah/ kampus karena pd umumnya rencana demonstrasi dan tawuran dirancang di malam hari; juga menimbulkan kecemburuan mahasiswa lainnya  Kembangkan academic atmosphere; 10

11 Merevitalisasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal o Salah satu penyebab kendornya nilai-2 kearifan lokal di masyarakat adalah punahnya kepemimpinan informal; o Desakan dari ‘modernisasi’; o Semakin terkikis keakraban terhadap lingkungan ke-’lokal’-an; Pengaruh mobilitas masyarakat yg tinggi. 11

12 PETUAH-PETUAH BUGIS-MAKASSAR YG PERLU DITANAMKAN Eppa’i ta solangi wanuae Eppa’i ta solangi wanuae (empat hal yg merusak kampung): 1.Ngowae 1.Ngowae (keserakahan), akan hilangkan rasa malu; 2.Gau ‘mawatangnge 2.Gau ‘mawatangnge (kekerasan), menghilangkan kasih-sayang di dlm kampung; 3.Cekoe 3.Cekoe (kecurangan), memutuskan hubungan kekeluargaan; 4.Mabbelle perru’e 4.Mabbelle perru’e (tega hati), menjauhkan perbuatan besar dlm kampung. 12

13 PETUAH-PETUAH BUGIS-MAKASSAR YG PERLU DITANAMKAN Sipa’emi paompo’i assalengnge (wataklah yang menunjukkan asal-usul): 13

14 PETUAH-PETUAH BUGIS-MAKASSAR YG PERLU DITANAMKAN Eppa’i tanranna tauwe namacca Eppa’i tanranna tauwe namacca (empat ciri orang cerdas): 1.Malempu’I namattette’ 1.Malempu’I namattette’ (teguh dlm kejujuran); 2.Makurang cai’i 2.Makurang cai’i (tidak sering marah); 3.Maradde’na rigau’ sitinajae 3.Maradde’na rigau’ sitinajae (selalu berbuat patut); 4.Makurang pau’wi ripadanna tau 4.Makurang pau’wi ripadanna tau (berbicara yg penting saja thdp sesamanya manusia) 14

15 PETUAH-PETUAH BUGIS-MAKASSAR YG PERLU DITANAMKAN Riasengnge macca eppa’i Riasengnge macca eppa’i (yg dikategorikan cerdas ada empat ): 1.Naitai riolona gau’e najeppuiwi munrinna 1.Naitai riolona gau’e najeppuiwi munrinna (menyelami latar belakang persoalan dan tahu persis akibatnya); 2.Mappasitinajai ada, mappasiratang wenru’ 2.Mappasitinajai ada, mappasiratang wenru’ (melayakkan kata dan memantaskan perbuatan); 3.Saroi mase risilasanae pakkutanai alena 3.Saroi mase risilasanae pakkutanai alena (merendahkan diri selaras dg harga dirinya); 4.Paodai ada matojo enrengnge ada malemma 4.Paodai ada matojo enrengnge ada malemma (dapat mengucapkan kata tegas dan lemah lembut) 15

16 16


Download ppt "Pentingnya Merevitalisasi Nilai-nilai Kearifan Lokal dalam Mencari Solusi Anarkisme Pelajar dan Mahasiswa Sulawesi Selatan PETEMUAN SAUDAGAR BUGIS-MAKASSAR."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google