Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

2-Apr-151 Ridwan Abdulah Sani. But in science the credit goes to the man who convinces the world, not to the man to whom the idea first occurs Sir Francis.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "2-Apr-151 Ridwan Abdulah Sani. But in science the credit goes to the man who convinces the world, not to the man to whom the idea first occurs Sir Francis."— Transcript presentasi:

1 2-Apr-151 Ridwan Abdulah Sani

2 But in science the credit goes to the man who convinces the world, not to the man to whom the idea first occurs Sir Francis Darwin Yang dikenal orang, adalah yang dapat meyakinkan orang akan ide; bukan yang punya ide pertama kali

3 If a man can group his ideas, then he is a writer (Robert Louis Stevenson) Jika kamu mampu mengorganisasikan ide-ide, maka kamu akan mampu menulis makalah

4 Be a critical reader of scientific writing so that you can revise your own work Kalau menulis makalah, selalu baca utk perbaikan atau minta orang lain untuk membaca + berikan komentar, jadi makalah lebih mudah diperbaiki

5 Mulailah menulis makalah/artikel ilmiah Jangan menulis kalimat dan paragraf jika kamu belum memahami aturan/batasan yang melingkupi makalah yang akan ditulis Empat batasan yang perlu diperhatikan dalam membuat tulisan ilmiah adalah: 1)pembaca (audience for the document), 2)tata aturan penulisan (format), 3)prosedur/teknik penulisan sesuai bidang kajian, 4)politik yang melingkupi makalah Memperhatikan tujuan membuat makalah: 1)Memberikan informasi pada pembaca 2)Mempengaruhi/meyakinkan pembaca

6 Tata Tulisan A whole is that which has a beginning, middle, and ending Aristoteles

7 Bagian awal tulisan mempersiapkan pembaca untuk memperhatikan bagian tengah Bagian awal tulisan harus memenuhi harapan- harapan tertentu dari pembaca Harapan-harapan tersebut meliputi: definisi tentang pekerjaan/penelitian, menunjukkan bagaimana penelitian dilakukan, mamberikan latar belakang untuk dapat memahami penelitian, dan informasi tentang bagaimana penelitian akan disajikan.

8 Membuat Judul Judul adalah frasa tunggal yang paling penting dari sebuah artikel ilmiah Judul Tulisan

9 Karakteristik Judul Ditulis secara spesifik, singkat, dan jelas Menggambarkan masalah yang hendak diteliti, atau masalah penelitian Menggambarkan tindakan penelitian yang dipilih untuk memecahkan masalah Umumnya maksimal sebanyak 14 kata (di luar kata sambung)

10 Kesan Pertama terkait Judul Penelitian/Makalah: 1.Dengan membaca judul, orang memperoleh gambaran umum tentang isi proposal/laporan penelitian/makalah 2.Judul hendaknya meliputi bidang studi/kajian dari penelitian/makalah 3.Judul hendaknya dapat memberikan ciri tersendiri dari penelitian/makalah terhadap penelitian/makalah lain.

11 ABSTRAK Abstrak berisi uraian ringkas permasalahan dan cara pemecahannya, tujuan, prosedur dan hasil penelitian/pembahasan. Abstrak diketik satu spasi dengan font 11, huruf miring (italic) dalam bahasa Indonesia (atau bahasa Inggris). Jumlah kata dalam abstrak tidak melebihi 200 kata dan dilengkapi dengan kata kunci sebanyak 3–5 kata.

12 Pendahuluan Yang harus tercermin dalam bagian ini adalah latar belakang atau konteks dari permasalahan penelitian. Latar belakang hendaknya menyajikan hasil-hasil penelitian terdahulu dengan keterbatasan dan kemungkinan penyelesaian masalah yang belum dipecahkan. Penulisan latar belakang sebaiknya dilakukan setelah membaca laporan penelitian dan referensi lain yang relevan untuk kasus yang akan diteliti.

13 Menulis Pendahuluan/Latar Belakang Setelah membaca bagian Pendahuluan/Latar Belakang, pembaca seharusnya dapat intisari tentang: Apa masalah yang diselesaikan/dibahas ? Kenapa pekerjaan ini penting ? Apa yang dibutuhkan untuk memahami pekerjaan ? Bagaimana pekerjaan/makalah akan disajikan ? Latar Belakang: Uraian pentingnya masalah dan penjelasan mengapa masalah ini dipermasalahkan

14 Bagian tengah tulisan berisi diskusi, atau pekerjaan yang dilakukan Bagian tengah tulisan menyajikan apa yang terjadi dalam penelitian dan menyajikan bagaimana hal itu terjadi Bagian tengah tulisan menyajikan hasil, menunjukkan darimana datangnya hasil, dan menjelaskan makna hasil penelitian

15 The ending of document (Bagian akhir dokumen) Analisa lebih jauh/mendalam tentang pekerjaan yang disajikan pada bagian tengah tulisan (Hasil dan Bahasan) dan memberikan pandangan ke depan. Jadi bagian ini berupa simpulan dan saran Jika bagian tengah tulisan menyajikan hasil dan bahasan secara terpisah, maka bagian akhir tulisan meninjau hasil pekerjaan secara menyeluruh

16 2-Apr-1516 Mengapa Perlu KAJIAN PUSTAKA ? 1.Kajian pustaka dan kerangka teori merupakan kerangka acuan yang disusun berdasarkan kajian berbagai aspek, baik secara teoritis maupun empiris yang menumbuhkan gagasan dan mendasari usulan penelitian atau artikel ilmiah 2.Dasar-dasar usulan penelitian dapat berasal dari temuan dan hasil penelitian terdahulu yang terkait dan mendukung penelitian untuk mengatasi permasalahan

17 2-Apr-1517 Mengapa Perlu KAJIAN PUSTAKA ? 3.Ary (1983 ) mengatakan bahwa sangat penting bagi peneliti untuk mencari hasil penelitian terdahulu yang cocok dengan bidang yang diteliti sebagai dasar pendukung pilihan. 4.Dalam pembahasan kajian pustaka dan kerangka teori perlu diungkapkan kerangka acuhan komprehensif mengenai konsep, prinsip, atau teori yang digunakan sebagai landasan dalam memecahkan masalah yang dihadapi. 5.Uraian dalam kajian pustaka diharapkan menjadi landasan teoritik mengapa masalah yang dihadapi dalam penelitian perlu dipecahkan dengan strategi yang dipilih. 6.Kajian teoritik mengenai prosedur yang akan dipakai dalam pengembangan juga dikemukakan.

18 2-Apr-1518 Mengapa Perlu KAJIAN PUSTAKA ? 6.Kajian pustaka dan kerangka teori dipaparkan dengan maksud untuk memberikan gambaran tentang kaitan upaya pengembangan dengan upaya- upaya lain yang mungkin sudah pernah dilakukan para ahli untuk mendekati permasalahan yang sama atau relatif sama. 7.Dengan demikian pengembangan yang dilakukan memiliki landasan empiris yang kuat.

19 Menulis Kajian Teori Menulis kajian teori merupakan hal yang sulit bahkan bagi peneliti yang berpengalaman Kajian teori: 1)Memberikan kerangka konseptual bagi pembaca sehingga pertanyaan/masalah penelitian dan metodologi dapat lebih mudah dipahami 2)Menunjukkan pada pembaca ahli bahwa peneliti menyadari keluasan dan keragaman literatur yang terkait dengan pertanyaan/masalah penelitian It is important that you are able to provide an integrated overview of your field of study. This means that you show awareness of the most important and relevant theories, models, studies, and methodologies. You should indicate how these are relevant to your project, and how these works are similar to and/or different from your own research.

20 Kelemahan-kelemahan yang ditemukan dalam penulisan kajian pustaka (teori): 1. Struktur dan organisasi penulisan tidak sistimatis 2. Tidak fokus, tidak koheren, dan sub pokok bahasan bukan merupakan satu kesatuan 3. Pengulangan pada beberapa bagian 4. Tidak mencantumkan makalah/jurnal yang penting terkait bahasan tersebut 5. Tidak mencantumkan dokumen terbaru yang terkait 6. Tidak mengevaluasi kutipan yang diambil 7. Mengutip bahan yang tidak relevan 8. Terlalu banyak mengutip sumber rujukan sekunder

21 2-Apr-1521 ALUR PIKIR (algoritma) yang harus dibangun ketika akan menulis Karya Ilmiah: 1.Bermula dari “Fenomena/Masalah/Gejala” 2.Lakukan Identifikasi Masalah hingga diperoleh Akar Masalah 3.Cari Solusi-solusi alternatif yang mungkin dilakukan 4.Tetapkan solusi pilihan (yang akan dibahas/ulas atau akan ditindaki) 5.Berikan alasan mengapa Anda memilih solusi tersebut (Rasional) 6.Uraikan mekanisme pemecahan masalah secara ringkas.

22 2-Apr-1522 Fenomena/Gejala Masalah: Siswa sering tidak dapat menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru Mengapa ? (kita bisa buat pertanyaan dugaan sementara)  Apakah rumusan pertanyaan yang dibuat guru cukup jelas dan singkat ?  Apakah guru memberikan waktu untuk berpikir sebelum meminta siswa menjawab ?  Atau ada faktor lain ? Kumpulkan Data/Informasi Contoh Alur Pikir yang dibangun

23 2-Apr-1523 Jika setelah dianalisis, kedua pertanyaan pada slide sebelumnya dijawab dengan ya, tentu harus dicari penyebab lainnya, misal :  apakah penjelasan guru cukup jelas bagi siswa,  apakah bahasa yang digunakan guru mudah dipahami, dan  Apakah ketika menjelaskan guru memberikan contoh-contoh. Jika kedua pertanyaan pada slide sebelumnya atas dijawab tidak, maka kita sudah dapat jawaban sementara, yaitu penyebab siswa tidak dapat menjawab pertanyaan guru adalah:  karena pertanyaan yang diajukan guru tidak jelas dan sering panjang dan berbelit-belit, serta  guru tidak memberi kesempatan kepada siswa untuk berpikir. Jika ini yang dianggap sebagai penyebab, maka guru dapat merencanakan tindakan perbaikan, yaitu: Menyusun pertanyaan tersebut secara cermat, serta berusaha memberikan waktu untuk berpikir sebelum meminta siswa menjawab pertanyaan.

24 2-Apr-1524 Nah … sekarang Rasionalkan Lakukan kajian singkat tentang konsep dan prinsip yang belaku (teori) –Lihat di buku teks atau tulisan populer lainnya. Cari penelitian-penelitian terdahulu yang terkait. –Lihat di Jurnal ilmiah INGAT: Saat ini kita masih berada di Pendahuluan (kajian latar belakang masalah)

25 2-Apr-1525 Menulis Kajian Pustaka secara Lengkap Bermula dari Rasional Lakukan KAJIAN PUSTAKA secara lengkap  Kajian teoritis (studi pustaka) 1.Paparkan teori 2.Lakukan Analisis Kritis 3.Tetapkan konsep atau prinsip yang secara operasional akan digunakan dalam penelitian yang akan dilakukan  Kerangka Teori  Mengacu pada analisis kritis

26 2-Apr-1526 Mungkin Landasan Teori yang kita pilih sebagai berikut: Metode pembelajaran dengan bertanya Teknik-teknik bertanya yang baik. Karakteristik materi pokok yang akan menjadi objek tindakan. Riset-riset terdahulu yang terkait dengan peningkatan aktivitas bertanya dan menjawab pertanyaan dari siswa

27 2-Apr-1527 Solusi Terpilih dan Rasional Solusi: Membaca menggunakan strategi membaca bermakna (learning strategies) Rasional:  Apabila siswa dikondisikan untuk membaca bermakna, maka mereka akan membaca (teori Pavlop).  Teori Belajar bermakna Ausubel  Hasil penelitian terdahulu  Karakteristik siswa/sekolah  dll

28 2-Apr-1528 KAJIAN TEORI … (1) 1.Apabila siswa dikondisikan untuk belajar, maka mereka akan belajar (Teori Paplov). 2.Membangun memori jangka panjang:  Belajar bermakna (Teori Ausubel)  Konstruktivis 3.Pembelajaran sesuai dengan perkembangan psikologi siswa (Teori Piaget)

29 2-Apr-1529 KAJIAN TEORI … (2) 4.Untuk kebutuhan pembelajaran, materi diorganisir sesuai kebutuhan (Teori Vygotsky). 5.Belajar dengan menyatakan = 70%, mengajarkan kepada orang lain (95%). Karena itu, pembelajaran perlu didesain dalam bentuk diskusi kelompok, tutor sebaya, dll (Teori Bandura) 6.Agar siswa termotivasi melakukan pembelajaran berkelanjutan, setelah mereka melakukan aktivitas belajar berikan penghargaan (immaterial dan atau material) … Teori Skinner. 7.Tentang Strategi yang digunakan 8.Tentang Organisasi Materi Ajar 9.Dll, yang berguna secara langsung bagi peneliti ketika melaksanakan tindakan.

30 2-Apr-1530 Dari Mana Memulai Menulis Kajian Teori ? Membuat Outline Manfaatnya: 1.Membantu penulis mengorganisasikan ide-idenya. Terutama menghindari hal-hal yang tidak relevan. 2.Mempercepat proses penulisan. Outline ada, 75% tulisan telah digarap. 3.Kualitas bahasa yang tinggi. Apa yang kita lakukan ketika bertemu dengan sebuah buku/jurnal: 1.Browsing 2.Scheming 3.Scanning

31 2-Apr-1531 Cara Mencatat Hasil Bacaan Ringkasan (summary) Substansi tulisan dinyatakan dengan kalimat dan kata-kata kita sendiri dengan jumlah yang lebih kecil dari jumlah kalimat pada teks aslinya. Parafrasa Informasi dari sumber yang berbeda ditulis dengan kalimat-kalimat yang berbeda, tetapi maknanya tidak berubah dari aslinya. Kutipan –Kutipan Langsung –Kutipan Tidak Langsung Kombinasi antara ringkasan atau parafrasa dengan kutipan.

32 2-Apr-1532 Contoh Ringkasan Teks Asli Selama turun temurun, bangsa Amerika telah meneliti masa lampau mereka untuk mengetahui siapa sebenarnya leluhur mereka. Dalam tahun-tahun terakhir ini, lebih banyak lagi orang yang menaruh minat terhadap studi dan peninggalan budaya leluhur mereka. Minat ini didorong oleh dua alasan. Pertama, orang-orang Amerika memperingati dua abad lahirnya bangsa Amerika pada tahun 1976 yang lalu dan sangat menaruh hormat terhadap sejarah bangsanya. Kedua, ada buku yang berjudul Roots, yang melacak kembali keluarga orang kulit hitam yang bernama Alex Haley ke Afrika. Buku ini difilmkan secara serial dan dipertunjukkan pada televisi Amerika sebagai akibat dari dua peristiwa itu, masa lalu berikut-ribu orang Amerika telah diciptakan. 103 kata

33 2-Apr-1533 Outline teks tsb kira-kira sbb: A.Penelitian orang Amerika dari generasi ke generasi 1.Leluhur mereka 2.Warisan budaya B.Alasan mengadakan penelitian 1.Peringatan dua ratus tahun berdirinya Amerika 2.Buku yang berjudul Roots.

34 2-Apr-1534 Ringkasan teks tsb Baru-baru ini banyak orang Amerika tertarik meneliti latar belakang mereka sendiri untuk mengenali leluhur serta warisan budayanya. Minat ini makin besar karena adanya peringatan dua ratus tahun bangsa Amerika dan munculnya buku Roots yang dijadikan film seri di televisi. 40 kata

35 2-Apr-1535ParafrasaParafrasa Teks Asli Howard van Zand, yang mempelajari secara luas praktek- praktek bisnis di Jepang mengatakan “Orang Jepang itu lebih suka bekerja sebagai anggota kelompok daripada bekerja secara individual. Ciri ini sering dikenal sebagai sesuatu yang paling penting dalam menerangkan keberhasilan ekonomi Jepang. Outline 1.Orang Jepang senang bekerja berkelompok 2.Sifat ini menyebabkan keberhasilan ekonomi Jepang Parafrasa Van Zand berpendapat bahwa orang-orang Jepang itu lebih suka berkerja bersama sebagtai kelompok, bukan bekerja perorangan. Dia percaya bahwa hal semacam ini yang membawa Jepang berhasil dalam bidang Ekonomi.

36 2-Apr-1536KUTIPANKUTIPAN Kutipan Langsung Biasanya diberi tanda petik “ ………… “ David Doom, Ketua Perkumpulan Keluarga Berencana, mengatakan, “Jika pertumbuhan penduduk di bumi ini tidak dikendalikan, maka planet bumi ini pada tahun 2000 tidak lagi dapat dihuni”. “Karena produksi makanan di dunia ini tidak dapat mengimbangi pertumbuhan penduduk”, ia menyatakan lebih lanjut, “bahaya kelaparan di banyak bagian planet bumi ini akan merupakan suatu kepastian yang tidak dapat ditolak” Kutipan tidak langsung; tanpa tanda petik David Boom, Ketua perkumpulan Keluarga Berencana, mengatakan bahwa jika pertumbuhan penduduk tidak dikendalikan maka bumi ii pada tahun 2000 tidak dapat dihuni lagi. Selanutnya ia menyatakan bahwa bahaya kelaparan di beberapa bagian bumi ini tidak dapat dihindari, karena produksi makanan di dunia ini tidak mampu mengimbangi pertumbuhan penduduk.

37 2-Apr-1537 Kombinasi Antara Ringkasan atau parafrasa dengan kutipan Para pengungsi dunia selalu membawa masalah tidak saja bagi diri mereka sendiri, tetapi juga bagi negaa yang ketempaan. Victor Palmieri, koordinator pengungsi dunia Amerika mengatakan, “Ledakan pengungsi di seluruh dunia ini merupakan tragegi kemanusiaan dan krisis keuangan yang semakin berkembang bagi negara-negara yang terpaksa menampungnya.”

38 Penulisan Daftar Rujukan 1.Daftar Rujukan yang ditulis adalah rujukan yang dikutip dan jelas kutipannya dalam batang tubuh tulisan 2.Daftar Pustaka dapat bersumber pada buku, jurnal, majalah dan internet dengan tata cara penulisan sebagai berikut (APA)

39 Penulisan Referensi menurut APA Author(s). Date. Title of Book, Title of Article. Title of Periodical, Volume. Pages. Place of Publication. Publisher. Other Information

40 Penulisan menurut Daftar Pustaka menurut American Psychological Association/APA edisi kelima). 1. Buku Nama Pengarang. (tahun terbit). Judul Buku (cetak miring). Edisi buku. Kota Penerbit: Nama Penerbit. Contoh: Wiersma, W. (1995). Research Methods in Education: An Introduction. Boston: Alyn and Bacon.

41 Book Okuda, M., & Okuda, D. (1993). Star trek chronology: The history of the future. New York: Pocket Books.

42 2. Artikel/Bab dalam suatu Buku Nama Pengarang. (tahun terbit). Judul Artikel. In/Dalam Nama Editor (Ed.). Judul Buku (cetak miring). Edisi. Nama Penerbit: Kota Penerbit, halaman Contoh: Schoenfeld, A.H., (1993). On Mathematics as Sense Making: An Informal Attack on the Unfortunate Divorce of Formal and Informal Mathematics. In J.F. Voss., D.N. Perkins & J.W. Segal (Eds.). Informal Reasoning and Education. Hilsdale. NJ: Erlbaum, hal

43 Book Article or Chapter James, N. E. (1988). Two sides of paradise: The Eden myth according to Kirk and Spock. In D. Palumbo (Ed.), Spectrum of the fantastic (pp ). Westport, CT: Greenwood.

44 Encyclopedia Article Sturgeon, T. (1995). Science fiction. In The encyclopedia Americana (Vol. 24, pp ). Danbury, CT: Grolier.

45 3. Artikel dari Jurnal Nama Pengarang. (Tahun). Judul Artikel, Nama Jurnal (cetak miring). Volume Jurnal, halaman. Contoh: Mikusa, M.G. & Lewel, H. (1999). Now Here is That, Authority on Mathematics Reforms. The Mathematics Teacher, 92:

46 Journal Article: where the page numbering continues from issue to issue Dubeck, L. (1990). Science fiction aids science teaching. Physics Teacher, 28,

47 Journal or Magazine Article: that start each issue with page one for magazine articles, include the month and day - see below) Wilcox, R. V. (1991). Shifting roles and synthetic women in Star trek: The next generation. Studies in Popular Culture, 13 (2),

48 4. Majalah Nama Pengarang. (Tahun). Judul Artikel. Nama Majalah (cetak miring). Volume Terbitan, Nomor Terbitan, halaman. Contoh: Ross, D. (2001). The Math Wars. Navigator, Vol 4, Number 5, hal

49 Magazine or Journal Article from a Database Mershon, D. H. (1998, November/December). Star trek on the brain: Alien minds, human minds. American Scientist, 86 (6), 585. Retrieved July 29, 1999, from Expanded Academic ASAP database.

50 5. Artikel Koran Nama Penulis. (tahun, tanggal-bulan). Judul Artikel, Nama Koran, halaman. Contoh: Gultom, S. (2007, 12 Januari). Peningkatan profesi guru. Waspada, hal. 2.

51 Newspaper Article Di Rado, A. (1995, March 15). Trekking through college: Classes explore modern society using the world of Star trek. Los AngelesTimes, p. A3.

52 6. Internet Nama Pengarang. (Tahun). Judul (cetak miring). alamat website. Tanggal akses. Contoh: Wu, H. H., (2002). Basic Skills versus Conceptual Understanding: A Bogus Dichotomy in Mathematics Education. Tersedia pada publications. Diakses pada tanggal 11 Februari 2007.

53 Website Lynch, T. (1996). DS9 trials and tribble- ations review. Retrieved October 8, 1997, from Psi Phi: Bradley's Science Fiction Club Web site: psiphi/DS9/ep/ 503r.htmlttp://www.bradley.edu/campusorg/ psiphi/DS9/ep/

54 ERIC Document Fuss-Reineck, M. (1993). Sibling communication in Star trek: The next generation: Conflicts between brothers. Miami, FL: Annual Meeting of the Speech Communication Association. (ERIC Document Reproduction Service No. ED )

55 Perhatikan bahwa dalam mengutip, Jangan mencantumkan gelar penulis Tulis nama belakang saja dalam batang tubuh tulisan. Nama tersebut harus langsung dapat dilacak pada daftar rujukan (referensi)


Download ppt "2-Apr-151 Ridwan Abdulah Sani. But in science the credit goes to the man who convinces the world, not to the man to whom the idea first occurs Sir Francis."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google