Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Dody Hartanto. Counseling:  Serangkaian pertemuan langsung konselor-klien utk mengubah sikap & perilaku (Rogers, 1943)  Bantuan bersifat individual.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Dody Hartanto. Counseling:  Serangkaian pertemuan langsung konselor-klien utk mengubah sikap & perilaku (Rogers, 1943)  Bantuan bersifat individual."— Transcript presentasi:

1 Dody Hartanto

2 Counseling:  Serangkaian pertemuan langsung konselor-klien utk mengubah sikap & perilaku (Rogers, 1943)  Bantuan bersifat individual & pribadi utk mengatasi masalah (Good, 1945)  Interaksi konselor-klien yg bersifat pribadi, utk membantu klien mengubah perilaku sehingga kebutuhannya dpt terpenuhi (Pepinsky,1954)

3 Counseling:  Hubungan timbal-dinamis-terarah yg difokuskan pd klarifikasi dan penentuan sendiri (Wren 1951)  Hubungan profesional konselor-klien utk klarifikasi pandangan hidup, pemilihan & pencapai tujuan yg bermakna melalui pemecahan secara emosional & interpersonal (Burks & Staflre, 1979)

4 Counseling:  Ongoing helping process that are confidential in nature and assist people to focus on concerns, plan strategies to address specific issues, and evaluate their success in carrying out these plans (Schmidt, 1999)  Permitting the patient to use his own under- standings, emotions in the way that the best fits for him in his scheme of life (Erickson, M in Bertolino & O’Hanlon. 2002)

5 Konseling:  Hubungan interpersonal dua orang atau lebih  Berkenaan dgn segi afektif: emosi, sikap, nilai  Memandirikan klien: menemukan-memecahkan masalah, mengembangkan diri oleh dirinya  “Meeting of mind”, emotional insight

6  Mendidik (pedagogik): pengembangan aspek afektif: emosi, sikap, nilai,  Pembelajaran: pengembangan aspek kognitif (kemampuan berpikir, ilmu-teknologi)  Latihan: pengembangan ketrampilan (intelektual, sosial, fisik-motorik)

7  Interaksi personal pendidik dgn peserta didik,  Pendidik memberikan pengaruh ke arah yang diharapkan peserta didik & masyarakat,,  Mendidik membantu pengembangkan potensi- kecakapan secara optimal-agar menjadi dirinya,  Mendidik terkait nilai/normatif (preskriptif)  Pembelajaran itu deskriptif kecuali pembelajaran yg mendidik

8  Dasar mendidik adalah cinta - kasih sayang,  Metode utama mendidik adalah memberikan contoh, teladan, uswah,  Mendidik dengan “aura pribadi”,  Aura pribadi adalah kesatuan seluruh karakteristik, kemampuan-kecakapan yang dipadu oleh nilai yang terpancar ke luar, terutama dalam interaksi dgn peserta didik.

9  Kawasannya adalah afektif: emosi, sikap, nilai,  Sifatnya hubungan-interaksi personal,  Memandirikan peserta didik/klien,  Pertemuan kejiwaan, “meeting of mind”  senang, simpati, kagum  mengikuti, mencontoh, identifikasi

10  Grand theory konseling adalah Psikologi, ilmu yg bersifat deskriptif: menjelaskan apa adanya, “as it is”, “das sein”, lepas nilai.  Grand theory mendidik adalah pedagogik, ilmu yg bersifat preskritif terkait nilai, menjelaskan bgm seharusnya “as it should”, “das solen”, normatif

11  Konseling yg didasari oleh cinta, kasih-sayang  berbuat yg terbaik, diawali konselor pd klien.  Konseling yg menekankan pengembangan potensi, kecakapan, oleh dirinya  ke arah kemandirian,  Konseling yang diarahkan pada pembentukan pribadi yang sesuai tuntutan norma.

12  Konseling yg didasari oleh keimanan – ketaqwaan  membantu tanpa pamrih, kecuali dari Allah SWT,  Konseling sbg perwujudan saling mengingatkan dalam kebaikan-dalam kesabaran.  Konseling yang diarahkan pada pengembangan pribadi muslim yang kaffah.

13


Download ppt "Dody Hartanto. Counseling:  Serangkaian pertemuan langsung konselor-klien utk mengubah sikap & perilaku (Rogers, 1943)  Bantuan bersifat individual."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google