Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

SISTEM KOMUNIKASI MASSA (1) 1sis_kom_massa_joice cs.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "SISTEM KOMUNIKASI MASSA (1) 1sis_kom_massa_joice cs."— Transcript presentasi:

1 SISTEM KOMUNIKASI MASSA (1) 1sis_kom_massa_joice cs

2  Why?  Mass media could shape (or misshape) our perceptions of events.  Mass media, especially television, exaggerate the extent of violence in the world. 2sis_kom_massa_joice cs

3  Mass communication powerfully affects our attitudes and beliefs, as well as our perspective on social life. 3sis_kom_massa_joice cs

4  Mass communication is a major source of information, companionship, and entertainment.  Mass communication affects our perception of issues, events, and people. sis_kom_massa_joice cs4

5  It does more than report information and entertain.  It also presents us with views of human beings, events, issues, and cultural life. sis_kom_massa_joice cs5

6  Bagaimana media massa sangat kuat dalam mengubah sikap dan perilaku khalayak?  Bagaimana media massa sanggup memperkokoh nilai, sikap dan perilaku, dan juga sanggup membentuk, mengarahkan, dan mengubahnya? sis_kom_massa_joice cs6

7  Masyarakat menunjukkan semakin bergantung pada media massa, baik secara personal maupun sosial, dan media massa dapat mempengaruhi perilaku mereka sehari-hari.  (Dofivat)

8  Komunikasi massa diartikan sebagai jenis komunikasi yang ditujukan kepada khalayak yang tersebar, heterogen, dan anonim melalui media cetak atau elektronik, sehingga pesan yang sama dapat diterima secara serentak dan sesaat. sis_kom_massa_joice cs8

9  Mass communication includes all media that address mass audiences.  Included in mass communication are books, film, television, radio, newspapers, magazines, and other forms of visual and print communication that reach masses of people.  Mass communication also includes computer technologies such as the Web and WebTV that reach a great number of people, but it does not include one-on-one electronic communication such as messages exchanged by friends. sis_kom_massa_joice cs9

10 Keduanya melihat komunikasi massa sebagai proses, yang dibentuk melalui:  Diformulasikan oleh Komunikator Profesional  Pesan relatif Cepat dan Berkelanjutan  Khalayaknya Luas dan Beragam  Kesejajaran / Kesamaan Makna antara Khalayak dengan Komunikator  Khalayak Dipengaruhi dengan Cara Tertentu

11  THE TRIBAL EPOCH  The oral tradition reigned.  Reliance on the spoken word for information and recreation fostered cohesive communities and made hearing a dominant sense. sis_kom_massa_joice cs11

12  THE LITERATE EPOCH  Writing was based on a symbol system that allowed people to communicate without face-to-face interaction.  Require less memory than oral communication.  Sight supplanted hearing as a dominant sense.  Writing also established a linear form for communication.  Cultivated linear thinking and linear logic. sis_kom_massa_joice cs12

13  THE PRINT EPOCH  The printing press was the first mechanism for mass production.  Reliance on the visual sense.  Mass-produced writing cultivated homogeneity because the same message could be delivered to many people.  Communities fragmented, because people no longer needed to be together to share information and tell stories. sis_kom_massa_joice cs13

14  THE PRINT EPOCH  Communities fragmented, because people no longer needed to be together to share information and tell stories.  No longer face-to-face contact necessary. sis_kom_massa_joice cs14

15  THE ELECTRONIC EPOCH  Revived the oral tradition and made hearing and touch preeminent.  Becoming “a global village”.  Selanjutnya E M Griffin menambahkan:  THE DIGITAL ERA. sis_kom_massa_joice cs15

16 Menurut DeFleur dan Dennis, terjadi perbedaan dalam hal-hal berikut:  Konsekuensi Menggunakan Media  Konsekuensi Memiliki Khalayak Luas dan Beragam  Pengaruh Sosial dan Kultural

17 Empat tanda pokok menurut Elizabeth Noelle-Neumann:  Bersifat tidak langsung (harus melewati media teknis)  Bersifat searah (tidak ada interaksi di antara para peserta komunikasi / komunikan)  Bersifat terbuka (ditujukan pada publik yang tidak terbatas dan anonim)  Mempunyai publik yang tersebar secara geografis

18  Adanya perbedaan teknis menyebabkan sistem komunikasi massa memiliki karakteristik psikologis yang khas.  Hal ini tampak pada:  Pengendalian Arus Informasi  Umpan Balik  Stimulasi Alat Indera  Proporsi Unsur Isi dan Unsur Hubungan

19  PENGENDALIAN ARUS INFORMASI  Arus informasi yang disampaikan dan yang diterima tidak dapat (vs dapat) dikendalikan.  Keadaan ini dapat memengaruhi efek psikologi peristiwa komunikasi. sis_kom_massa_joice cs19

20  PENGENDALIAN ARUS INFORMASI  Menurut Cassata dan Asante (1979:2):  Bila arus komunikasi hanya dikendalikan oleh komunikator, situasi dapat menunjang persuasi yang efektif.  Sebaliknya bila khalayak dapat mengatur arus informasi, situasi komunikasi akan mendorong belajar yang efektif. sis_kom_massa_joice cs20

21  UMPAN BALIK  Menurut Fisher (1978) umpanbalik dapat diartikan sebagai  respon;  peneguhan; dan  servomekanisme internal. sis_kom_massa_joice cs21

22  UMPAN BALIK  Sebagai respon,  merupakan pesan yang dikirim kembali dari penerima ke sumber.  Memberi tahu sumber tentang reaksi penerima, dan memberikan landasan kepada sumber untuk menentukan perilaku selanjutnya. sis_kom_massa_joice cs22

23  UMPAN BALIK  Sebagai peneguhan (psikologi behaviorisme): respon yang diperteguh akan mendorong orang untuk mengulangi respon tersebut.  Berfungsi untuk mendorong atau merintangi kelanjutan perilaku. sis_kom_massa_joice cs23

24  UMPAN BALIK  Sebagai servomekanisme, berasal dari mekanika (Mowrer, 1954):  Ditimbulkan dari proses belajar.  Sikap, yang diperoleh melalui belajar, diinternalisasikan dalam diri individu sebagai mekanisme yang menstabilkan perilaku. sis_kom_massa_joice cs24

25  STIMULASI ALAT INDERA  Stimulasi diterima melalui seluruh alat indera (vs tergantung medianya)  Tribal: stimuli tanpa dibatasi teknologi komunikasi.  Gutenberg: stimuli indera mata; berpikir linear – membaca dari kiri ke kanan.  Neotribal: menggunakan beberapa macam alat indera. sis_kom_massa_joice cs25

26  PROPORSI UNSUR ISI DENGAN HUBUNGAN  Unsur isi vs unsur hubungan. sis_kom_massa_joice cs26

27 I. Elihu Katz dan Paul Lazarsfeld (1960) : Personal Influence  Model Efek Media: Two-Step Flow  Komunikasi Interpersonal sebagai variabel intervening (perantara) antara media massa dan perubahan perilaku.

28 II. Everett Rogers (1962) : Diffusion of Innovation  Peran yang saling melengkapi antara saluran media massa dan interpersonal ketika seseorang memutuskan menolak atau menerima inovasi.

29 III. Efek Sosialisasi Media Massa  Media sebagai Agen Sosialisasi, yang mempengaruhi perilaku Prososial dan Antisosial.

30  MEDIA BEHAVIORS  JEFRES mencoba mencari jawaban mengapa orang menggunakan media massa:  Situasi Konsumsi / Penggunaan Media  Pola penggunaan Media oleh Individu:  Pendekatan Kategori Sosial  Pendekatan Uses and Gratification

31 KATEGORI SOSIAL  Perbedaan kategori sosial individu, antara lain: pendidikan, pendapatan, pekerjaan, jenis kelamin, status perkawinan, ras dan etnik, dan agama.  Kategori sosial mempengaruhi antara lain: total media yang digunakan, pilihan terhadap media, preferensi isi media, dsb.

32 USES AND GRATIFICATION (Elihu Katz, Jay G. Blumler, dan Michael Gurevitch, 1974)  Memandang individu sebagai makhluk suprarasional dan sangat selektif.  Fokus perhatian pada proses penerimaan pesan.  Penekanan pada kerangka psikologis yang mendasari motif dan pemuasan kebutuhan melalui komunikasi massa.

33  Katz, Gurevitch, dan Haas (1973) mengidentifikasi lima kelompok kebutuhan dalam hal penggunaan media:  Kebutuhan Kognitif: kebutuhan untuk mengerti  Kebutuhan Afektif: untuk memperkuat pengalaman emosional  Kebutuhan Integratif: untuk memperkuat kepercayaan diri, kredibilitas, dan stabilitas diri

34  Katz, Gurevitch, dan Haas (1973) mengidentifikasi lima kelompok kebutuhan dalam hal penggunaan media:  Kebutuhan untuk memperkuat kontak dengan keluarga, teman, dan dunia luar.  Kebutuhan untuk melepaskan ketegangan.

35  William J. McGuire (1974) menyebutkan 16 motif yang mendorong orang menggunakan media, yang dapat dikelompokkan menjadi:  Motif Kognitif: berhubungan dengan pengetahuan  Berorirentasi pada pemeliharaan keseimbangan/stabilitas psikologis: teori konsistensi, teori atribusi, teori kategorisasi, teori objektifikasi  Berorentasi pada mengembangkan kondisi kognitifi yang dimilikinya: teori otonomi, teori stimulasi, teori teleologis, teori utilitarian.

36  William J. McGuire (1974) menyebutkan 16 motif yang mendorong orang menggunakan media, yang dapat dikelompokkan menjadi:  Motif Afektif: berkaitan dengan perasaan  Ditujukan untuk memelihara stabilitas psikologis: teori reduksi tegangan, teori ekspresif, teori egodefensif, teori peneguhan.  Mengembangkan kondisi psikologis: teori penonjolan, teori afiliasi, teori identifikasi, teori peniruan


Download ppt "SISTEM KOMUNIKASI MASSA (1) 1sis_kom_massa_joice cs."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google