IDENTIFIKASI KOMPETENSI

Presentasi berjudul: "IDENTIFIKASI KOMPETENSI"— Transcript presentasi:

1 IDENTIFIKASI KOMPETENSI
KEPALA SEKOLAH

2 SKENARIO PEMBELAJARAN II
Pendahuluan 15 menit Menjelaskan tujuan pembelajaran II ice breaking Explorasi 45 menit - Brainstorming pengelolaan sekolah, komponen, kinerja, indikator kinerja kepala sekolah Elaborasi 45 menit. Tayangan profil sekolah Refleksi 30 menit Pemahaman gambaran umum PKKS  Pesentasi 2 x 45 menit Pemahaman gambaran umum PKKS  Konfirmasi 3 x 45 menit Kerja kelompok: mengisi lembar kerja 1 Pesentasi 2 x 45 menit Pemahaman gambaran umum PKKS 

3 TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah pembelajaran, peserta:
Mampu mengidentifikasi kompetensi kepala sekolah Mampu mengindentifikasi kriteria penilaian kinerja kepala sekolah mampu mengidentifikasi indikator penilaian kinerja kepala sekolah Mampu mengidentifikasi bukti-bukti fisik penilaian kinerja kepala sekolah

4 ICE BREAKING SENAM ‘NAIK GUNUNG’ SENAM DISCO (CHICKEN STYLE)
MENYANYI LAGU SAMPAH

5 KOMPONEN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
DASAR HUKUM PERMENDIKNAS 13/2007 KEPRIBADIAN SOSIAL MANAJERIAL SUPERVISI KEWIRAUSAHAAN

6 KOMPONEN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH (lanjutan)
DASAR HUKUM PERMENDIKNAS 28/2010 Usaha pengembangan sekolah Peningkatan kualitas sekolah 8 SNP Usaha pengembangan profesionalisme

7 KOMPONEN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH (lanjutan)
DASAR HUKUM PERMENDIKNAS 35/2010 KEPRIBADIAN DAN SOSIAL KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA MANAJEMEN SUMBER DAYA KEWIRAUSAHAAN SUPERVISI PEMBELAJARAN

8 PERMENDIKNAS 35/2010 Penilaian kinerja guru adalah penilaian dari tiap butir kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karier kepangkatan dan jabatannya Untuk Kepala Sekolah/Madrasah 6 komponen , 40 kriteria, 162 indikator

9 EVALUASI KINERJA KEPALA SEKOLAH
PERMENDIKNAS NO. 28/ 2010 PERMENDIKNAS NO. 13/2007 PERMENDIKNAS NO 35 /2010 KEPALA SEKOLAH GURU YANG DIBERI TUGAS TKEAMBAHAN SEBAGAI KEPALA SEKOLAH EVALUASI KINERJA OLEH PENGAWAS TIM PENILAI ANGKA KREDIT KAB/KOTA, PROPINSI BUPATI/WALIKOTA , DINAS SISTEM EVALUASI KINERJA PERIODISASI PKB ANGKA KREDIT KEMDIKNAS/BKN

10 KERJA KELOMPOK MEMBENTUK KELOMPOK SEBANYAK 6 ORANG PER KELOMPOK
TENTUKAN KETUA, SEKRETARIS, DAN PENYAJI IDENTIFIKASI KOMPONEN, INDIKATOR, DAN BUKTIFISIK PADA TAYANGAN BERIKUT INI

11 TAYANGAN 2 PROFIL SD DI BANTARJATI BOGOR
KERJA KELOMPOK, MENGISI LEMBAR KERJA 2LEMBAR KERJA KEGIATAN 2.docx

12 PRESENTASI HASIL KERJA KELOMPOK
2 X 45 ‘’

13 PRESENTASI MASING-MASING KELOMPOK MEMPRESENTASIKAN HASIL DISKUSI DENGAN WAKTU 20’ KELOMPOK LAIN MENANGGAPI PRESENTASI SALAH SATU KELOMPOK DITUNJUK UNTUK MEMBERIKAN PENILAIAN TERHADAP KELOMPOK PENYAJI

14 PENGUATAN 45’

15 Contoh Identifikasi KOMPETENSI KRITERIA INDIKATOR
IDENTIFIKASI BUKTI DARI TAYANGAN TEKNIK PENILAIAN KEPRIBADIAN DAN SOSIAL Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia, dan menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di sekolah/madrasah. Melaksanakan ibadah sesuai dengan agama yang dianutnya. Sikap dan perilaku keteladanan bagi warga sekolah. Empati terhadap masalah yang dihadapi warga sekolah. Kemampuan mengembangkan budaya senyum, salam, sapa, sopan, santun. Pengakuan dari warga sekolah terhadap keteladanannya Shalat berjamaah, Datang tepat waktu Kunjungan ke siswa yang sakit Senyum, sapa dan salam Kuesioner, pengamatan

16 REFLEKSI 30’

17 TUGAS INDIVIDU BAGAIMANA PENGALAMAN ANDA SETELAH MENGIKUTI SESI KEDUA INI PENGALAMAN DIHARAPKAN BERISI TENTANG HAMBATAN DAN SOLUSI YANG TELAH ANDA LAKUKAN TULISKAN DALAM SELEMBAR KERTAS

18 NILAI – NILAI KARAKTER RENUNGAN MARIO TEGUH
Anggaplah setiap orang yang hatinya kita gembirakan dengan kesantunan, pujian, terima kasih, dan bantuan, menghasilkan rezeki sebesar Rp. 1,000.- yang menambah kesejahteraan kita dan mengurangi sakit dan kecelakaan. Jika Anda memerlukan 100 juta Rupiah, berapa hati-kah yang harus Anda gembirakan? Tuhan selalu merahmati kebaikan kita. Aamiin

19 HIDUP INI INDAH Hidup adalah soal berpindah dari posisi yang satu ke posisi lainnya ! So, jika masih mengalami perpindahan positif, sekecil apapun juga, artinya kita masih benar-benar hidup ! Hidup adalah persoalan "change"

20