Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

MASALAH-MASALAH PENDIDIKAN Oleh : KUNTJOJO UNP Kediri 2008 Oleh : KUNTJOJO UNP Kediri 2008.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "MASALAH-MASALAH PENDIDIKAN Oleh : KUNTJOJO UNP Kediri 2008 Oleh : KUNTJOJO UNP Kediri 2008."— Transcript presentasi:

1 MASALAH-MASALAH PENDIDIKAN Oleh : KUNTJOJO UNP Kediri 2008 Oleh : KUNTJOJO UNP Kediri 2008

2 A. HAKIKAT MASALAH PENDIDIKAN Masalah pada hakikatnya adalah kesenjangan antara harapan dengan kenyataan. Masalah pendidikan adalah kesenjangan antara apa yang diharapkan dengan apa yang terwujud dalam bidang pendidikan. Saturday, April 04, 2015Designed by Kuntjojo, UNP Kediri2 HARAPAN KENYATAAN MASALAH

3 B. MASALAH-MASALAH PENDIDIKAN DI INDONESIA  Masalah-masalah pendidikan di Indonesia dapat dikelompokkan menjadi 4 (empat), yaitu ( 1) masalah partisipasi/kesempatan memperoleh pendidikan, (2)masalah efisiensi pendidikan, (3) masalah efektivitas pendidikan, dan (4) masalah relevansi pendidikan. Hubungan keempat masalah pendidikan tersebut dapat disajikan dalam bagan (Redja Mudyahardjo, 2001: 496) sebagai berikut. Saturday, April 04, 2015Designed by Kuntjojo, UNP Kediri3

4 Saturday, April 04, 2015Designed by Kuntjojo, UNP Kediri4 KEBUTUHAN LEMB. PEND./PENGGUNA LULUSAN KEBUTUHAN LEMB. PEND./PENGGUNA LULUSAN TUJUAN PENDIDIKAN HASIL-HASIL PENDIDIKAN PROSES PENDIDIKAN MASUKAN PENDIDIKAN PENDUDUK LINGKUNGAN PEND PENDUDUK LINGKUNGAN PEND EFEKTIVITAS PENDIDIKAN EFEKTIVITAS PENDIDIKAN EFISIENSI PENDIDIKAN EFISIENSI PENDIDIKAN KESEMPATAN PENDIDIKAN KESEMPATAN PENDIDIKAN RELEVANSI PENDIDIKAN RELEVANSI PENDIDIKAN

5 1. MASALAH PARTISIPASI PENDIDIKAN  Masalah partisipasi atau kesempatan memperoleh pendidikan adalah rasio atau perbandingan antara masukan pendidikan (raw input) atau jumlah penduduk yang tertampung dalam satuan-satuan pendidikan.  Masalah parsisipasi pendidikan berhubungan dengan kesadaran orang tua akan pentingnya pendidikan, kemampuan ekonomi orang tua, kondisi fisik dan psikis calon peserta didik, terbatasnya daya tampung pendidikan, dan keterjangkauan lokasi pendidikan  Masalah partisipasi atau kesempatan memperoleh pendidikan adalah rasio atau perbandingan antara masukan pendidikan (raw input) atau jumlah penduduk yang tertampung dalam satuan-satuan pendidikan.  Masalah parsisipasi pendidikan berhubungan dengan kesadaran orang tua akan pentingnya pendidikan, kemampuan ekonomi orang tua, kondisi fisik dan psikis calon peserta didik, terbatasnya daya tampung pendidikan, dan keterjangkauan lokasi pendidikan Saturday, April 04, 2015Designed by Kuntjojo, UNP Kediri5

6 2. MASALAH EFISIENSI PENDIDIKAN  Masalah efisiensi pendidiikan berkenaan dengan proses pengubahan atau transformasi masukan produk (raw input) menjadi produk (output). Salah satu cara menentukan mutu transformasi pendidikan adalah mengitung besar kecilnya penghamburan pendidikian (educational wastage), dalam arti mengitung jumlah murid/mahasiswa/peserta didik yang putus sekolah, meng-ulang atau selesai tidak tepat waktu.  Masalah efisiensi pendidikan berhubungan dengan kualitas : tenaga kependidikan, peserta didik, kurikulum, program belajar dan pembelajaran, sarana/prasarana pendidikan, dan suasana sosial budaya.  Masalah efisiensi pendidiikan berkenaan dengan proses pengubahan atau transformasi masukan produk (raw input) menjadi produk (output). Salah satu cara menentukan mutu transformasi pendidikan adalah mengitung besar kecilnya penghamburan pendidikian (educational wastage), dalam arti mengitung jumlah murid/mahasiswa/peserta didik yang putus sekolah, meng-ulang atau selesai tidak tepat waktu.  Masalah efisiensi pendidikan berhubungan dengan kualitas : tenaga kependidikan, peserta didik, kurikulum, program belajar dan pembelajaran, sarana/prasarana pendidikan, dan suasana sosial budaya. Saturday, April 04, 2015Designed by Kuntjojo, UNP Kediri6

7 3. MASALAH EFEKTIVITAS PENDIDIKAN Masalah efektivitas pendidikan berkenaan dengan rasio antara tujuan pendidian dengan dengan hasil pendidikan (output), artinya sejauh mana tingkat kesesuaian antara apa yang diharapkan dengan apa yang dihasilkan, baik dalam hal kuantitas maupun kualitas. Saturday, April 04, 2015Designed by Kuntjojo, UNP Kediri 7

8 4. MASALAH RELEVANSI PENDIDIKAN  Masalah ini berkenaan dengan rasio antara tamatan yang dihasilkan satuan pendidikan dengan yang diharapkan satuan pendidikan di atasnya atau indtitusi yang membutuhkan tenaga kerja, baik secara kuantitatif maupun secara kualitatif.  Masalah relevansi pendidikan berhubungan dengan : tuntutan satuan pendidikan yang lebih atas yang terus meningkat dalam upaya mencapai pendidikan yang lebih berkualitas, aspirasi dan tuntutan masyarakat yang terus meningkat dalam upaya mencapai kehidupan yang berkualitas, ketersediaan lapangan pekerjaan di masyarakat.  Masalah ini berkenaan dengan rasio antara tamatan yang dihasilkan satuan pendidikan dengan yang diharapkan satuan pendidikan di atasnya atau indtitusi yang membutuhkan tenaga kerja, baik secara kuantitatif maupun secara kualitatif.  Masalah relevansi pendidikan berhubungan dengan : tuntutan satuan pendidikan yang lebih atas yang terus meningkat dalam upaya mencapai pendidikan yang lebih berkualitas, aspirasi dan tuntutan masyarakat yang terus meningkat dalam upaya mencapai kehidupan yang berkualitas, ketersediaan lapangan pekerjaan di masyarakat. Saturday, April 04, 2015Designed by Kuntjojo, UNP Kediri8

9 C. FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB MASALAH PEND. DI INDONESIA 1.Pertambahan jumlah penduduk yang cepat. 2.Kemampuan ekonomi keluarga. 3.Kesadaran akan arti pentingnya pendidikan bagi kehidupan. 4.Terbatasnya daya tampung satuan pendidikan. 5.Kualitas tenaga kependidikan. 6.Perkembangan ilmu dan teknologi. 7.Aspirasi masyarakat dan tuntutan dunia pekerjaan. 8.Keterbelakangan budaya. 1.Pertambahan jumlah penduduk yang cepat. 2.Kemampuan ekonomi keluarga. 3.Kesadaran akan arti pentingnya pendidikan bagi kehidupan. 4.Terbatasnya daya tampung satuan pendidikan. 5.Kualitas tenaga kependidikan. 6.Perkembangan ilmu dan teknologi. 7.Aspirasi masyarakat dan tuntutan dunia pekerjaan. 8.Keterbelakangan budaya. Saturday, April 04, 2015Designed by Kuntjojo, UNP Kediri9

10 D. UPAYA MENGATASI MASALAH PENDIDIKAN 1.Upaya pemecahan masalah secara konvensional, yaitu upaya pemecahan masalah dengan cara yang biasa dilakukan. Upaya ini antara lain : a.Penambahan jumlah bangunan atau kelas lembaga pendidikan; b.Penambahan jumlah tenaga keendidikan; c.Penambahan dan penggantian sejumlah sarana/prasarana pendidikan; d.Melaksanakan penataran. 1.Upaya pemecahan masalah secara konvensional, yaitu upaya pemecahan masalah dengan cara yang biasa dilakukan. Upaya ini antara lain : a.Penambahan jumlah bangunan atau kelas lembaga pendidikan; b.Penambahan jumlah tenaga keendidikan; c.Penambahan dan penggantian sejumlah sarana/prasarana pendidikan; d.Melaksanakan penataran. Saturday, April 04, 2015Designed by Kuntjojo, UNP Kediri10

11 2. Upaya pemecahan masalah secara secara inovatif, artinya pemecahan masalah dengan cara baru, yang dilakukan dengan pendayagunaan hasil creativitas tertentu terutama yang baru, yang berbeda dengan cara-cara sebelumnya. Upaya pemecahan masalah pendidikan secara inovatif antara lain : a.Sistem pembelajaran online; b.Pemanfaatan fasilitas multi media; c.Modernisasi pengelolaan pendidikan 2. Upaya pemecahan masalah secara secara inovatif, artinya pemecahan masalah dengan cara baru, yang dilakukan dengan pendayagunaan hasil creativitas tertentu terutama yang baru, yang berbeda dengan cara-cara sebelumnya. Upaya pemecahan masalah pendidikan secara inovatif antara lain : a.Sistem pembelajaran online; b.Pemanfaatan fasilitas multi media; c.Modernisasi pengelolaan pendidikan Saturday, April 04, 2015Designed by Kuntjojo, UNP Kediri11

12 THANKS FOR YOUR ATTENTION Saturday, April 04, 2015Designed by Kuntjojo, UNP Kediri12


Download ppt "MASALAH-MASALAH PENDIDIKAN Oleh : KUNTJOJO UNP Kediri 2008 Oleh : KUNTJOJO UNP Kediri 2008."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google