Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Metode Diskusi dan Pembelajaran Keterampilan Medik dalam PBL dr.Hj.Rosaria Indah, M.Sc Medical Education Unit Fakultas Kedokteran Universitas Syiah Kuala.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Metode Diskusi dan Pembelajaran Keterampilan Medik dalam PBL dr.Hj.Rosaria Indah, M.Sc Medical Education Unit Fakultas Kedokteran Universitas Syiah Kuala."— Transcript presentasi:

1 Metode Diskusi dan Pembelajaran Keterampilan Medik dalam PBL dr.Hj.Rosaria Indah, M.Sc Medical Education Unit Fakultas Kedokteran Universitas Syiah Kuala

2 Latihan Mengingat/retrieval 1.Siapa nama Anda? 2.Tahun berapa perang dunia ke-2 berakhir? 3.Apa nama ibukota Mesir? 4.Apa yang Anda makan pada saat makan malam 3 hari yang lalu? 5.Kalau bicara tentang politik, kita kadang menggunakan suatu istilah dari bahasa Perancis, untuk menyebut pengalihan kekuasaan, bagaimana tulisannya dan bagaimana kata itu dieja?

3 (Coup de etat = kudeta)

4 1-OTAK.MPG

5 Kerja Memory Sensory register Working Memory (jangka pendek) 20 detik Long Term Memory (jangka panjang) LOST Input Proses mendalam Input

6 Bagaimana meningkatkan daya ingat? 1.Diulang-ulang 2.Belajar memaknai 3.Organisir informasi 4.Imajinasi visual 5.Mnemonics

7 COBALAH MENGINGAT ANGKA INI:

8 COBALAH MENGINGAT ANGKA INI: sumpah pemudaHari Kemerdekaan RI

9 Belajar memaknai kata: “neuritis” berasal dari kata “neuro" berarti saraf dan kata “itis” bermakna radang, sehingga neuritis berarti radang pada serabut saraf. Seperti juga pada faringitis, meningitis, nefritis, dll. Myoma:Myo=Otot,Oma = tumor (myoma uteri) Antenatal : ante = sebelum, natal= lahir (antenatal care)

10 Mengorganisir informasi coklat surai putih pelana tapal ringkik koran lebih baik dari majalah di lapangan lebih baik daripada di jalanan angin kencang itu yang ditunggu awalnya berlari, kemudian berdiri

11 Latihan mengorganisir informasi Bintik-bintik merah di kulit Nyamuk Demam Sakit kepala Mimisan Rumah Sakit Infus

12 Imajinasi visual

13 coklat kursi jendela kompor blender kasir serbet vas bunga anggur sendok pisang piring garpu es krim wastafel parkir juice tusuk gigi jeruk tomat lukisan bel jendela wortel sirup mie goreng

14 Latihan Imajinasi Visual: Sindrom Down bentuk kepala yang relatif kecil. sela hidung yang datar Bibir tipis mata sipit Jarak antar mata lebar dengan sudut bagian tengah membentuk lipatan (epicanthal folds). jarak antara jari pertama dan kedua baik pada tangan maupun kaki melebar.

15 Hafal angka dengan imej visual angkaHurufBenda 0DDarah 1TTeri 2NNuri 3MMi 4PPari 5SSanca 6LLup 7JJari 8BBayi 9GGembok

16 Contoh Seseorang diare, dan lemas. Berapa kebutuhan cairan infusnya? Kebutuhan cairan manusia adalah 70 cc/Kg BB Jika berat orang itu 50 kg maka kebutuhannya 70 x 50 kg = 3500 cc. 70 = J= Jari, D= Darah Bayangkan: Jari berdarah lalu diinfus

17 Latihan Umur kehamilan yang cukup adalah 36 minggu 3=? 6=? Gambaran? 3= Mie, 6 = Lup (orang hamil besar makan Mie dengan menggunakan Lup)

18 World memory champion Andi Bell_s card technique. [1_2] [www.keepvid.com].mp4World memory champion Andi Bell_s card technique. [1_2] [www.keepvid.com].mp4 Andi Bell explains the `link method` memory technique [2_2] [www.keepvid.com].mp4Andi Bell explains the `link method` memory technique [2_2] [www.keepvid.com].mp4

19 MNEMONICS Me-Ji-Ku-Hi-Bi-Ni-U (gradasi warna matahari) Merah – Jingga- Kuning- Hijau – Biru – Nila - Ungu

20 Bagaimana cara menghafalnya?

21 Mnemonics untuk 12 saraf yang keluar dari Batang Otak 1.Olfactorius 2.Opticus 3.Occulomotorius 4.Trochlearis 5.Trigeminus 6.Abducen 7.Facialis 8.Vestibulocochlearis 9.Glossopharingeus 10.Vagus 11.Accesorius 12.Hipoglossus 1.Olok 2.Olok 3.Orang 4.Tua 5.Tak 6.Ada 7.Faedahnya 8.Vercuma 9.Gara-gara 10.Vakaiannya 11.Agak 12.Horor

22 The learning pyramid saling mengajar antar teman kuliah Diskusi Kelompok Peragaan Audiovisual Membaca Praktek langsung 5% 10% 20% 30% 50% 75% 80% Daya Serap rata-rata National Training Laboratories, Bethel, Maine, USA

23 DISKUSI KELOMPOK Diskusi adalah cara belajar yang lebih efektif (daripada kuliah) untuk mencapai : 1)Daya ingat, 2)Aplikasi materi 3)Kemampuan memecahkan masalah, 4)Perubahan sikap; dan 5)Menambah motivasi belajar (McKeachie, 2002).

24 Plus Minus Diskusi Although discussion is an effective teaching tool, it can be difficult to manage because “discussion teaching is the art of managing spontaneity” (Barnes, 1994, p. 23).

25 PBL vs Problem-solving Problem-Based Learning: Problem hanya menjadi pemicu agar belajar tentang banyak hal Problem solving: memecahkan masalah

26 contoh scenario Saat Anda di terminal bus, ada seorang laki-laki gemuk setengah baya datang setengah berlari mengejar bus yang baru saja berjalan pelan, berangkat keluar terminal. Ia tak mampu mengejarnya. Ia berjalan menuju tempat duduk Anda, tapi di tengah jalan ia jatuh tertelungkup dan pingsan. Anda segera mendekatinya, berusaha menyadarkannya tapi tidak berhasil. Anda meminta seseorang untuk memanggil ambulan. Anda lalu memeriksa pernafasannya, ternyata tidak ada tanda pernafasan. Bersama 3 orang lainnya Anda membalikkan badannya yang berat. Sebuah SIM B untuk truk besar dan sebungkus rokok jatuh dari saku bajunya.

27 Cara kerja sistem pernafasan Pingsan dan kesadaran Pertolongan pertama pada henti nafas Bahaya ROKOK Proses penuaan Akibat Kegemukan

28 Metode diskusi PBL: 7 jumps 1. Menjelaskan istilah istilah yang tidak dipahami 2. Mendefinisikan masalah 3. Brainstorming penjelasan yang mungkin, berdasarkan pengetahuan sebelumnya, lalu mencoba menyusun hipotesa (walaupun kadang dugaan mekanisme salah) 4. Mind Mapping 5. Definisikan tujuan belajar Mengumpulkan informasi dan belajar mandiri 6. Berbagi hasil dan informasi yang didapat 7. Sintesa pengetahuan

29 1. Menjelaskan istilah yang tak dipahami/kurang jelas makna Apa kata-kata yang perlu kita definisikan? gemuk pingsan usaha menyadarkan tanda pernafasan denyut nadi denyut jantung

30 2. mendefinisikan masalah 1. Apakah efek kegemukan pada tubuh? Apa penyebabnya? Kapan seseorang disebut gemuk?: 2. Ketidaksadaran/pingsan : apa yang disebut sadar? Dimana pusat kesadaran? Apa saja jenis kesadaran? Bagaimana menilai kesadaran? 3. gangguan fungsi jantung : apa jantung? Apa bagian-bagian jantung? Apa –apa saja fungsi jantung? Dst...

31 3. Brainstorming untuk memberi penjelasan yang mungkin gemuk: MASALAH BERAT BADAN BB NORMAL= TINGGI BADAN- 100 BB IDEAL= BB NORMAL- 20% OBESITAS= BB > 120 % BB NORMAL

32 4. Strukturisasi pemikiran OBESITAS ROKOK USIA>40 TH NON AKTIFITAS FAKTOR RESIKO PENYAKIT PEMBULUH DARAH PENYUMBATAN PEMBULUH DARAH JANTUNG SERANGAN JANTUNG ANGINA/PECTORIS

33 Merumuskan Tujuan Belajar bersama 1.Jenis-jenis kegemukan, penyebab dan efeknya 2.Jenis-jenis kesadaran, cara menilainya 3.Anatomi otak, jantung 4.Fungsi jantung dan gangguan fungsi jantung

34 Laporan Hasil Belajar Struktur dan fungsi jantung (anatomi jantung) Faktor predisposisi terhadap penyakit jantung dan pingsan mendadak Hal-hal yang menjadi sebab tidak langsung dari serangan jantung (rokok, obesitas dll)

35 Siklus PBL Membaca masalah bersama dan menentukan istilah Menemukan masalah Brainstorming dan menyusun hipotesa Mengumpulkan bahan belajar (2-7 hari) Presentasi hasil belajar Sintesa Membuat peta pemikiran Menentukan tujuan belajar

36 Contoh diskusi tutorial MVI_1139.AVI

37 Belajar Keterampilan Medik Ada 4 jenis keterampilan medik yang harus dikuasai seorang dokter: 1.Komunikasi 2.Pemeriksaan Fisik 3.Pemeriksaan laboratoris 4.Tindakan prosedural 5.Administrasi pelayanan kesehatan

38 Komunikasi Komunikasi interpersonal Anamnesis (sistem : digestif, kardiovaskular,dll) Heteronamnesis Anamnesa psikiatri Anamnesis kasus sensitif komunikasi tak-efektif.AVI

39 Pemeriksaan Fisik Paru Jantung Abdomen Genitalia Neurologis Muskuloskeletal Mata THT Kulit, dll

40 Pemeriksaan Laboratorium Penggunaan mikroskop Hb Hitung jenis leukosit Faeces Kerokan kulit

41 Tindakan Prosedural Scrub up Pemakaian gloves Bidai dan perban Wound care Menolong persalinan normal Pemasangan IV line Chest Tube Nasogastric tube (NGT) Circumsision Cricotiroidotomi Otopsi mayat Disaster Victim Identification

42 Administrasi Yankes Penulisan resep Dewasa dan anak Pengisian rekam medis

43 Latihan mengingat 1.Kapan perang dunia ke-2 berakhir? 2.Apa arti mnemonics? 3.Apa kata Perancis yang berarti pengalihan kekuasaan? 4.Bagaimana mnemonics untuk 12 saraf cranialis?

44 KAMU PASTI BISA! YOU CAN.MPG


Download ppt "Metode Diskusi dan Pembelajaran Keterampilan Medik dalam PBL dr.Hj.Rosaria Indah, M.Sc Medical Education Unit Fakultas Kedokteran Universitas Syiah Kuala."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google