Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

4/5/2015suhardjono1 sebagai Karya Tulis Ilmiah dalam kegiatan pengembangan profesi Pengawas Sekolah.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "4/5/2015suhardjono1 sebagai Karya Tulis Ilmiah dalam kegiatan pengembangan profesi Pengawas Sekolah."— Transcript presentasi:

1

2 4/5/2015suhardjono1 sebagai Karya Tulis Ilmiah dalam kegiatan pengembangan profesi Pengawas Sekolah

3 suhardjono Guru besar Metode Penelitian, Pembina Utama, IVe NIP Sarjana Teknik Sipil (Unibraw, 1972) Diploma on Hydraulic Engineering (IHE Delft, 1977) Magister Teknologi Pendidikan (IKIP Jakarta, 1982) Doktor Kependidikan (IKIP Malang, 1990) Dosen Fakultas Teknik Unibraw (sejak 1972) Sekretaris Jurusan Sipil FT Unibraw, Sekretaris LPPM FT Unibraw, PD I FT Unibraw, Ketua Pusat P3AI-LP3 Unibraw Dekan FT Unibraw ( , dan ) Anggota Tim Teknis Penilai KTI, penatar dan penulis buku tentang KTI

4 suhardjono

5 Arti, Penelitian Tindakan dan PTS 4/5/2015 suhardjono 4

6  upaya pemecahan masalah, menggunakan metode ilmiah,  Langkah : a) mendapatkan dan merumuskan masalah, b) mengkaji teori c) mengumpulkan fakta empirik, d) menganalisis temuan fakta untuk pengambilan kesimpulan, dan e) menyimpulkan hasil dan mempublikasi hasil penelitiannnya. 4/5/2015suhardjono5

7  Penelitian tindakan banyak dilakukan baik guru maupun pengawas.  Bagi guru : Penelitian Tindakan Kelas (PTK)  Bagi pengawas : Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) 4/5/2015suhardjono6

8  difokuskan pada permasalahan yang terkait dengan keilmuan dan praktek tugas kepengawasan sekolah yang merupakan tanggung jawab profesionalnya. 4/5/2015suhardjono7

9  PTS adalah penelitian yang dilaksanakan pengawas  Tujuan: memecahakan atau mencari model pemecahan  Langkah: siklus PTS  Masalah : Pengawasan AKADEMIK dan pengawasan MANAJERIAL 4/5/2015suhardjono8

10  Tujuan : memecahkan permasalahan nyata yang terjadi di dalam sekolah- sekolah yang berada dalam binaan pengawas sekolah.  Sekaligus mencari jawaban ilmiah mengapa hal tersebut dapat dipecahkan dengan tindakan yang dilakukan. 4/5/2015suhardjono9

11  ada tindakan (action) yang nyata.  Tindakan itu dilakukan pada situasi alami dan ditujukan untuk memecahkan permasalahan- permasalahan praktis.  Tindakan merupakan sesuatu kegiatan yang sengaja dilakukan dengan tujuan tertentu.  dilakukan dalam rangkaian siklus kegiatan. 4/5/2015suhardjono10

12  tidak mengganggu proses pembelajaran yang berjalan di sekolah  jangan menyita banyak waktu (dalam pengambilan data, dll).  masalah yang dikaji harus benar-benar ada dan dihadapi oleh pengawas sekolah.,  dilaksanakan dengan selalu memegang etika kerja (minta ijin, membuat laporan, dll). 4/5/2015suhardjono11

13 4/5/2015suhardjono12

14 4/5/2015suhardjono13 Kegiatan Supervisi akademik Memantau1.Pelaksanaan pembelajaran/ bimbingan dan hasil belajar siswa 2.Keterlaksanaan kurikulum tiap mata pelajaran Menilai Kemampuan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran / bimbingan Membina 1.Guru dalam menyusun RPP 2.Guru dalam melaksanakan prosesd pembelajaran di kelas/ laboratorium/ lapangan 3.Guru dalam membuat, mengelola dan menggunakan media pendidikan dan pembelajaran 4.Guru dalam memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan mutu pendidikan 5.Guru dalam mengolah dan menganalisis data hasil penilaian 6.Guru dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas Melaporkan dan Tindak Lanjut 1.Hasil pengawasan akademik pada sekolah-sekolah yang menjadi binaannya 2.Menindaklanjuti hasil-hasil pengawasan akademik untuk meningkatkan kemampuan profesional

15 4/5/2015suhardjono14 Kegiatan Supervisi manajerial Memantau 1.Pelaksanaan ujian nasional PSB dan ujian sekolah 2.Pelaksanaan standar nasional pendidikan Menilai Kinerja kepala sekolah dalam melaksanakan tugas pokok fungsi dan tanggung jawabnya Membina 1.Kepala sekolah dalam pengelolaan administrasi sekolah 2.Kepala sekolah dalam mengkoordinasikan pelaksanaan program bimbingan konseling Melaporkan dan Tindak Lanjut 1.Hasil pengawasan manajerial pada sekolah- sekolah yang menjadi binaannya 2.Menindaklanjuti hasil-hasil pengawasan manajerial untuk meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan

16 4/5/2015suhardjono15 Apa yang akan ditingkatkan.... Tindakan yang akan dilakukan Guru dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas/ laboratorium/ lapangan  Menerapkan berbagai macam metode pembajaran  Menerapkan berbagai teknik evaluasi proses dan hasll pembelajaran 2.Guru dalam membuat, mengelola dan menggunakan media pendidikan dan pembelajaran 3.Guru dalam memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan mutu pendidikan 4.Guru dalam mengolah dan menganalisis data hasil penilaian 5.Guru dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas Melalui berbagai kegiatan pembelajaran / pelatihan / diskusi / dll yang dapat dilakukan bagi para guru, dalam waktu yang relatif terbatas  Lokakarya  Pelatihan  Diskusi Kelompok Kecil  Forum Diskusi  Kerja kelompok  dan lain-lain Siapa yang ingin ditingkatkan mutunya?

17 Apa yang mau ditingkatkan mutunya.. Bagaimana tindakan yang akan dilakukan pengawas.. Siapa yang akan ditingkatkan? 1 Kemampuan Guru dalam Melaksanaan Metode Demonstrasi disertai Tugas Terstruktur Melalui Pelatihan Guru Fisika 2 Mutu Guru dalam Mengevaluasi Hasil Belajar Siswa Melalui Lokakarya Guru Matematika 3 Kemampuan guru dalam Menyusun RPP Melalui Workshop Guru Bahasa Inggris 4/5/2015suhardjono16

18 Apa yang ditingkatkan? Bagaimana tindakannya? Siapa yang ditingkatkan? 4 Guru dalam memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan mutu pendidikan Melalui Focus Group Discission (FGD) Guru SD 5 Membuat, mengelola dan menggunakan media pendidikan dan pembelajaran Melalui Kerja Kelompok Laboratorium Guru SMP 6 Kemampuan guru dalam melaksanakan penelitian Melalui Lokakarya Intensif Terstruktur Guru Bahasa Inggris 4/5/2015suhardjono17

19 4/5/2015suhardjono18 Judul PTSPenulis Berlatih Bersama Sebagai Strategi Alternatif Peningkatan Kemampuan Kepala Sekolah dalam Melaksanakan Supervisi Klinis Guru SMA/MA Negeri/Swasta Kota Batu, Puguh, Muhammad Usaha Meningkatkan Kemampuan Guru Mata Pelajaran Kewirausahaan dalam Menyusun RPP melalui Workshop pada SMK Binaan di Kota Malang Sampir, Peningkatan Kemampuan Tenaga Administrasi Sekolah dalam Membuatan Surat Dinas Melalui Pendampingan pada SMK Binaan di Kota Batu Sukardi,

20 Usulan Penelitian Tindakan Sekolah, Kerangka Isi, Pelaksanaan 4/5/2015 suhardjono 19

21  Judul Penelitian  Bab Pendahuluan: (a) Latar Belakang Masalah (b) Perumusan Masalah, (c) Tujuan dan Kemanfaatan Hasil Penelitian (terutama: potensi untuk memperbaiki atau meningkatkan kualitas isi, proses, masukan, atau hasil pembelajaran dan/atau pendidikan).  Bab Kajian / Tinjauan Pustaka yang menguraikan kajian teori dan pustaka yang menumbuhkan gagasan yang mendasari usulan rancangan penelitian tindakan  Bab Metode Penelitian yang menjelaskan tentang Rencana dan Prosedur Penelitian (terutama: prosedur diagnosis masalah, perencanaan tindakan, prosedur pelaksanaan tindakan, prosedur observasi dan evaluasi, prosedur refleksi hasil penelitian).  Jadwal, Daftar Pustaka, 4/5/2015suhardjono20

22 suhardjono KTI harus mendukung ketercapaian tujuan kegiatan pengembangan profesi 2. KTI harus tersaji dalam format keilmuan (ilmiah) 3. KTI pengembangan profesi bukan SKRIPSI, TESIS atau DESERTASI 4/5/2015

23 suhardjono 22 4/5/2015

24 suhardjono23 1. Data yang tidak konsisten, lokasi, nama sekolah, dan data yang dipalsukan, lampiran yang tidak sesuai, dan lain-lain. 2. Waktu pelaksanaan PTK yang tidak wajar 3. KTI dari pengawas yang sama, sangat berbeda kualitasnya. 4. KTI yang dibuat dalam waktu yang berbeda mempunyai kesamaan mencolok satu dengan yang lain. 5. KTI sangat mirip skipsi, tesis atau desertasi (yang sangat mungkin karya orang lain, atau karya yang bersangkutan). 6. KTI yang umumnya berasal dari daerah yang sama, sangat mirip. 4/5/20154/5/20154/5/2015

25 suhardjono24  Tidak sedikit, merupakan JIPLAKAN,, atau DIBUATKAN  Ada biro jasa “membuatkan”  Mengapa???? 4/5/20154/5/20154/5/2015

26 suhardjono25  Tidak benar  Untuk PENGAWAS SEKOLAH hal yang dibahas dalam KTInya : harus berkaitan dengan kegiatan profesionalnya sebagai pengawas sekolah yang terkait dengan proses kepengawasan di sekolah binaannya. 4/5/20154/5/20154/5/2015

27 suhardjono26 NoJudulIntisari isiAlasan penolakan dan saran yang diberikan 1Memba- ngun karakter bangsa melalui kegiatan ekstra kurikuler. Mendiskripsikan berbagai upaya guna membangun karakter bangsa. Masalah yang dikaji terlalu luas tidak berkaitan dengan permasalahan nyata yang tugas dan tanggung jawab pengawas sekolah. Hanya berupa “kliping” berbagai pendapat. 4/5/20154/5/20154/5/2015

28 suhardjono27 2Dalam rangka HUT PGRI guru bertanggung jawab untuk meningkatka n mutu pendidikan Indonesia Memaparkan berbagai pendapat pakar tentang tanggung jawab guru dalam peningkatan mutu pendidikan. Masalah yang dikaji terlalu luas tidak berkaitan dengan permasalahan dan tugas pengawas sekolah. Disarankan membuat KTI baru yang berfokus pada kegiatan nyata berkait dengan tugas dan tanggung jawab pengawas sekolah. 4/5/20154/5/20154/5/2015

29 4/5/2015suhardjono28


Download ppt "4/5/2015suhardjono1 sebagai Karya Tulis Ilmiah dalam kegiatan pengembangan profesi Pengawas Sekolah."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google