ARIN NUR KHOMSAH, 2101406576 PENINGKATAN PENGUASAAN KOSA KATA MELALUI MEDIA PASS PICTURE DENGAN MENGGUNAKAN METODE PERMAINAN KATA PADA SISWA KELAS B-2.

Presentasi berjudul: "ARIN NUR KHOMSAH, 2101406576 PENINGKATAN PENGUASAAN KOSA KATA MELALUI MEDIA PASS PICTURE DENGAN MENGGUNAKAN METODE PERMAINAN KATA PADA SISWA KELAS B-2."— Transcript presentasi:

1 ARIN NUR KHOMSAH, 2101406576 PENINGKATAN PENGUASAAN KOSA KATA MELALUI MEDIA PASS PICTURE DENGAN MENGGUNAKAN METODE PERMAINAN KATA PADA SISWA KELAS B-2 TK KARTIKA III-20 SRONDOL SEMARANG

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : ARIN NUR KHOMSAH - NIM : 2101406576 - PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) - JURUSAN : Bahasa & Sastra Indonesia - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - EMAIL : chomsah pada domain ymail.com - PEMBIMBING 1 : Prof.Dr.Fathur Rokhman,M.Hum. - PEMBIMBING 2 : Dr.Subyantoro,M.Hum. - TGL UJIAN : 2011-03-17

3 Judul PENINGKATAN PENGUASAAN KOSA KATA MELALUI MEDIA PASS PICTURE DENGAN MENGGUNAKAN METODE PERMAINAN KATA PADA SISWA KELAS B-2 TK KARTIKA III-20 SRONDOL SEMARANG

4 Abstrak Keterampilan penguasaan kosakata merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang harus dikuasai oleh siswa. Kosakata merupakan kunci utama dalam berkomunikasi. Dalam berkomunikasi, siswa dituntut untuk memiliki perbendaharaan kosakata yang cukup banyak. Berdasarkan hasil observasi awal diketahui kemampuan penguasaan kosakata siswa kelas B-2 TK Kartika III-20 Srondol Semarang belum memuaskan. Rendahnya kemampuan penguasaan kosakata siswa disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya yaitu kemampuan siswa dalam menguasai kosakata yang kurang Salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan penguasaan kosakata siswa adalah dengan penggunaan media pass picture dan metode permainan kata. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah (1) adakah peningkatan penguasaan kosakata siswa kelas B-2 TK Kartika III-20 Srondol Semarang dengan menggunakan media pass picture dan metode permainan kata dalam proses pemelajaran? (2) bagaimanakah perubahan perilaku siswa kelas B-2 TK Kartika III-20 Srondol Semarang, setelah menggunakan media pass picture dan metode permainan kata dalam pemelajaran. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan peningkatan penguasaan kosakata siswa kelas B-2 TK Kartika III-20 Srondol Semarang yang dalam pemelajarannya menggunakan media pass picture dan metode permainan kata, dan (2) mendeskripsikan perubahan sikap siswa kelas B-2 TK Kartika III-20 Srondol Semarang, setelah menggunakan media pass picture dan metode permainan kata dalam pemelajaran kosakata. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pengumpulan data dilakukan dengan dua teknik yaitu teknik tes dan teknik nontes. Pengumpulan data tes dilakukan dengan pemberian tes unjuk kerja penguasaan kosakata pada siswa sedangkan pengumpulan data nontes dilakukan dengan observasi, wawancara, jurnal siswa, jurnal guru, dan dokumentasi foto. Analisis data tes dilakukan dengan teknik kuantitatif sedangkan data nontes dengan teknik kualitatif.Berdasarkan data tes unjuk kerja diketahui bahwa kemampuan penguasaan kosakata siswa mengalami peningkatan dengan digunakannya media pass picture dan metode permainan kata dalam pemelajaran. Peningkatan terlihat dari perolehan nilai rata-rata 72,50 pada siklus I menjadi 87,81 pada siklus II. Peningkatan nilai rata-rata yang terjadi adalah sebesar 15,31 atau 17,43%. Peningkatan kemampuan siswa dalam menguasai kosakata tersebut juga diikuti dengan perubahan perilaku belajar siswa ke arah yang positif. Siswa menjadi lebih senang, aktif, dan memberikan respon positif terhadap pemelajaran kosakata. Simpulan penelitian ini adalah pemelajaran kosakata dengan media pass picture dan metode permainan kata dapat meningkatkan kemampuan penguasaan kosakata siswa kelas B-2 TK Kartika III-20 Srondol Semarang dan adanya perubahan perilaku siswa ke arah yang positif. Saran yang dapat diberikan peneliti antara lain 1) guru bahasa Indonesia atau guru kelas dapat menggunakan media dan metode pemelajaran yang bervariasi untuk menarik minat belajar siswa, salah satunya menggunkan media pass picture dan metode permainan kata dalam pemelajaran penguasaan kosakata, 2) para siswa sebaiknya tidak menganggap remeh pemelajaran penguasaan kosakata. Hendaknya siswa juga harus bersungguh- sungguh dalam belajar memperbanyak penguasaan kosakata, 3) para peneliti atau praktisi pendidikan bidang bahasa hendaknya dapat melakukan penelitian yang serupa, namun dengan media dan metode pemelajaran yang berbeda sehingga diperoleh berbagai alternatif media dan metode pemelajaran penguasaan kosakata.

5 Kata Kunci penguasaan kosakata, media pass picture, metode permainan kata

6 Referensi Amaliafitri. 2009. Perkembangan Bahasa Anak Usia Pra Sekolah. http// amaliafitri.wordpress.com/2009/04/29/perkembangan-bahasa-anak-usia-pra- sekolah/ (Diunduh 4 Februari 2010). Annisa. 2008. Peningkatan Penguasaan Kosakata dengan Media Wall Chart pada Siswa Kelas 1 SD N 05 Bangsri Kabupaten Jepara. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Afniyanti. 2006. Pentingnya Penggunaan Gambar untuk Memperjelas Pengertian pada Peserta Didik. http//afniyanti.wordpress.com/2006/06/12/ pentingnya- penggunaan-gambar-untuk-memperjelas-pengertian-pada-peserta-didik/ (Diunduh 28 Januari 2010). Arsyad, Azhar. 1996. Media Pengajaran. Jakarta : Rajawali Pers. Berky. 1995. Game, Studying for Child. http://blog.unila.ac.id/santimarlia/files/ 2009 /08/makinova-im-blog.pdf// (Diunduh 12 Januari 2010). Budiman. 1997. Jenis-jenis Permainan Bahasa. http:/budiman.worpress.com/2010/ blog-budiman-permainan- bahasa// (Diunduh 12 Januari 2010). Chaer, Abdul. 2003. Dasar-dasar Linguistik Umum. Jakarta : Rineka Cipta. Dardjowiddjojo, Soenjono. 2000. Echa: Kisah Pemerolehan Bahasa Anak Indonesia. Jakarta: Grasindo.. 2005. Psikolinguistik: Pengantar Pemahaman Bahasa Manusia. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia. Darningsih. 2005. Peningkatan Penguasaan Kosakata untuk Memahami Wacana Inggris melalui Penggunaan Media Permainan Scrabble pada Siswa Kelas I-A SMP Negeri 2 Semarang. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Depdiknas. 2003. Keterampilan Membaca Pemahaman. Dirjen Pedidikan Dasar dan Menengah. Dirjen Pendidikan Dasar. Ekawati. 2002. Peningkatan Kemampuan Menguasai Kosakata dengan Media Sandikata pada Siswa Kelas II D SMU N Weleri. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Ena, Auda Teda. 2004. Media Pembelajaran Interaktif. Yogyakarta: Indonesian Language and Cilture Intensive Course). www.ialf.edu/kibbipa/papers/ oudate daena.doc (Diunduh 12 Maret 2010) Hamalik, Oemar. 1994. Media Pendidikan. Bandung: Alumni. Indriani, Indah. 2008. Karakteristik Media Pemelajaran. http:// indteacher. wordpress.com/2009/04/29/karakteristik-media-pemelajaran/ (Diunduh 3 Februari 2010). Iskandarwassid, dkk. 2008. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Miarso, Yusufhadi. 2004. Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta. Kencana. Muslich, Mansur. 2009. Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Itu Mudah. Jakarta: Bumi Aksara. Nation. Paul. 2005. Children in Second Language Acquisition. Modern language Journal 48: 213-215. http:///journal-of-language-acquisition-language for-children/ (Diunduh pada 27 Mei 2009). Nugroho. 2003. Peningkatan Penguasaan Kosakata melalui Media Boneka dan Gambar pada Siswa Kelas Kosakata I SD Kaligentong I Ampel Boyolali. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Purwo, Bambang Kaswanti. 1990. PELLBA 3: Pertemuan Linguistik Lembaga Bahasa Atmajaya Ketiga. Jakarta: Kanisius. Rohani, Ahmad. 1997. Media Instruksional Edukatif. Jakarta : Rineka Cipta. Sadiman, Arif S. 2003. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, danPemanfaatanya. Jakarata : Rajawali. Samsudin. 2008. Pemelajaran Motorik Di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Litera. Sapri. 2008. Metode Pembelajaran Bahasa. (online). http://sapri-wordpress.com/ 2008/08/29/metode-pembelajaran-bahasa/ (Diunduh pada 24 April 2009). Subyantoro. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro. Sumiyati. 2004. Peningkatan Penguasaan Kosakata dengan Permainan Kartu Kuartet pada Anak TK Bernardus Kelompok BI Tahun Ajaran 2003-2004. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Suyatno. 2004. Teknik Pemelajaran Bahasa dan Sastra. Surabaya: SIC. Tarigan, Henry Guntur. 1988. Pengajaran Pemerolehan Bahasa. Bandung: Angkasa.

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id