Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Dipersiapkan oleh: PT BENNATIN SURYA CIPTA Dipersiapkan untuk: Pusat Statistik Pendidikan Badan Penelitian dan Pengembangan DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Dipersiapkan oleh: PT BENNATIN SURYA CIPTA Dipersiapkan untuk: Pusat Statistik Pendidikan Badan Penelitian dan Pengembangan DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL."— Transcript presentasi:

1 Dipersiapkan oleh: PT BENNATIN SURYA CIPTA Dipersiapkan untuk: Pusat Statistik Pendidikan Badan Penelitian dan Pengembangan DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL April 2008

2 Latar Belakang: Layanan Pendidikan Belum Optimal Amanah Kebijakan Pendidikan Nasional Masih terjadi disparitas layanan pendidikan Perlu terobosan tindak nyata, terarah/fokus dan dapat dipertanggungjawabkan pada publik Perlu perumusan/penetapan kebijakan dan strategi Sebagai prioritas amanah masyarakat maka upaya ini bersifat segera dan dapat dipercaya serta diandalkan

3 TUJUAN Pengembangan Analisis Spasial Pendidikan dengan menggunakan data pendidikan yang terkumpul secara rutin (tahunan) untuk dibuat suatu formula strategi nasional dalam mensosialisasikan, mengimplementasikan dan melaksanakan monitoring dan evaluasi perkembangan kebijakan departemen.

4 Visi Misi Tujuan Strategi Kebijakan Program Anggaran Prosedur Performance STRATEGY FORMULATION STRATEGY IMPLEMENTATION EVALUATION F E E D B A C K Situasi lingkungan Eksternal Internal

5 a b c Start Tujuan MANUSIA INDONESIA CERDASA DAN KOMPETITIF Alternatif Strategi: (a)/ (b) / (c) ?  dipengaruhi oleh External Factors dan Internal Faktors Alt. (a): Lebih kompleks; lebih banyak diskusi/ debat dengan konstituen, Alt. (b): lebih efisien tetapi harus dijalankan oelh SDM yang sudah baik kapabilitasnya, dan (c) perlu proses yang melibatkan beberapa unit pelaksana Prinsip dasar: Dimana posisi kita sekarang (posisi ‘start’) Apa yang ingin capai mendatang? (tujuan) Bagaimana kita dapat merealisasi tujuan? Elemen Strategi : Substansi Obyek yang akan dikembangkan Faktor-faktor lain yang mendukung substansi di atas Dapat digunakan untuk mengukur kinerja (dibandingkan berdasarkan dimensi substansi, ruang dan waktu)

6 MEMBANGUNKOMITMENMEMBANGUNKOMITMEN Apa kegiatannya? Bagaimana Posisi Awal (Start)? (Mengapa kita harus berubah?) Visi (Apa yang kita inginkan?) Misi (Apa bisnis/kegiatan yang akan kita tekuni?) Tujuan (Apa yang harus kita lakukan untuk mencapai Visi?) Ukuran (Bagaimana kita mengukur program dan sukses?) Strategi (Bagaimana kita memnuhi Tujuan tsb?) Membangun Organisasi (Bagaimana kita mencipatakan kondisi yang siap untuk mencapai sukses?) Monitoring dan Review (Seberapa baik kita melaksanakan rencana strategi?) Kaji Ulang dan Revisi (Apa tindakan yang dibutuhkan untuk mencapai hasil; lebih baik?) Kajian Strategis (tetapkan harapan dan arah) Perencanaan Strategis (tetapkan pendekatan) Implementasi Strategi (tetapkan kendali) Dirumuskan dalam pekerjaan iniMenggunakan acuan resmi Depdiknas Tahap penyusunan Proses Umpan-balik

7 ide Prototipe Pengembangan Starting point inkubasi waktu tumbuh matang Nilai Kinerja (dapat diukur menggunakan indeks pembangunan pendidikan daerah) StrengthsWeaknesses OpportunitiesThreats Position 2nd curve (peremajaan) Kemandirian Perlu support (mampu mandiri) (mampu membina) (perlu dukungan induk/pusat) Manusia Indonesia Cerdas dan Kompetitif 2025

8 Pengang guran Tabungan terbatas Kurang modal Produktifi tas rendah Pendapatan /kapita rendah Daya beli rendah Pertmbhn eko. rendah Keluarga besar Laju kelahiran tinggi Permintaan tenaga kerja tinggi Output/ pekerja kurang Pendidikan kurang Kemiskinan Perumahan tak layak Kondisi hidup tak sehat Kesehatan buruk Kurang gizi Diet jelek Ouput pertanian kecil Sedikit input modern Masalah Pendidikan tidak berdiri sendiri, bahkan seperti ‘lingkaran setan’ Oleh karena itu pendekatan terbaik yang dapat mengintegrasikan dengan keseluruhan kepentingan pencapaian Tujuan Pembangunan adalah dengan Pendekatan Spasial (Ruang/Daerah)

9 PERENC. TATA RUANG NAS PERENC. PEMB. NAS P’RNC.TAT’ RUANG - Prop P’RNC. PMB. Daerah/ Prop P’RNC. TAT’ RUANG Kab P’RNC. PMB. Daeran/ Kab BAPPENAS BKPRN BAKOSURTANAL Dept. Teknis lainnya DPR DEPDIKNAS BAPPEDA BKPRD DINAS LAINNYA Dinas P & P BAPPEDA BKPRD DINAS LAINNYA Dinas P & P PERENC. SEKTOR NAS PERENC. SEKTOR - Prop PERENC. SEKTOR - Kab Propinsi Kab/ Kota Nasional MusrenbangNas PERENCANAAN PEMBANGUNAN NASIONAL & DEPDIKNAS MusrenbangDa

10 Proses Pembuatan Kebijakan dan Strategi dalam konteks Spasial Public Problem Public Demand Policy Agenda Policy Formulation: Policy Analysis Policy Decision (keputusan kebijakan) Policy Statement Policy Implementation Policy Output Policy Evaluation Feedback Analisis Karakteristik dan kesenjangan Kebutuhan Pendidikan per Daerah (Data warehouse per daerah) Positive Action a)Those who initiate and maintain process b)Effect on state of society Analisis Kebijakan dan Strategi Pembangunan Pendidikan per Daerah (SDSS-Spatial Decision Support System) Analisis Kinerja Implementasi Kebijakan dan Strategi Pembangunan Pendidikan per Daerah (Spatial Policy and Strategy Implementation Tracking System) Menggunakan Indeks Performa Pemb. Pendidikan (analisis tren) Yang dikerjakan

11 Dimana dan bagaimana pola distribusinya ? Apa dan Bagaimana Profil Pembangunan Pendidikan Kerangka Metode Penyusunan dan Monev Strategi Spasial Analisis Karakteristik dan kesenjangan Kebutuhan Pendidikan per Daerah (Data warehouse per daerah) Positive Action Analisis Kebijakan dan Strategi Pembangunan Pendidikan per Daerah (SDSS-Spatial Decision Support System) Analisis Kinerja Implementasi Kebijakan dan Strategi Pembangunan Pendidikan per Daerah (Spatial Policy and Strategy Implementation Tracking System) Menggunakan Indeks Performa Pemb. Pendidikan (analisis tren) Apa dan Bagaimana Profil Pembangunan Pendidikan*) Dimana dan bagaimana pola distribusinya ?*) + Kesenjangan substansi Pembangunan Pendidikan Kesenjangan distribusi / alokasi Pembangunan Pendidikan Disparitas Pemb. Pendidikan antar Daerah Problematika Pembangunan Pendidikan Nas/Daerah Kebutuhan Layanon Pendidikan + Kebijakan Strategi Spasial Pemb. Pendidikan Nasional / Daerah Pelaksanaan Kebijakan Strategi Spasial Pemb. Pendidikan + Analisis tren & komparasi regional  progress posisi pemb. pendidikan nasional

12 Internal Data Dasar Pendidikan Eksternal Sistem Pendukung Pembuatan Keputusan Spatial (Spatial Decision Support System/ SDSS) Modelling, analisis, rumusan pengambilan keputusan spasial dan visualisasi (Tingkat Pusat) Gudang Data Spatial (Spatial Data Warehouse) Data Fusion and Management (Tingkat Daerah/ Lokal) Pemilihan Lokasi Segmentasi sekolah Rencana Jejaring Analisa kualifikasi dan sertifikasi guru Pemetaan Kebutuhan Rencana Merger & Akuisisi Analisa Kompetitor Indeks Performa Pembangunan Pendidikan Daerah Supply-side Data Unit Record Data (example) Aggregate Data Unit Record Data (example) Program pendidikan dan anggaran Skala Format Lokasi sekolah Fasilitas pendukung pendidikan Fisik Sekolah dasar/menengah Permu kiman Pusat kawasan pendidikan komersial Kode Fungsi Region Penamaan daerah Kab/ Kota – Desa (Sensus Geo- demografi) Propinsi Nama Alamat Psiko- sosial Murid Usia Sekolah Keluarga (Pekerjaan, pengeluaran, dll) Pengeluaran Demand side Data Guru (jumlah dan kualitas) Skala & format

13 Finalize User Requirements Final Application Delivery Testing GIS Application Design Implementation GARIS BESAR PENYUSUNAN SIG/ SDSS

14 Pemilahan data sesuai dengan bidang kegiatan :  Batas Administrasi  Aksessibilitas (jalan dan atau sungai)  Pusat kebujakan pendidikan daerah  Efisiensi PBM (Prasarana dan sarana sekolah)  Peningkatan kualitas Guru  Penuntasan Wajib Belajar 9 tahun  dll Gambar: Bagan Alir Pekerjaan Bentuk data yang akan di tampilkan :  Peta,  Narasi/tekstual,  Numerik/angka/grafik  Gambar dan foto, Pengembang an Aplikasi SIG Penggalian informasi Aplikasi  Data  Desain Sistem yang akan dibangun  Parameter analisis  Desain Grafis  dll yes No User 1 Peningkatan Kualitas Guru 2 Efisiensi PBM 3 Penuntasan Wajib Belajar 9 tahun Persiapan dan Koordinasi Administrasi Eksplorasi Kebutuhan Survey Data dan Perangkat SIG Konstruksi dan Konversi Basisdata Perencanaan dan Perancangan Basisdata Integrasi Sistem SIG Pengambilan Kebijakan Pembuatan Laporan

15 Zone AZone B Contoh Aplikasi Overlaping Maps (tumpang tindih)

16 RANDOM (Acak) UNIFORM (Seragam) CLUSTERED (Mengelompok) Contoh Analisis Sebaran Titik (neighborhood Analysis)

17 Contoh Analisis Aksesibilitas dan Struktur Spasial Distance # of centers A B C Sekolah dengan fasilitas baikSekolah dengan fasilitas terbatas

18 Region = Spatial Elementary Unit Dasar bagi intepretasi spasial Regionalisasi adalah mengklasifikasikan tempat- tempat yang memiliki fakta yang sama. –Tempat = lokasi + karakteristik –Region = wilayah fakta –Regionalisasi = periodisasi dalam pendekatan sejarah Region dan Perencanaan Spasial


Download ppt "Dipersiapkan oleh: PT BENNATIN SURYA CIPTA Dipersiapkan untuk: Pusat Statistik Pendidikan Badan Penelitian dan Pengembangan DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google