Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

SITI LATIPAH, 2101407068 PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES MELALUI MEDIA GAMBAR ANIMASI PADA SISWA KELAS.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "SITI LATIPAH, 2101407068 PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES MELALUI MEDIA GAMBAR ANIMASI PADA SISWA KELAS."— Transcript presentasi:

1 SITI LATIPAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES MELALUI MEDIA GAMBAR ANIMASI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KUMESU 1 KABUPATEN BATANG

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : SITI LATIPAH - NIM : PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) - JURUSAN : Bahasa & Sastra Indonesia - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - latipahcity pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Drs.Wagiran,M.Hum. - PEMBIMBING 2 : Drs.Hari Bakti Mardikantoro,M.Hum. - TGL UJIAN :

3 Judul PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES MELALUI MEDIA GAMBAR ANIMASI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KUMESU 1 KABUPATEN BATANG

4 Abstrak i SARI Latipah, Siti Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Model Examples Non Examples melalui Media Gambar Animasi pada Siswa Kelas V SD Negeri Kumesu 1 Kabupaten Batang Tahun Ajaran 2010/2011. Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang. Pembimbing I: Drs. Wagiran, M. Hum., Pembimbing II: Drs. Hari Bakti Mardikantoro, M. Hum. Kata kunci: keterampilan menulis, karangan narasi, examples non examples dan gambar animasi Berdasarkan hasil wawancara dengan guru kelas V, siswa kelas V masih kesulitan untuk menuangkan ide dan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar, selain itu siswa tidak memiliki minat dan merasa jenuh untuk menulis. Faktor lain adalah siswa kurang memperhatikan penjelasan guru, model dan media yang digunakan dalam pembelajaran kurang efektif. Kondisi tersebut yang menjadikan peneliti tertarik untuk menerapkan model examples non examples dan media gambar animasi dalam pembelajaran menulis karangan narasi pada siswa kelas V SD Negeri Kumesu 1 Kabupaten Batang. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) bagaimana peningkatan menulis karangan narasi dan (2) bagaimanakah perubahan tingkah laku pada siswa kelas V SD Negeri Kumesu 1 Kabupaten Batang setelah dilakukan pembelajaran menulis karangan narasi dengan model examples non examples melalui media gambar animasi. Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mendiskripsikan peningkatan keterampilan menulis karangan narasi dan (2) untuk mendiskripsikan perubahan perilaku pada siswa kelas V SD Negeri Kumesu 1 Kabupaten Batang setelah dilakukan pembelajaran menulis karangan narasi dengan model examples non examples melalui media gambar animasi. Penelitian ini menggunakan desain tindakan kelas atau PTK dengan menggunakan dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Setiap siklus terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan analisis data penelitian keterampilan menulis karangan narasi siswa nilai rata-rata menulis karangan narasi siklus I 64,7. Setelah dilakukan tindakan siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 85,7 Hasil tes tersebut mengalami peningkatan sebesar 21% dari siklus I. Peningkatan keterampilan menulis karangan narasi siswa ini diikuti pula dengan perubahan perilaku siswa menjadi positif pada siklus II. Siswa terlihat lebih aktif dan bersemangat dalam mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model examples non examples dan media gambar animasi. Berdasarkan hasil penelitian tersebut saran yang diberikan adalah para guru bahasa Indonesia sebaiknya menggunakan model examples non examples dan media gambar animasi dalam pembelajaran menulis karangan narasi. Penerapan model examples non examples dan media gambar animasi telah terbukti meningkatkan i keterampilan menulis karangan narasi. Oleh karena itu, guru dapat menggunakan penelitian ini sebagai bahan rujukan untuk melakukan penelitian yang lain dengan model dan media pembelajaran yang berbeda sehingga didapatkan berbagai alternatif dalam pembelajaran bahasa Indonesia.

5 Kata Kunci keterampilan menulis, karangan narasi, examples non examples dan gambar animasi

6 Referensi Akhadiyah, Sabarti dkk Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga. Albardon Definisi Animasi. (http:// id. shvoong.com/internet- andtechnologies/ software/ definisi-animasi/#ixzz1LMaoTkFJ) diunduh pada tanggal 20 januari Badan Standar Nasional Pendidikan Standar Isi. Jakarta; Badan Standar Nasional. Fa’ijah Peningkatan Keterampilan Mengubah Teks Wawancara Menjadi Narasi dengan Metode Group Investigation pada Siswa Kelas VII-D SMP 6 Semarang Tahun Ajaran 2006/2007. Skripsi. Unnes. Feretti, dkk Do Goals Affect the Structure of Student Argumentative Writing Strategi. (http://educare.e-fkipunia.net) diunduh tanggal 15 Januari Hardani Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Ke Kelas VII A SMP Negeri 1 Limpung Kabupaten Batang dengan Teknik Menulis Buku Harian. Skripsi. Unnes. Jacobson, dkk Improving The Persuasif Essay Writing of High School with ADHD. (http://educare.e-fkipunia.net) diunduh tanggal 15 Januari Gie, the Liang Terampil Mengarang. Yogyakarta: Andi Keraf, Groys Argumentasi dan Narasi. Jakarta: Gramedia Keraf, Groys Komposisi Sebuah Pengntar Kemahiran Bahasa. Ende: Nusa Indah. Komaidi, Didik Aku Bisa Menulis: Panduan Praktis Menulis Kreatif Lengkap. Yogyakarta: Sabda Media. Maskurun Sari Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMKTA. Yogyakarta: LP21P Gajah Mada. Mohamad Yunus, Suparno Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.Mulyati, Yeti Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Tinggi. Jakarta: Universitas Terbuka. Nurgiyantoro, Burhan Penelitian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE. Nurjanah, Nunuy Jurnal Bahasa dan Sastra. Bandung: FBS Universitas Pendidikan Indonesia. Nursisto Penuntun Mengarang. Yogyakarta: Adicita. Nurudin Dasar-dasar Penulisan. Malang: UMM Press. Prabawanti Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Penyajian Foto dalam Koran pada Siswa Kelas VIIC SMP Negeri 1 Winong Pati. Skripsi. Unnes Puspita Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Model Pembelajaran Kooperatif dengan Teknik Wawancara Berpasangan pada Siswa Kelas VII C SMP Negeri 2 Bumiayu Tahun Ajaran 2007/2008. Skripsi. Unnes. Semi, M. Atar Menulis Efektif. Padang: Angkasa Raya. Subyantoro Penelitian Tindakan Kelas. Semarang: Rumah Indonesia. Sujanto,J.CH Keterampilan Berbahasa Membaca-Menulis-Berbicara untuk Mata Kuliah Dasar Umum Bahasa Indonesia. Jayapura:FKIP UNCEN. Suprijono, Agus Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM. Surabaya: Pustaka Pelajar. Tarigan, Henri gutur Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Wahono Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Pengalaman Pribadi dengan Media Lingkungan Belajar Siswa pada Siswa Kelas VIIE SLTP 30 Semarang. Skripsi. Unnes. Wardhani, IGAK dan Wihardit, Kuswaya Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka. Widyamartaya, Aloys dan Sudiati, Vero Kiat Menulis Deskripsi dan Narasi (Lukisan dan Cerita). Yogyakarta: Pustaka Widyatama. Wiyanto, Asul Terampil Menulis Paragraf. Jakarta:Gramedia

7 Terima Kasih


Download ppt "SITI LATIPAH, 2101407068 PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES MELALUI MEDIA GAMBAR ANIMASI PADA SISWA KELAS."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google