Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Komponen pembelajaran kooperatif (Johnson & Johnson, 1991) Prinsip ketergantungan positif (positif interdependence) Interaksi tatap muka (face-to face.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Komponen pembelajaran kooperatif (Johnson & Johnson, 1991) Prinsip ketergantungan positif (positif interdependence) Interaksi tatap muka (face-to face."— Transcript presentasi:

1

2 Komponen pembelajaran kooperatif (Johnson & Johnson, 1991) Prinsip ketergantungan positif (positif interdependence) Interaksi tatap muka (face-to face promotive interaction) Tanggung jawab perseorangan (individual accountability). Kemampuan interpersonal dan kelompok kecil (interpersonal and small group skills) Proses kelompok (group processing)

3 Menurut Arends (1997) pembelajaran yang menggunakan model kooperatif memiliki ciri ciri  siswa bekerja dalam kelompok secara kooperatif untuk menyelesaikan materi belajar.  kelompok dibentuk dari siswa yang memiliki kemampuan tinggi, sedang dan rendah.  jika mungkin, anggota kelompok berasal dari ras, budaya, suku, jenis kelamin yang berbeda-beda.  penghargaan lebih berorientasi pada kelompok dari pada individu.

4 T UJUAN Hasil belajar akademik Penerimaan terhadap perbedaan individu Pengembangan keterampilan sosial

5 Fase 1 Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa Fase 2 Menyajikan informasi Fase 3 Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok-kelompok belajar Fase 4 Membimbing kelompok bekerja dan belajar Fase 5 Evaluasi Fase 6 Memberikan penghargaan (Arends, 1997)

6


Download ppt "Komponen pembelajaran kooperatif (Johnson & Johnson, 1991) Prinsip ketergantungan positif (positif interdependence) Interaksi tatap muka (face-to face."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google