Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

LEMBAR KEGIATAN SISWA OLEH 1. Laila Nurhayati(11312241007) 2. Vina Fitriana(11312241018) 3. Rohmi Suryaningsih(11312241020) 4. Nuzul Aliya(11312241021)

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "LEMBAR KEGIATAN SISWA OLEH 1. Laila Nurhayati(11312241007) 2. Vina Fitriana(11312241018) 3. Rohmi Suryaningsih(11312241020) 4. Nuzul Aliya(11312241021)"— Transcript presentasi:

1 LEMBAR KEGIATAN SISWA OLEH 1. Laila Nurhayati( ) 2. Vina Fitriana( ) 3. Rohmi Suryaningsih( ) 4. Nuzul Aliya( ) Pendidikan IPA

2 Kompetensi Dasar Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran

3 ULAR TANGGA SENYAWA Tujuan: Siswa dapat mengenali perbedaan sifat unsur, senyawa dan campuran melalui permainan ular tangga senyawa

4 ALAT DAN BAHAN ALAT BAHAN 1. DADU 2. KARTU UNSUR 3. PAPAN ULAR TANGGA SENYAWA 4. GELAS 5. PENGADUK 1. AIR 2. GULA 3. GARAM DAPUR 4. KAPUR

5 DADU

6 PAPAN ULAR TANGGA SENYAWA

7 KARTU UNSUR

8 CONTOH INFORMASI DALAM KARTU UNSUR

9 CARA KERJA Siswa mendapatkan kartu unsur sesuai yang disebutkan sebelumnya dan membacakan informasi pada kartu yang didapat. Setiap berhanti di satu kotak, siswa wajib membacakan informasi mengenai senyawa yang tertera di kotak dan menyebutkan unsur yang menyusun senyawa tersebut. Setiap wakil kelompok memainkan ular tangga senyawa dengan melempar dadu, kemudian melangkah sebanyak mata dadu yang tertera. Setiap kelompok diwakili 1 orang siswa untuk memainkan ular tangga senyawa sama seperti permainan ular tangga pada umumnya Siswa dibagi menjadi 3 kelompok

10 Lanjutan cara kerja Semua siswa mengamati hasil campuran yang dibuat. Siswa yang bermain bersama anggota kelompoknya menyampaikan hasil pengamatan, menyebutkan nama dan jenis campuran yang dibuat. Saat naik tangga atau turun tangga, siswa dibantu anggota kelompoknya mencampur senyawa pada kotak tujuan dengan air. Jika jawaban pemain salah, maka tidak mendapatkan kartu unsur tersebut dan pemain harus mundur 1 kotak.Kemudian wakil kelompok pemain tersebut harus digantikan anggota kelompok yang lain yang menjalankan permainan. Saat ada pemain yang membutuhkan kartu unsur yang dipegang lawan mainnya, pemain tersebut harus menjawab pertanyaan mengenai sifat unsur tersebut dari pemegang kartu dengan benar dibantu teman kelompoknya agar dapat merebut kartu tersebut.

11 LANJUTAN CARA KERJA Kelompok campuran mengenalkan apa itu campuran dan menyebutkan ciri-ciri campuran. serta beberapa contohnya kepada siswa lain. Kelompok senyawa mengenalkan apa itu senyawa dan menyebutkan ciri-ciri senyawa. serta beberapa contohnya kepada semua siswa Pada akhir permainan, kelompok unsur mengenalkan apa itu unsur dan menyebutkan ciri-ciri unsur serta beberapa contohnya kepada semua siswa Kelompok yang sampai ke finish tercepat disebut kelompok senyawa. Kelompok yang mempunyai kartu unsur terbanyak disebut kelompok unsur. Kelompok yang paling banyak naik turun tangga disebut kelompok campuran.

12 Pertanyaan 1.Apa yang terjadi jika senyawa berikut dicampur dengan air?Bagaimana keadaan campurannya? termasuk jenis campuran apa? a. C 6 H 12 O 6 b. CaCO 3 c. NaCl 2. Apa perbedaan antara unsur, senyawa dan campuran?Jelaskan dalam bentuk tabel!

13 SUMBER ACUAN TABEL PERIODIK UNSUR

14 SEKIAN TERIMA KASIH


Download ppt "LEMBAR KEGIATAN SISWA OLEH 1. Laila Nurhayati(11312241007) 2. Vina Fitriana(11312241018) 3. Rohmi Suryaningsih(11312241020) 4. Nuzul Aliya(11312241021)"

Presentasi serupa


Iklan oleh Google