Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Efek Doppler Loading........................ Aplikasi Pembelajaran untuk Teknologi Media Pembelajaran fisika Creative by : Jumiyati.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Efek Doppler Loading........................ Aplikasi Pembelajaran untuk Teknologi Media Pembelajaran fisika Creative by : Jumiyati."— Transcript presentasi:

1

2 Efek Doppler Loading Aplikasi Pembelajaran untuk Teknologi Media Pembelajaran fisika Creative by : Jumiyati

3 Materi Simulasi Contoh soal Kompetensi M E N U E X I T Latihan Soal

4

5 KOMPETENSI Standar Kompetensi :

6 Sub Materi Efek Doppler Contoh Efek Doppler Doppler Contoh Efek Doppler Doppler Efek Doppler pada gelombang elektromangnetik Efek Doppler pada gelombang elektromangnetik

7 Apa itu Efek Doppler Definisi efek Doppler adalah gejala bunyi yang diselidiki oleh Doppler, membahas perubahan frekuensi yang diterima oleh pengamat (pendengar) akibat gerak relative antara sumber bunyi dengan pendengar. Misalnya gelombang bunyi yang dikeluarkan oleh sumber bunyi dan pendengar bergerak saling mendekati. Maka frekuensi bunyi yang didengar oleh pendengar akan lebih tinggi daripada frekuensi sebenarnya dari bunyi yang dihasilkan sumber bunyi. Namun, jika sumber bunyi dan pendengar bergerak saling menjauhi, maka frekuensi bunyi yang didengar oleh pendengar akan lebih rendah daripada frekuensi sebenarnya. M E N U M E N U Simulasi Materi Tes Kompetensi Tes Kompetensi Contoh Soal Kompetensi E X I T E X I T f p = frekuensi pendengar f s = frekuensi sumber v = kecepatan bunyi di udara v p = kecepatan pendengar v s = kecepatan sumber M A T E R I M A T E R I

8 M E N U M E N U Simulasi Materi Tes Kompetensi Tes Kompetensi Contoh Soal Kompetensi E X I T E X I T Dalam rumus di atas ada beberapa ketentuan terhadap nilai- nilai dari vs dan vp. Ketentuan di bawah ini dapat dijadikan acuan : a.Arah acuan adalah arah di mana sumber bunyi mendekati pengamat. b.vsdan vp bernilai positif bila searah dengan arah acuan, dan bernilai negatif bila berlawanan dengan arah acuan. c.Sesuai arah acuan, vs bernilai positif bila sumber mendekati pengamat, negatif bila menjauhi pengamat. d.Sesuai arah acuan, vp bernilai positif bila pengamat menjauhi sumber bunyi, negatif bila pengamat mendekati sumber bunyi. Bila sumber dalam keadaan diam maka vs=0, demikian pula bila pengamat dalam keadaan diam maka vp=0.

9 M E N U M E N U Simulasi Materi Tes Kompetensi Tes Kompetensi Contoh Soal Kompetensi E X I T E X I T Kita lihat gambar-gambar di bawah ini untuk menentukan apakah nilai vs dan vp bernilai positif atau negatif.

10 M E N U M E N U Simulasi Materi Tes Kompetensi Tes Kompetensi Contoh Soal Kompetensi E X I T E X I T Pada gambar di atas arah acuan adalah ke kanan karena arah kanan adalah arah di mana sumber bunyi mendekati pengamat. Dengan demikian vs bernilai positif bila sumber bergerak ke kanan (searah dengan arah acuan atau mendekati pengamat ) dan negatif bila bergerak ke kiri (berlawanan dengan arah acuan atau menjauhi pengamat). vp bernilai positif bila pengamat bergerak ke kanan (searah dengan arah acuan atau menjauhi sumber bunyi) dan negatif bila bergerak ke kiri (berlawanan dengan arah acuan atau mendekati sumber bunyi).

11 M E N U M E N U Simulasi Materi Tes Kompetensi Tes Kompetensi Contoh Soal Kompetensi E X I T E X I T Pada gambar di atas arah acuan adalah ke kiri karena arah kiri adalah arah di mana sumber bunyi mendekati pengamat. Dengan demikian vs bernilai positif bila sumber bergerak ke kiri (serah dengan arah acuan atau mendekati pengamat) dan negatif bila bergerak ke kanan (berlawanan dengan arah acuan atau menjauhi pengamat). vp bernilai positif bila pengamat bergerak ke kiri (searah dengan arah acuan atau menjauhi sumber bunyi) dan negatif bila bergerak ke kanan (berlawanan dengan arah acuan atau mendekati sumber bunyi).

12 M E N U M E N U Simulasi Materi Materi Tes Kompetensi Tes Kompetensi Contoh Soal Kompetensi E X I T E X I T Efek Doppler pada Gelombang Elektromagnetik Gelombang elektromagnetik juga mengalami efek Doppler, tetapi rumusannya berbeda dengan gelombang bunyi karena dua alasan: 1.gelombang bunyi memmerlukan suatu medium agar dapat merambat Untuk gelombang bunyi, yang berkaitan dengan gerak relatif adalah gerak sumber, pengamat, dan gelombang itu sendiri relatif terhadap medium perambatan. Untuk efek Doppler pada gelombang elektromagnetik, gerak relatif terhadap medium tidak berperan. Hal ini karena gelombang elektromagnetik tidak memerlukan medium perambatan. Gelombang elektromagnetik dapat merambat melalui vakum.

13 M E N U M E N U Simulasi Materi Tes Kompetensi Tes Kompetensi Contoh Soal Kompetensi E X I T E X I T 2.pada gelombang elektromagnetik yang pentik hanyalah gerak relatif antara antara sumber gelombang dengan pengamatnya Dalam efek Doppler untuk gelombang bunyi, kecepatan bunyi berperan penting dan kecepatan ini bergantung pada medium sebagai acuan. Misalnya, kecepatan bunyi terhadap acuan udara bergerak berbeda dengan kecepatan bunyi terhadap acuan udara diam. Kontras dengan gelombang bunyi, kecepatan rambat gelombang elektromagnetik memiliki nilai sama, baik diukur relatif terhadap pengamat bergerak maupun relatif terhadap pengamat yang bergerak dengan kecepatan tetap. Ketika gelombang elektromagnetik, sumber gelombang, dan pengamat bergerak sepanjang garis lurus yang sama melalui vakum, maka untuk vrel 2.pada gelombang elektromagnetik yang pentik hanyalah gerak relatif antara antara sumber gelombang dengan pengamatnya Dalam efek Doppler untuk gelombang bunyi, kecepatan bunyi berperan penting dan kecepatan ini bergantung pada medium sebagai acuan. Misalnya, kecepatan bunyi terhadap acuan udara bergerak berbeda dengan kecepatan bunyi terhadap acuan udara diam. Kontras dengan gelombang bunyi, kecepatan rambat gelombang elektromagnetik memiliki nilai sama, baik diukur relatif terhadap pengamat bergerak maupun relatif terhadap pengamat yang bergerak dengan kecepatan tetap. Ketika gelombang elektromagnetik, sumber gelombang, dan pengamat bergerak sepanjang garis lurus yang sama melalui vakum, maka untuk vrel

14 M E N U M E N U Simulasi Materi Tes Kompetensi Tes Kompetensi Contoh Soal Kompetensi E X I T E X I T fp = fs (1 + vrel/c) fp = frekuensi yang di terima pengamat (Hz) fs = frekuensi yang dipancarkan sumber gelombang (Hz) vrel = kecepatan antara sumber dan pengamat saling relatif c = kecepatan cahaya dalam vakum

15 M E N U M E N U Simulasi Materi Tes Kompetensi Tes Kompetensi Contoh Soal Kompetensi E X I T SIMULASIe

16 M E N U M E N U Simulasi Materi Tes Kompetensi Tes Kompetensi Contoh Soal Kompetensi E X I T E X I T VIDEO

17 Sumber Bunyi Mendekati Pendengar PPT Sumber bunyi pendengar Sumber Bunyi Dan Pendengar saling mendekati

18 M E N U M E N U Simulasi Materi Tes Kompetensi Tes Kompetensi Contoh Soal Kompetensi E X I T E X I T Contoh Soal 1.Sebuah ambulans bergerak dengan kecepatan 12 m/s sambil membunyikan sirine dengan frekuensi 480 Hz. Seorang pengendara sepeda motor begerak dengan kecepatan 10 m/s dari arah yang berlawanan. Berapa frekuensi yang di dengar oleh pengendara sepeda motor bila kecepatan bunyi di udara adalah 340 m/s ? Jawab : Arah acuan ditetapkan dari arah ambulan ke arah pengendara sepeda motor. vs dengan demikian 12 m/s karena ambulan mendekati pengendara motor. vp bernilai negatif karena berlawanan dengan arah acuan. Dengan demikian :

19 M E N U M E N U Simulasi Materi Tes Kompetensi Tes Kompetensi Contoh Soal Kompetensi E X I T Lanjutan

20 M E N U M E N U Simulasi Materi Tes Kompetensi Tes Kompetensi Contoh Soal Kompetensi E X I T E X I T 2.Sebuah mobil dalam keadaan diam memancarkan bunyi dengan frekuensi 300 Hz. Apakah pengamat yang berjalan ke arah mobil mendengarkan suara dengan frekuensi yang lebih tinggi ? Jawab : Pengamat tetap akan mendengarkan frekuensi bunyi yang lebih tinggi karena sesuai dengan Rumus Doppler di atas sumber dalam keadaan diam atau vs = 0, sehingga penyebut dari rumus tersebut tetap. Sementara karena pengamat mendekati sumber bunyi maka nilai vp negatif, sehingga pembilang menjadi lebih besar. Dengan demikian pengamat merasakan frekuensi bunyi yang lebih besar dari frekuensi bunyi itu sendiri.

21 M E N U M E N U Simulasi Materi Tes Kompetensi Tes Kompetensi Contoh Soal Kompetensi E X I T E X I T Tes Kompetensi Petunjuk

22 M E N U M E N U Simulasi Materi Tes Kompetensi Tes Kompetensi Contoh Soal Kompetensi E X I T E X I T Pilihlah salah satu jawaban yang menurut anda benar S T A R T

23 M E N U M E N U Simulasi Materi Tes Kompetensi Tes Kompetensi Contoh Soal Kompetensi E X I T E X I T Soal 1 Kereta api bergerak dengan laju 72km/jam menuju stasiun sambil membunyikan peluitnya, Bunyi peluit kereta api terdengar oleh kepala stasiun dengan frekuensi 720 Hz. Jika laju suara diudara 340 m/det, tentukan peluit kereta api tersebut……..! a. 350 Hz b. 245 Hz d. 300 HzHz d. 300 HzHz c. 765 Hz

24 M E N U M E N U Simulasi Materi Tes Kompetensi Tes Kompetensi Contoh Soal Kompetensi E X I T E X I T Soal 2 Sebuah pipa organa terbuka yang memiliki panjang 60 cm menghasilkan suatu nada dasar cepat rambat bunyi diudara 300m/s, frekuensi panjang yang terjadi jika pipa tersebut menghasilkan nada atas kedua adalah …. a. 750 Hz b. 650 Hz d. 300 Hz c. 450 Hz

25 M E N U M E N U Simulasi Materi Tes Kompetensi Tes Kompetensi Contoh Soal Kompetensi E X I T E X I T Soal 3 Deretan gerbong kereta api yang ditarik oleh sebuah lokomotif bergerak meninggalkan stasiun dengan kelajuan 36 km/jam. Ketika itu, seorang petugas di stasiun meniup peluit dengan frekuensi Hz. Jika kecepatan perambatan gelombang bunyi di udara 340 ms-1, tentukanlah frekuensi bunyi peluit yang didengar oleh seorang pengamat di dalam kereta api a Hz b Hz d Hz c Hz

26 M E N U M E N U Simulasi Materi Tes Kompetensi Tes Kompetensi Contoh Soal Kompetensi E X I T E X I T Soal 4 Sebuah kereta api yang mendekati sebuah bukit dengan kelajuan 40 km/jam membunyikan peluit dengan frekuensi 580 Hz ketika kereta berjarak 1 km dari bukit. Angin dengan kelajuan 4 km/jam gertiup searah dengan kereta. (a) Tentukan frekuensi yang didengar oleh seorang pengamat di atas bukit. Cepat rambat bunyi di udara adalah 1200 km /jam. a. 300 Hz b. 599 Hz d. 450 Hz c. 350 Hz

27 M E N U M E N U Simulasi Materi Tes Kompetensi Tes Kompetensi Contoh Soal Kompetensi E X I T E X I T Soal 5 Dari soal no 4 tentukan (b) Jarak dari bukit di mana gema dari bukit didengar oleh masinis kereta. Berapa frekuensi bunyi yang didengar oleh masinis ini? b. 650 Hz a. 620 Hz d. 895 Hz c. 700 Hz

28 M E N U M E N U Simulasi Materi Tes Kompetensi Tes Kompetensi Contoh Soal Kompetensi E X I T E X I T Soal 6 Ani berdiri di tepi jalan. Dari kejauhan datang sebuah mobil ambulan bergerak mendekati Ani, kemudian lewat di depannya, lalu menjauhinya dengan kecepatan tetap 20 ms-1. Jika frekuensi sirine yang dipancarkan mobil ambulan Hz, dan kecepatan gelombang bunyi di udara 340ms-1, tentukanlah frekuensi sirine yang didengarkan Ani pada saat : (a) Mobil ambulance mendekati Ani a Hz c Hz b Hz d Hz

29 M E N U M E N U Simulasi Materi Tes Kompetensi Contoh Soal Kompetensi E X I T E X I T Soal 7 Lanjutan soal no 6, tentukan (b) Mobil ambulan menjauhi Ani. b Hz a Hz d Hz c Hz

30 M E N U M E N U Simulasi Materi Tes Kompetensi Tes Kompetensi Contoh Soal Kompetensi E X I T E X I T Soal 8 Pada suatu jalan bebas hambatan, kecepatan maksimum kendaraan yang diperkenanlan 100 km/jam. Polisi mencurigai sebuah kendaraan yang memiliki kecepatan melampui batas kecepatan maksimum yang diperkenankan pada jalan bebas hambatan tersebut. Diketahui mobil polisi dalam keadaan diam vp = 0, kecepatan bunyi di udara v=340 m/s, frekuensi sumber bunyi fs = 2,2 kHz, dan frekuensi pantulan bunyi yang terdeteksi oleh polisi fp = 2,4 kHz. Apakah polisi tersebut berhak memberikan peringatan kepada sopir kendaraan tersebut? a. 111,2 km/jam b. 112,2 km/jam d. 115,3 km/jam c. 113,5 km/jam

31 E X I T M E N U M E N U Simulasi Materi Tes Kompetensi Tes Kompetensi Contoh Soal Kompetensi Soal 9 Dua buah mobil berpapasan dan salah satu mobil membunyikan klakson dengan frekuensi 640 Hz. Hitung frekuensi yang di dengar mobil lainnya sebelum dan sesudah keduanya berpapasan. Kelajuan masing- masing mobil adalah 14 m/s dan cepat rambat bunyi di udara adalah 334 m/s…. a. 696 dan 588,5 Hz b. 456 dan 434 Hz d. 235 dan 546 Hz c. 342 dan 237 Hz E X I T E X I T

32 M E N U M E N U Simulasi Materi Tes Kompetensi Tes Kompetensi Contoh Soal Kompetensi E X I T E X I T Soal 10 Sebuah mobil dengan kecepatan 30 m/s mengejar sebuah kereta yang sedang membunyikan peluit dengan frekuensi 1065 Hz. Jika kereta berjalan dengan kecepatan 15 m/s, hitung frekuensi nada yang di dengar oleh pengemudi mobil! (Cepat rambat bunyi di udara = 340 m/s) …… a Hz b Hz d Hz c Hz

33 M E N U M E N U Simulasi Materi Tes Kompetensi Tes Kompetensi Contoh Soal Kompetensi E X I T E X I T H AS I L Latihan Anda Sukses

34 Thank you Semonga Bermanfaat


Download ppt "Efek Doppler Loading........................ Aplikasi Pembelajaran untuk Teknologi Media Pembelajaran fisika Creative by : Jumiyati."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google