Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

NURUL MAULIA DIAH TIARNO, 2101407016 PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT RESMI MELALUI MODEL EXPLICIT INSTRUCTION DENGAN MEDIA ANIMASI PADA SISWA KELAS.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "NURUL MAULIA DIAH TIARNO, 2101407016 PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT RESMI MELALUI MODEL EXPLICIT INSTRUCTION DENGAN MEDIA ANIMASI PADA SISWA KELAS."— Transcript presentasi:

1 NURUL MAULIA DIAH TIARNO, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT RESMI MELALUI MODEL EXPLICIT INSTRUCTION DENGAN MEDIA ANIMASI PADA SISWA KELAS VIII C SMP N 1 DUKUHWARU KABUPATEN TEGAL TAHUN AJARAN 2010/2011

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : NURUL MAULIA DIAH TIARNO - NIM : PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) - JURUSAN : Bahasa & Sastra Indonesia - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - maulia_n pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Drs.Wagiran,M.Hum. - PEMBIMBING 2 : Drs.Hari Bakti Mardikantoro,M.Hum. - TGL UJIAN :

3 Judul PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT RESMI MELALUI MODEL EXPLICIT INSTRUCTION DENGAN MEDIA ANIMASI PADA SISWA KELAS VIII C SMP N 1 DUKUHWARU KABUPATEN TEGAL TAHUN AJARAN 2010/2011

4 Abstrak Keterampilan menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang perlu mendapat perhatian dalam pembelajaran di sekolah. Salah satu keterampilan menulis adalah menulis surat resmi/dinas. Berdasarkan hasil wawancara peneliti dengan guru bahasa Indonesia dan beberapa siswa kelas VIII C di SMP N 1 Dukuhwaru Kabupaten Tegal diketahui bahwa keterampilan siswa dalam menulis surat resmi belum optimal. Masih ada indikator yang belum tercapai, yakni menulis surat dinas/resmi dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku. Hal ini disebabkan oleh faktor guru sebagai fasilitator dan faktor siswa sebagai peserta didik. Berdasarkan latar belakang tersebut rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan keterampilan menulis surat resmi dan perubahan tingkah laku siswa kelas VIII C SMP 1 Dukuhwaru Kabupaten Tegal setelah mengikuti pembelajaran menulis dengan model explicit instruction dan media animasi? Adapun tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan kedua rumusan masalah tersebut. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua tahap, yaitu tahap siklus I dan siklus II. Siklus I dan siklus II terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah keterampilan menulis surat resmi siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Dukuhwaru, Tegal yang berjumlah 39. Penelitian ini menggunakan tiga variabel, yaitu variabel keterampilan menulis surat resmi, penggunaan model explicit instruction, dan penggunaan media animasi. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik tes dan nontes. Teknik tes berupa hasil kemampuan siswa dalam menulis surat resmi, sedangkan teknik nontes berupa hasil observasi, hasil catatan harian siswa dan guru, hasil wawancara, dan hasil dokumentasi foto. Penelitian ini menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Teknik kuantitatif digunakan untuk menganalisis dan membandingkan hasil tes siklus I dan siklus II. Sementara teknik kualitatif digunakan untuk menganalisis dan membandingkan hasil nontes siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan siswa dalam menulis surat resmi dan mencapai target nilai rata-rata minimal yang ditentukan, yaitu sebesar 70. Berdasarkan hasil tes, nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan sebesar 5,41 dari siklus I ke siklus II dan 11,9 dari prasiklus ke siklus II. Penerapan model explicit instruction dengan media animasi dalam pembelajaran menulis surat resmi diikuti dengan perubahan perilaku siswa ke arah yang lebih positif. Siswa menjadi lebih tertarik, lebih aktif, dan lebih semangat mengikuti pembelajaran menulis surat resmi melalui model explicit instruction dengan media animasi. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, simpulan yang dapat diambil adalah adanya peningkatan hasil tes keterampilan menulis surat resmi dan perubahan tingkah laku siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Dukuhwaru, Tegal setelah mengikuti proses pembelajaran melalui model explicit instruction dengan media animasi. Berdasarkan hal tersebut, saran yang dapat diberikan peneliti kepada guru agar menggunakan model explicit instruction dan media animasi pada pembelajaran menulis surat resmi/dinas. Bagi peneliti khususnya yang menekuni bidang penelitian bahasa dan sastra Indonesia dapat melakukan penelitian pengembangan lebih lanjut mengenai keterampilan menulis surat resmi/dinas agar dapat mengembangkan khasanah ilmu bahasa dan meningkatkan kualitas pendidikan Indonesia.

5 Kata Kunci keterampilan menulis, surat resmi, model explicit instruction, dan media animasi.

6 Referensi Akhadiah, Sabarti dkk Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga. Albardon Definisi Animasi. Diunduh 12 September Arsyad, Azhar Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers. Bint Belajar Lebih Menyenangkan dengan Animasi. Diunduh 12 September Budyanto, Eko Peningkatan Keterampilan Menulis Surat Resmi dengan Menggunakan Metode Pemodelan Teknik Rumpang pada Siswa Kelas VI SD N Dumpil Kecamatan Dukuhseti Kabupaten Pati. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain Strategi Belajar-Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Emalia, Zidti Peningkatan Keterampilan Menulis Surat Resmi dengan Pendekatan Komunikatif pada Peserta Didik Kelas VIII D SMP Negeri 01 Kecamatan Bumiayu Kabupaten Brebes Tahun Ajaran 2007/2008. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Harjanto Perencanaan Penngajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Ibrahim, Nurdin “Pengaruh Pembelajaran Berbantuan Komputer terhadap Hasil Belajar”. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. Januari Vol. 15, Nomor 1: Irawan, Aguk Cara Asyik Menjadi Penulis Beken. Yogyakarta: Arti Bumi Intaran. Kiranawati Explicit Instruction (Pengajaran Langsung). Diunduh 16 April Komaidi, Didik Aku Bisa Menulis. Yogyakarta: Sabda Media. Kosasih, E. dan Yoce Aliah Darma Menulis Surat Dinas Lengkap. Bandung: Yrama Widya. Lutfizulfi Model-Model Pembelajaran Inovatif untuk Digunakan Guru. Diunduh 7 Maret Marjo, Y. S Surat-Surat Lengkap Complete Letters. Jakarta: Setia Kawan. McAndrews, Gina M., et al. “Relationships among Learning Styles and Motivation with Computer-Aided Instruction in an Agronomy Course”. Journal of Natural Resources and Life Sciences Education. Tahun Vol. 34. Nomor 13. Diunduh 28 Januari Miftah, M “Pengembangan Media Gambar Berbasis Komputer dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab untuk siswa MAN Kelas X”. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. Tahun VIII. Nomor 1. Hlm Yogyakarta: Himpunan Evaluasi Pendidikan Indonesia. Mulyasa Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara. Munawiroh Peningkatan Keterampilan Menulis Petunjuk dengan Menggunakan Media Animasi Berbasis Komputer pada Siswa Kelas VIII D SMP Negeri 36 Semarang. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Puspitasari, Silvia Peningkatan Keterampilan Menulis Surat Resmi melalui Model Pembelajaran Quantum Teaching dengan Teknik TANDUR pada Siswa Kelas VIII A SMPIT Cahaya Ummat Karangjati Tahun Ajaran 2009/2010. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Rahardi, R. Kunjana Aturan Pembuatan dan Pemakaian Bahasa Surat Dinas. Yogyakarta: Pustaka Book Publisher. Roestiyah N Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Rosana, Dewi Nur Peningkatan Keterampilan Menulis Surat Undangan Resmi dengan Teknik Modeling pada Siswa Kelas V MI Al Iman Sekaran Gunungpati Semarang. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Rosidi, Imron Menulis...Siapa Takut?. Yogyakarta: Kanisius. Said, Asnah “Efektifitas Computer Assisted Instruction (CAI) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Menengah Umum Negeri”. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. Tahun 12. Nomor 058. Hlm Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan Departemen Pendidikan Nasional. Santos, Rhodora Impact of Flash Animation in Learning Concepts of Matter Among Elementary School. Diunduh 10 Juni Santosa, Puji dkk Materi Pokok Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Jakarta: Universitas Terbuka. Sitinjak, Mgrt. Dinar dan Rita Hayati “Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa melalui Modeling dan Learning Community”. Forum Kependidikan. Maret Vol. 25, Nomor 2: Palembang: FKIP Universitas Sriwijaya. Soedjito Terampil Menulis Surat Resmi Bahasa Indonesia. Jakarta: Prestasi Pustaka. Subyantoro Penelitian Tindakan Kelas. Semarang: Universitas Diponegoro. Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Sudrajat, Akhmad Media Pembelajaran Berbasis Komputer. akhmadsudrajat.wordpress.com/. Diunduh 12 Oktober Sugandi, Achmad Teori Pembelajaran. Semarang: UNNES Press. Suprijono, Agus Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Surtikanti “Pengembangan Bahan Pembelajaran Berbantuan Komputer (PBK) untuk Memfasilitasi Active Learning dalam Mata Kuliah Landasan Kependidikan”. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. Tahun VII. Nomor 2. Hlm Yogyakarta: Himpunan Evaluasi Pendidikan Indonesia. Susanto Pengembangan KTSP dengan Perspektif Manajemen Visi. Jakarta: Matapena.Wagiran dan Mukh. Doyin Curah Gagasan. Semarang: Rumah Indonesia. Tarigan, Henry Guntur Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Thobroni, M Obsesi Jadi Penulis Beken!. Jakarta: Mastara. Triharjanto NS Panduan Menulis Surat. Yogyakarta: Siklus. Wiyanto, Asul Terampil Menulis Paragraf. Jakarta: Rineka Cipta. Yudhiantoro, Dhani Panduan Lengkap Macromedia Flash MX. Yogyakarta: Andi. Yuwono, Agus “Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi melalui Pendekatan Kontekstual Komponen Pemodelan pada Siswa SMP”. Jurnal Penelitian Kependidikan. Tahun 1. Nomor 3. Hlm Semarang: Universitas Negeri Semarang.

7 Terima Kasih


Download ppt "NURUL MAULIA DIAH TIARNO, 2101407016 PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT RESMI MELALUI MODEL EXPLICIT INSTRUCTION DENGAN MEDIA ANIMASI PADA SISWA KELAS."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google