Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

PENGANTAR EVALUASI PENDIDIKAN (KEJURUAN) Slamet Wibawanto Jan. 2012.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "PENGANTAR EVALUASI PENDIDIKAN (KEJURUAN) Slamet Wibawanto Jan. 2012."— Transcript presentasi:

1 PENGANTAR EVALUASI PENDIDIKAN (KEJURUAN) Slamet Wibawanto Jan. 2012

2 HASIL BELAJAR PERUBAHAN TINGKAH LAKU SEBAGAI AKIBAT DARI PROSES BELAJAR (WOORDWORTH) KEMAMPUAN AKTUAL YANG DIUKUR SECARA LANGSUNG (WOORDWORTH) PERUBAHAN TINGKAH LAKU YANG MELIPUTI RANAH KOGNITIF, RANAH AFEKTIF DAN RANAH PSIKOMOTORIK (BLOOM)

3

4

5 EVALUASI ADALAH PROSES SISTEMATIS MELIPUTI 1.PENGUMPULAN INFORMASI (ANGKA, DESKRIPSI VERBAL), 2.ANALISIS, 3.INTERPRETASI INFORMASI UNTUK 4. MEMBUAT KEPUTUSAN. PENGERTIAN EVALUASI (PENILAIAN)

6 EVALUASI vs ASSESSMENT EVALUASI:EVALUASI: PROSES PENAFSIRAN (INTERPRETASI) SERTA PEMBUATAN KEPUTUSAN BERKENAAN DENGAN INFORMASI ASESMEN (HART, 1994). PROSES PENAFSIRAN (INTERPRETASI) SERTA PEMBUATAN KEPUTUSAN BERKENAAN DENGAN INFORMASI ASESMEN (HART, 1994).

7 Evaluasi Asesmen Pengukuran Tes EVALUASI vs ASSESSMENT

8 EVALUASI HASIL BELAJAR  NILAI AKHIR MATAPELAJARAN  SKALA BERTINGKAT ATAU KONTINU ASSESSMENT  PENGUKURAN  SERTIFIKASI, UJI KOMPETENSI  DISKRIT: LULUS/TIDAK LULUS

9 SUNATULLAH (HUKUM ALAM) PADA KELAS IDEAL, SKOR HASIL BELAJAR BERDISTRIBUSI NORMAL SKORE f MEAN MEDIAN MODUS LULUS DG. PUJIAN TIDAK LULUS

10 SUNNAH PADA KELAS HARAPAN, SKOR HASIL BELAJAR MIRING KE KANAN SKORE f MEAN LULUS UAN

11 ASTAGFIRULLAH… PADA KELAS ISTIGFAR, SKOR HASIL BELAJAR MIRING KE KIRI SKORE f MEAN GAGAL SNMPTN

12

13 KOMPETENSI EVALUASI KBM

14

15 PROSES PENDIDIDKAN PROSES INPUT OUTPUT UMPAN BALIK

16 FUNGSI EVALUASI HASIL BELAJAR MENGUKUR TINGKAT PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN UMPAN BALIK BAGI PERBAIKAN PROSES BELAJAR-MENGAJAR DASAR DALAM MENYUSUN LAPORAN KEMAJUAN BELAJAR MENGUKUR TINGKAT PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN UMPAN BALIK BAGI PERBAIKAN PROSES BELAJAR-MENGAJAR DASAR DALAM MENYUSUN LAPORAN KEMAJUAN BELAJAR

17 TUJUAN EVALUASI MENDESKRIPSIKAN KECAKAPAN BELAJAR PARA SISWA MENGETAHUI KEBERHASILAN PROSES PENDIDIKAN MENENTUKAN TINDAK LANJUT HASIL PENILAIAN PERTANGGUNGJAWABAN (ACCOUNTABILITY) MENDESKRIPSIKAN KECAKAPAN BELAJAR PARA SISWA MENGETAHUI KEBERHASILAN PROSES PENDIDIKAN MENENTUKAN TINDAK LANJUT HASIL PENILAIAN PERTANGGUNGJAWABAN (ACCOUNTABILITY)

18 PRINSIP PENILAIAN MENURUT PERMENDIKMNAS NO. 20 TH Sahih (Valid) 2.Objektif 3.Adil 4.Terpadu 5.Terbuka 6.Menyeluruh dan berkesinambungan 7.Sistematis 8.Beracuan Kriteria 9.Akuntabel

19 TEKNIK EVALUASI HASIL BELAJAR DIAGNOSTIK FORMATIF SUMATIF SKALA BERTINGKAT KUESIONER CHECK LIST WAWANCARA PENGAMATAN PROYEK PORTOFOLIO CV EVALUASI DIRI` TES NONTES

20 TUGAS-1 MENYUSUN MAKALAH JUDUL TUJUAN, FUNGSI DAN PRINSIP-PRINSIP EVALUASI PENDIDIKAN KETENTUAN: – DIKETIK 1,5 SPASI, KERTAS A4 – JUMLAH HALAMAN 4-8 HALAMAN – DILENGKAPI DAFTAR PUSTAKA – FORMAT PENGETIKAN: SESUAI PPKI-2010 – DISERAHKAN TGL. 30 JAN. 2012

21


Download ppt "PENGANTAR EVALUASI PENDIDIKAN (KEJURUAN) Slamet Wibawanto Jan. 2012."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google