Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

LILIS TRI ARIYANA, 4401406059 ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL IPA KELAS IX SMP DI KABUPATEN GROBOGAN.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "LILIS TRI ARIYANA, 4401406059 ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL IPA KELAS IX SMP DI KABUPATEN GROBOGAN."— Transcript presentasi:

1 LILIS TRI ARIYANA, 4401406059 ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL IPA KELAS IX SMP DI KABUPATEN GROBOGAN

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : LILIS TRI ARIYANA - NIM : 4401406059 - PRODI : Pendidikan Biologi - JURUSAN : Biologi - FAKULTAS : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam - EMAIL : lilisbios pada domain ymail.com - PEMBIMBING 1 : PROF. DR. SRI MULYANI ES, M. Pd - PEMBIMBING 2 : DRS. KRISPINUS KEDATI PUKAN, M. Si - TGL UJIAN : 2011-02-23

3 Judul ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL IPA KELAS IX SMP DI KABUPATEN GROBOGAN

4 Abstrak Selama ini asesmen siswa SMP di Kabupaten Grobogan masih didominasi oleh tes yang belum divalidasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur validitas, tingkat kesukaran, daya beda, efektifitas pengecoh, dan reliabilitas soal Ulangan Akhir Semester Gasal IPA Kelas IX di Kabupaten Grobogan. Dengan teknik purposive sampling diperoleh soal UAS, sedangkan proportional stratified random sampling untuk memproleh lembar jawaban siswa terpilih 15 sekolah (2 SMP SSN, 6 SMP N non SSN dan 7 SMP swasta). Metode pengumpulan data dengan dokumentasi. Analisis kualitatif pada soal Biologi untuk pilihan ganda dan uraian, sedangkan kuantitatif pada pilihan ganda menggunakan program ITEMAN versi 3.0. Hasil analisis kuantitatif seluruh sekolah menunjukkan bahwa 2% sangat sukar; 20% sukar; 70% sedang; 4% mudah dan 4% sangat mudah. Daya beda baik 26%, cukup baik 62%, jelek 10% dan sangat jelek 2%. Efektifitas pengecoh 82% berfungsi. Reliabilitas secara keseluruhan adalah 0,711 artinya soal memiliki keajegan tinggi. Analisis kualitatif soal pilihan ganda sesuai dengan materi, konstruksi dan bahasa tetapi terdapat beberapa soal yang perlu diperbaiki. Soal uraian sesuai dengan aspek penelaahan tetapi aspek konstruksi perlu diperbaiki. Berdasarkan penelitian disimpulkan bahwa soal valid logis karena sesuai dengan soal standar tapi perlu perbaikan aspek konstruksi pada beberapa soal. Soal memiliki tingkat kesukaran sedang, daya beda baik, efektifitas pengecoh berfungsi serta reliabel dengan kategori tinggi.

5 Kata Kunci analisis soal, program ITEMAN versi 3.0

6 Referensi Abidin MZ. 2008. Item And Tes Analysis Manual (Iteman) Pedoman Penggunaan Iteman. Jakarta. On line at http://geografidepagdiy.blogdetik.com/?s=ITEMAN (diakses tanggal 2 September 2010). Afiyana I. 2010. Analisis kualitas soal latihan UN mata pelajaran IPA menggunakan program ITEMAN di batang (Skripsi). Semarang : Universitas Negeri Semarang. Anonim. 2010. Taksonomi Bloom:Mengembangkan Strategi Berpikir Berbasis TIK. On line at http://en.wikipedia.org/wiki/Bloom%27s_Taxonomy (diakses tanggal 11 Januari 2011). Aprianto. 2008. Kualitas Butir Tes Soal Pilihan Ganda. Banjarmasin. On line at http://apri76.wordpress.com/2008/12/31/kualitas-butir-tes-soal-pilihan-ganda (diakses tanggal 30 Desember 2010). Ariani NM. 2006. Karakteristik Dan Nilai Fungsi Informasi Butir Soal Ujian Akhir Sekolah Dasar Di Kota Bengkulu. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan 2 (VIII): 213-230 Arikunto S. 2005. Manajemen Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta. -------------. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta. -------------. 2007. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara. Arrizqi SN. 2010. Analisis soal UAS Biologi Kelas XI di Kabupaten Tegal Tahun 2008/2009 (Skripsi). Semarang : Universitas Negeri Semarang. Ary D, Luchy CJ dan Ashgar R. 1982. Pengantar Penelitian dalam Pendidikan diterjemahkan oleh Arief Furchan 2007. Yogyakarta : Pustaka Pelajar. Asmin. 2006. Pengaruh Ragam Bentuk Tes Objektif dan Gaya Berpikir terhadap Fungsi Informasi Tes: Penelitian Quasi Eksperimental dengan Analisis Item Response Theory di SMU DKI Jakarta. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 062 (12): 633-655. Badan Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Kementrian Pendidikan Nasional. 2010. Panduan Kebijakan Pemanfaatan Hasil UN Untuk Perbaikan Mutu Pendidikan. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional. Hasan. A. 2008. Analisis Kemampuan Guru Pendidikan Agama Islam SD Dalam Mengembangkan Instrumen Penilaian Di Kecamatan Sindue Kabupaten Donggala. Jurnal Derap Pendidikan LPMP Sulawesi Tengah Vol 2 (02) tahun 2008. Joesmani. 1988. Pengukuran dan Evaluasi Dalam Pengajaran. Jakarta : Departemen Pendidikan & Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan. Kustriyono. 2004. Penyusunan Perangkat Soal Ujian Akhir Mata Pelajaran Sains- Biologi Dalam Rangka Pengembangan Bank Soal. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan 2 (VI): 175-198. Mardapi D. 2008. Teknik Penyusunan Instrumen Tes dan Non Tes. Yogyakarta : Mitra Cendikia Press. Nazir M. 2005. Metode Penelitian. Bogor : Ghalia Indonesia. Purnomo A. 2007. Kemampuan Guru Dalam Merancang Tes Berbentuk Pilihan Ganda Pada Mata Pelajaran IPS Untuk Ujian Akhir Sekolah (UAS). Jurnal Lembaran Ilmu Pendidikan 36 (1): 1-6. Purwanto N. 2004. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung : Remaja Rosdakarya Rudyatmi E dan Anni R. 2010. Evaluasi Pembelajaran (Bahan Ajar). Semarang : FMIPA UNNES. Shakil M. 2008. Assessing Student Performance Using Test Item Analysis and its Relevance to the State Exit Final Exams of MAT0024 Classes - An Action Research Project. Artikel disampaikan pada Konferensi Jurusan Matematika Miami Dade College, Kampus Kendall. Miami, USA 6 Maret 2008. USA. On line at http://147.70.29.67/vcalderi/Polygon%202010/Polygon/Polygon%202009/Po ygon_Page/archives/2008/shakil3.pdf (diakses tanggal 9 Februari 2011) Sudjana. 1989. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algesindo. Sudjana N. 2001. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya. Surapranata S. 2005. Panduan Penulisan Tes Tertulis Implementasi Kurikulum 2004. Bandung : Remaja Rosdakarya. Singarimbun M dan Sofian E. 2008. Metode Penelitian Survey. Jakarta : LP3ES. Tayibnapis FY. 2000. Evaluasi Program. Jakarta : Rineka Cipta. Widodo. 2010. Analisis Butir Soal Tes. Jurnal Pendidikan Penabur No.14/Tahun ke-9/Juni 2010. Zaman. A, Asaf N, Fayyaz AF, Muhammad AD, Alamgir. 2010. Analysis Of Multiple Choice Items And The Effect Of Items’ Sequencing On Difficulty Level In The Test Of Mathematics. European Journal of Social Sciences Volume 17(1):61-67. Islamabad, Pakistan. On line at www.eurojournal.com/ejss_17_107.pdf (diakses tanggal 9 Februari 2011). Zulkarnain. 2008. Keberfungsian Perangkat Tes Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN) Mata Pelajaran Matematika Di Kota Kendari. On line at http://zul-kar-1970.blogspot.com/2008/karya-ilmiah-ku-new (diakses tanggal 30 Desember 2010).

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id


Download ppt "LILIS TRI ARIYANA, 4401406059 ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL IPA KELAS IX SMP DI KABUPATEN GROBOGAN."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google