Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Solusi : BELAJAR DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DAN PENILAIAN AUTENTIK.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Solusi : BELAJAR DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DAN PENILAIAN AUTENTIK."— Transcript presentasi:

1 Solusi : BELAJAR DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DAN PENILAIAN AUTENTIK

2 Substansi Kurikulum 2013 Pembelajaran Saintifik Penilaian Autentik  Program pemerintah akan melatih Guru  Fokus pada buku HET  Erlangga bisa menjadi pelopor program pengembangan implementasi pembelajaran dan Penilaian  Fokus pada buku BUPENA KURIKULUM 2013 P E

3 Definisi  Pembelajaran Saintifik: Pembelajaran yang menekankan pada pemberian pengalaman belajar secara langsung → diimplementasikan dalam 5 M (Mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasikan, dan mengomunikasikan.  Penilaian Autentik: Pengukuran yang bermakna secara signifikan atas hasil belajar peserta didik untuk ranah sikap, keterampilan, dan pengetahuan.

4 Praktik KBM Kurikulum 2013 Buku Siswa Apa kesulitan guru mengimplementasikan kurikulum 2013? Buku GuruDokumen Raport PENILAIAN dalam KURIKULUM 2013

5 M odel Rapor SMP (1) Cakupan NoMapelPengetahuanKetrampilan Sikap Sosial dan Spiritual Dalam Mapel Antarmapel Kelompok A 1Pendidikan Agama dan Budi PekertiA -B +SB, B, C, K (diisi dari Guru) Disimpulkan secara utuh dari sikap peserta didik dalam Mapel (Deskripsi Koherensi) (diisi oleh Wali Kelas didahului diskusi dengan semua guru mapel) 2Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3Bahasa Indonesia 4Matematika 5Ilmu Pengetahuan Alam 6Ilmu Pengetahuan Sosial 7Bahasa Inggris Kelompok B 1Seni Budaya 2Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3Prakarya Penilaian Proses dan Hasil Belajar

6 Model Rapor SMP (2) Deskripsi Nilai No.MapelKompetensiCatatan Kelompok A 1Pendidikan Agama dan Budi PekertiPengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual 2PendidikanPancasiladanKewarganegaraanPengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual 3Bahasa IndonesiaPengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual 4MatematikaPengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual 5IlmuPengetahuanAlamPengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual 6IlmuPengetahuanSosialPengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual 7BahasaInggrisPengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual Kelompok B 1SeniBudayaPengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual 2PendidikanJasmani, Olahj Raga, danKesehatanPengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual 3PrakaryaPengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual Penilaian Proses dan Hasil Belajar

7 KEGIATAN BELAJAR Siswa Aktif Belajar – Pendekatan Saintifik PENILAIAN: Autentik  menilai proses dan hasil - Multicara- Multi Aspek Laporan Hasil Cakupan dan Deskripsi Untuk mengisi rapor guru harus: Menentukan pencapaian (cakupan) dan deskripsi kompetensi yang diperoleh pada aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Mengembangkan kegiatan belajar dengan pendekatan 5M yang prosesnya dinilai dengan pendekatan Autentik.

8 Ada lembar kegiatan aktif belajar: praktik, mengamati, dan penugasan, tetapi tidak jelas proses 5M-nya.

9 Ada lembar kegiatan belajar tetapi tidak menggambarkan proses pembelajaran yang akan dikerjakan Ada soal uji kompetensi tetapi terbatas jumlah dan variasinya sehingga tidak dapat digunakan untuk latihan pendalaman materi Tidak ada informasi bentuk dan cara penilaian akan dilakukan Tidak ada catatan proses belajar dan nilai yang diperoleh

10 Ada petunjuk pembelajaran dan penjelasan konsep.

11 Ada petunjuk pembelajaran tetapi tidak operasional sehingga guru masih harus membuat program pembelajaran pendekatan saintifik dengan menggabungkan silabus, buku siswa dan buku guru Hanya ada format penilaian secara umum sehingga guru masih kesulitan merancang proses penilaian autentik untuk pengisian raport Ada penjelasan konsep esensial yang harus dikuasai siswa tetapi tidak jelas proses belajar yang harus dilakukan siswa untuk menguasai konsep tersebut

12

13 FAKTA BUPENA 1 BUPENA Pendamping Buku Teks

14 FAKTA BUPENA 2 Tinggal dilaksanakan karena operasional Buku Pemerintah BUPENA Tahapan 5 M tidak jelas dalam penerapannya Lengkapi Tahapan 5 M diterapkan dalam proses belajar

15 FAKTA BUPENA 3 Menyajikan format penilaian SESUAI RAPORT PENGETAHUANKETERAMPILANSIKAP

16 Contoh…

17 FAKTA BUPENA 4 Menyajikan Latihan Soal untuk pendalaman materi PGEssay level PemahamanEssay level penerapan atau analisis

18 Contoh…

19 Kegiatan Belajar dengan 5 M terencana dan diketahui oleh guru, siswa, dan orang tua dan Tinggal Dilaksanakan Ada Proses Penilaian Autentik yang akan dilakukan sehingga dapat diketahui oleh siswa untuk menjamin objektifitas penilaian Ada soal latihan dengan soal bervariasi bentuk dan level pengetahuannya sehingga membantu siswa mengukur tingkat pencapaian dan persiapan Ulangan Umum Cara MUDAH Implementasi Kurikulum 2013


Download ppt "Solusi : BELAJAR DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DAN PENILAIAN AUTENTIK."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google