Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

ULIN KHERONI, 7101407119 PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "ULIN KHERONI, 7101407119 PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA."— Transcript presentasi:

1 ULIN KHERONI, PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 RANDUDONGKAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011.

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : ULIN KHERONI - NIM : PRODI : Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Koperasi) - JURUSAN : Pendidikan Ekonomi - FAKULTAS : Ekonomi - alicandra pada domain ymail.com - PEMBIMBING 1 : Dr. Hj. Sucihatiningsih, DWP. M.Si. - PEMBIMBING 2 : Drs. Sugiarto - TGL UJIAN :

3 Judul PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 RANDUDONGKAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011.

4 Abstrak Proses pembelajaran di SMP Negeri 5 Randudongkal pada umumnya masih didominasi oleh guru, sedangkan pembelajaran diharapkan berorientasi pada siswa, selain itu siswa cenderung pasif. Hal ini berdampak pada hasil belajar siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 6,5. Permasalahan pembelajaran di SMP Negeri 5 Randudongkal diharapkan dapat diminimalkan dengan menerapkan metode pembelajaran Kooperatif Group Investigation (GI). Pembelajaran dengan menerapkan metode pembelajaran Kooperatif Group Investigation (GI) menjadi lebih baik, siswa berperan aktif dalam pembelajaran, melatih siswa untuk berpikir kritis dan dapat memecahkan masalah serta hasil belajar yang optimal. Tujuan penelitian yang dilakukan adalah untuk meningkatkan keaktifan siswa dan untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang sebelumnya keaktifan dan hasil belajar siswa kurang memenuhi KKM yaitu 6,5 menjadi dapat memenuhi KKM atau lebih. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu suatu model penelitian yang dikembangkan di kelas. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VII B sebagai kelas tindakan penelitian dan kelas VII E sebagai kelas pembanding sebagai bahan perbandingan hasil proses pembelajaran.Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi keaktifan siswa pada proses pembelajaran, wawancara, dan ulangan harian. Rancangan pelaksanaan tindakan pada penelitian ini adalah perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada peningkatan pada keaktifan siswa dan hasil belajar siswa setelah diterapkannya metode pembelajaran kooperatif Group Investigation (GI), ini ditunjukan dengan perolehan rata-rata hasil belajar siswa pada kelas tindakan di siklus I dengan nilai tertinggi (8,8) siklus II (9,0) lebih besar dari pada kelas pembanding yaitu pada siklus I (7,1) siklus II (8,6). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran kooperatif Group Investigation (GI) dapat meningkatakan keaktifan siswa dan hasil belajar siswa.

5 Kata Kunci Metode Kooperatif Group Investigation (GI), Peningkatan Kompetensi, Hasil Belajar, Keaktifan Siswa.

6 Referensi Ali, M Startegi Penelitian Pendidikan. Bandung: Angkasa Arikunto, Suharsimi Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Arya “Prestasi Belajar” (Diakses tanggal 22 Juni 2011) Arya “Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar” (Diakses tanggal 24 Juni 2011) David Narudin “Pembelajaran Metode Group Investigation (GI)” kooperatif-metode-group-investigation/ (Diakses tanggal 22 Juni 2011) Devywulansari “Pengertian Prestasi Belajar” pengertian-prestasi-belajar (Diakses tanggal 25 Juni 2011) Erman MODEL BELAJAR DAN PEMBELAJARAN BERORIENTASI KOMPETENSI SISWA. Jurnal Pendidikan dan Budaya Hamalik, Oemar Proses Belajar Mengajar. Jakarta. Bumi Aksara Isjoni Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi Antar Peserta Didik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Kiranawati Metode Investigasi Kelompok (Group Investigation). http: //gurupkn.wordpress.com/ 2007/11/13/ metode-investigasi-kelompok-group- investigation/. (Diakses tgl 13 November 2007). Mas Dhar “Metode Pembelajarean Kooperatif” metode-pembelajaran-kooperatif.html (Diakses tanggal 22 Juni 2011) Mulyasa, Enco Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. Bandung: Remadja Rosda Karya Kurikulum Berbasis Kompetensi (Konsep, Karakteristik, dan Implementasi). Bandung: PT Remaja Posda Karya Nurdin dkk Mari Belajar IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) SMP/MTS Kelas VII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Nurhadi Kurukulum 2004 (Pertanyaan dan Jawaban). Jakarta: PT. Gramedia Widia Sarana Indonesia. Rachman, Maman Penelitian Tindakan Kelas (Dalam Bagan). Semarang: UPT Percetakan & Penerbitan UNNES PRESS Sanjaya, Wina Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Slameto Belajar & Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta Siti Maesaroh Efektivitas Penerapan Pembelajaran Kooperatif Dengan Metode Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah. Sudjana, Nana Cara Belajar Siswa Aktif Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo Sugandi, Achmad Teori Pembelajaran. Semarang: UPT MKK UNNES Suparno, A. Suhaenah Membangun Kompetensi Belajar. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Nasional Sunaryo Startegi Belajar Mengajar Dalam Pengajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta: Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Suprijono, Agus Cooperative Learning Teori & Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Syah, Muhibbin Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Posdakarya Trianto Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka. Tri Ani, Catharina Psikologi Belajar. Semarang: UPT MKK UNNES Udin S. Winaputra Model Pembelajaran Inovatif. Jakarta: Universitas Terbuka. Cet. Ke-1. W. Gulo Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Gramedia Widia Sarana Indonesia. Winkel, W.S. (1983).Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar, Jakarta:Gramedia Wiyana Pendamping Siswa Canggih IPS Ekonomi SMP/MTS. Klaten: Gema Nusa Klaten Yamin, Martinis Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Jakarta: Gaung Persada (GP) Pres

7 Terima Kasih


Download ppt "ULIN KHERONI, 7101407119 PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google