PENDALAMAN MATERI PAI ASPEK: TARIKH DAN PERADABAN ISLAM

Presentasi berjudul: "PENDALAMAN MATERI PAI ASPEK: TARIKH DAN PERADABAN ISLAM"— Transcript presentasi:

1 PENDALAMAN MATERI PAI ASPEK: TARIKH DAN PERADABAN ISLAM
Oleh Aprianto Widyaiswara Pertama BALAI DIKLAT KEAGAMAAN PADANG 1429 H / 2008 M

2 SOAL Jelaskanlah pengertian tarikh dan peradaban Islam!
Jelaskanlah manfaat dari pembelajaran PAI aspek Tarikh dan Peradaban Islam! Tuliskanlah jumlah KD Tarikh dan Peradaban Islam pada SD Apa saja materi pokok Tarikh dan Peradaban Islam pada SD?

3 KOMPETENSI Menguraikan tentang materi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam aspek Tarikh dan Peradaban Islam pada SD

4 INDIKATOR Menjelaskan pengertian tarikh dan peradaban Islam
Menjelaskan manfaat dari pembelajaran PAI aspek Tarikh dan Peradaban Islam Menentukan jumlah KD Tarikh dan Peradaban Islam pada SD Menguraikan materi pokok Tarikh dan Peradaban Islam pada SD

5 Visi Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
Terwujudnya Keagamaan dan Terbinanya Keberagamaan Peserta Didik yang Sempurna (Kaffah) pada Jenjang SD

6 Misi Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
Membentuk peserta didik yang memiliki iman yang fungsional dan berkesinambungan dalam beribadah kepada Allah SWT Membentuk kepribadian peserta didik yang berakhlakul karimah Menumbuhkan suasana keagamaan di sekolah yang Islami dilandasi toleransi dan kedamaian yang hakiki

7 KENAPA PERLU KAJIAN DAN ANALISIS PENGEMBANGAN ASPEK TARIKH DAN PERADABAN ISLAM?
KTSP hanya Standar Minimal KTSP Memberi Peluang yang Luas untuk Pengembangan Standar Nasional Pendidikan Bercermin dari Kompetensi Akidah

8 PENGERTIAN TARIKH DAN PERADABAN ISLAM
Ilmu yang mempelajari tentang peristiwa yang sudah terjadi di masa lampau yang berkaitan dengan peristiwa, tempat, waktu dan nama-nama tokoh yang terkait dengan kemajuan yang pernah dicapai umat Islam

9 Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Tarikh dan Peradaban Islam
Menceritakan kisah nabi-nabi serta mengambil teladan dari kisah tersebut dan menceritakan kisah tokoh orang-orang tercela dalam kehidupan nabi

10 Hasil & Urutan Pengembangan Kompetensi Tarikh dan Peradaban Islam
Kelas IV : Kisah Nabi Adam Kisah Nabi Muhammad Saw. Kisah Nabi Ibrahim dan Ismail Kelas V : Kisah Nabi Ayyub, Musa dan Isa Kisah Abu Bakar dan Umar bin Khatab Kelas VI : Kisah Abu Lahab dan Abu Jahal Kisah Musailamah al-Kadzab Kisah Kaum Muhajirin dan Anshar

11 MANFAAT MEMPELAJARI TARIKH DAN PERADABAN ISLAM
Edukatif Inspiratif Rekreatif

12 3 (TIGA) DIMENSI KOMPETENSI TARIKH DAN PERADABAN ISLAM
Masa lalu Masa kini Masa akan datang

13 PETA PENCAPAIAN KOMPETENSI
AQIDAH AL-QUR’AN PAI FIQIH AKHLAK TARIKH DAN PERADABAN ISLAM

14 STANDAR ISI MP PAI ASPEK TARIKH DAN PERADABAN ISLAM KELAS IV
Standar kompetensi Kompetensi Dasar 3. Menceritakan kisah Nabi Menceritakan kisah Nabi Adam AS Menceritakan kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW Menceritakan perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW 8. Menceritakan kisah Nabi 8.1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS 8.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS

15 STANDAR ISI MP PAI ASPEK TARIKH DAN PERADABAN ISLAM KELAS V
Standar kompetensi Kompetensi Dasar 3. Menceritakan kisah Nabi 3.1 Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS 3.2 Menceritakan kisah Nabi Musa AS 3.3 Menceritakan kisah Nabi Isa AS 8. Menceritakan kisah Sahabat Nabi 8.1 Menceritakan kisah Khalifah Abubakar RA 8.2 Menceritakan kisah Umar bin Khattab RA

16 STANDAR ISI MP PAI ASPEK TARIKH DAN PERADABAN ISLAM KELAS VI
Standar kompetensi Kompetensi Dasar 3. Menceritakan kisah Abu Lahab, Abu Jahal, dan Musailamah Al Kadzab 3.1 Menceritakan perilaku Abu Lahab dan Abu Jahal 3.2 Menceritakan perilaku Musailamah Al Kadzab 8. Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Anshar 8.1 Menceritakan perjuangan kaum Muhajirin 8.2 Menceritakan perjuangan kaum Anshar

17 NABI PANDAI MEMBACA DAN MENULIS
هو الدى بعث فى الأمين رسولا منهم يتلوا عليهم أيته ويزكيهم ويعلمهم الكتاب و الحكمة و ان كانوا من قبل لفى ضلال مبين {الجمعة: 2} Dia-lah yang mengutus kepada kaum yang buta huruf seorang Rasul di antara mereka, yang membacakan ayat-ayat-Nya kepada mereka" (al-Jumu’ah (62) :2) واتل عليهم نبأ أبنى أدم بالحق {المائدة: 27} Ceritakanlah kepada mereka kisah kedua putera Adam (Habil dan Qabil) menurut yang sebenarnya” (al-Maidah (5): 27)

18 TERBELAHNYA LAUT MERAH
Dan (ingatlah), ketika kami belah laut untukmu, lalu kami selamatkan kamu dan kami tenggelamkan (Fir’aun) dan pengikut-pengikutnya sedang kamu sendiri menyaksikan (QS al-Baqarah: 50). Dan kami memungkinkan Bani Israil melintasi laut, lalu mereka diikuti oleh Fir’aun dan bala tentaranya, Karena hendak menganiaya dan menindas (mereka); hingga bila Fir’aun itu Telah hampir tenggelam berkatalah dia: “Saya percaya bahwa tidak ada Tuhan melainkan Tuhan yang dipercayai oleh Bani Israil, dan saya termasuk orang-orang yang berserah diri (kepada Allah)” (QS Yunus: 90)

19 TERBELAHNYA LAUT MERAH
Dan Sesungguhnya Telah kami wahyukan kepada Musa: “Pergilah kamu dengan hamba-hamba-Ku (Bani Israil) di malam hari, Maka buatlah untuk mereka jalan yang kering dilaut itu[933], kamu tak usah khawatir akan tersusul dan tidak usah takut (akan tenggelam)”. (QS Thaaha: 77) Maka Fir’aun dengan bala tentaranya mengejar mereka, lalu mereka ditutup oleh laut yang menenggelamkan mereka. (QS Thaahaa: 78) Lalu kami wahyukan kepada Musa: “Pukullah lautan itu dengan tongkatmu”. Maka terbelahlah lautan itu dan tiap-tiap belahan adalah seperti gunung yang besar. (QS Asy Syu’araa: 63)

20 TERBELAHNYA LAUT MERAH

21 TERBELAHNYA LAUT MERAH
Lokasi penyeberangan diperkirakan berada di Teluk Aqaba di Nuwaybi Kedalaman maksimum perairan di sekitar lokasi penyeberangan adalah 800 meter di sisi ke arah Mesir dan 900 meter di sisi ke arah Arab Sementara itu di sisi utara dan selatan lintasan penyeberangan (garis merah) kedalamannya mencapai 1500 meter Kemiringan laut dari Nuwaybi ke arah Teluk Aqaba sekitar 1/14 atau 4 derajat, sementara itu dari Teluk Nuwaybi ke arah daratan Arab sekitar 1/10 atau 6 derajat Jarak antara Nuwaybi ke Arab sekitar 1800 meter (menurut peta dari MSN Encarta bahkan sekitar 10 km). Lebar lintasan dimana laut terbelah diperkirakan 900 meter.

22 TERBELAHNYA LAUT MERAH
Jaraknya lebih kurang 7 km Jumlah pengikut nabi Musa lebih kurang orang Jarak tempuh 4 jam Diperlukan tekanan (gaya per satuan luas) sebesar Newton/m2

23 MUSAILAMAH AL-KADZAB Mengapa Rasulullah tidak memerangi Musailamah al-Kadzab? Musailamah Al-Kadzab, yang menyaingi Rasulullah dengan mendakwakan dirinya sebagai Nabi Musailamah Al-Kadzab Hadir jauh sebelum Nabi SAW sakit kemudian wafat, ‘Amr bin Ash belum Masuk Islam, beliau sudah bersahabat dengan Musailamah Al-Kazab Para Pembohong Agama, Para Munafiq sangat banyak pada zaman Rosululloh

24 MUSAILAMAH AL-KADZAB Sebelum Nabi Sakit kemudian Wafat, Turun ayat Al-Qur’an terakhir, AL-MAAIDAH : 3 Mustahil Nabi SAW terlewatkan menjalankan Apa2 yang Diperintah Alloh dan menjalankan Apa2 yang Dilarang Allah Apabila Abu Bakar telah bertindak tegas terhadap Pembohong Agama (Nabi Palsu) dengan cara Memeranginya, berarti Nabi SAW tidak bertindak tegas dalam menjalankan Hukum Islam.

25 KEGIATAN RASULULLAH SETELAH DI MADINAH
Mempersaudarakan antara Muhajirin dan Anshar Mengikat perjanjian dengan Yahudi Mengikat perjanjian dengan Kaum Munafiqin

26 DISKUSI: KRITERIA TINGKAT KESULITAN MATERI PELAJARAN PAI ASPEK TARIKH DAN PI
NO SK KD MATERI PEL. KRITERIA KESULITAN UPAYA MENGATASI SS S Sd M Keterangan: SS: Sangat Sulit S : Sulit Sd: Sedang M : Mudah

27

28 Syukran & Wassalam