Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

STUDY DAY Oleh Ambarukmi Team CI. TUJUAN Menjelaskan tentang mentorship secara menyeluruh dan perannya dalam keperawatan Mendiskusikan tentang prinsip-prinsip.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "STUDY DAY Oleh Ambarukmi Team CI. TUJUAN Menjelaskan tentang mentorship secara menyeluruh dan perannya dalam keperawatan Mendiskusikan tentang prinsip-prinsip."— Transcript presentasi:

1 STUDY DAY Oleh Ambarukmi Team CI

2 TUJUAN Menjelaskan tentang mentorship secara menyeluruh dan perannya dalam keperawatan Mendiskusikan tentang prinsip-prinsip dalam melakukan pembelajaran pada orang dewasa Mendiskusikan dan mempraktekkan beberapa ketrampilan harian dari seorang mentor Mendiskusikan tentang umpan balik yang penting dalam mentorship Menggaris bawahi hal-hal yang penting dalam pendidikan berkelanjutan dalam mentorship dan mendiskusikan bagaimana meraihnya

3 KEUNTUNGAN DARI MENTORSHIP Mentee belajar lebih cepat dan lebih mampu Mentee belajar lebih cepat dan lebih mampu Mentor merasa senang dan mempunyai kepuasan dalam pekerjaan Mentor merasa senang dan mempunyai kepuasan dalam pekerjaan Pasien mendapatkan sesuatu /hasil yang lebih baik Pasien mendapatkan sesuatu /hasil yang lebih baik Menjadikan perawatan sebagai suatu profesi yang terpandang Menjadikan perawatan sebagai suatu profesi yang terpandang

4 APAKAH MENTOR Mentor adalah orang yang dipercaya dan pemimpin yang pengertian, membantu teman dalam ketidaktahuannya dalam bekerja dan membantu teman belajar sesuatu yang tidak diketahuinya Mentor adalah orang yang dipercaya dan pemimpin yang pengertian, membantu teman dalam ketidaktahuannya dalam bekerja dan membantu teman belajar sesuatu yang tidak diketahuinya

5 PERAN SEORANG MENTOR Seorang mentor memberikan Memberikan dukungan baik emosi maupun Memberikan dukungan baik emosi maupun psykis psykis Pendamping langsung dalam mengembangkan karir dan keahlian Pendamping langsung dalam mengembangkan karir dan keahlian Sebagai model peran Sebagai model peran Mentor adalah seorang organizer, pembelajar dalam lingkungannya dan mempunyai Mentor adalah seorang organizer, pembelajar dalam lingkungannya dan mempunyai komitmen untuk menambah keahliannya komitmen untuk menambah keahliannya dalam keperawatan dalam keperawatan

6 TANGGUNG JAWAB MENTOR Berani menyampaikan ide Berani menyampaikan ide Berani mengambil resiko dalam belajar Berani mengambil resiko dalam belajar Menjadi pendengar ketika mentee menghadapi Menjadi pendengar ketika mentee menghadapi problem problem Pendamping mentee dalam mengenal dan Pendamping mentee dalam mengenal dan memecahkan masalah memecahkan masalah Memberikan nasehat pada saat yang tepat Memberikan nasehat pada saat yang tepat Memberikan latihan ketrampilan dengan tepat Memberikan latihan ketrampilan dengan tepat Membantu mentee dalam hubungannya dengan Membantu mentee dalam hubungannya dengan perubahan psykis mereka perubahan psykis mereka Merubah kebiasaan atau sikap-sikap negativ Merubah kebiasaan atau sikap-sikap negativ

7 Kwalitas dari seorang mentor yang baik Pendekatan dan pendengar yang baik Pendekatan dan pendengar yang baik Tidak menghakimi atau mengkritik Tidak menghakimi atau mengkritik Berpikir kritis Berpikir kritis Berani mencari pemecahan masalah Berani mencari pemecahan masalah Mampu melakukan hubungan Mampu melakukan hubungan Memelihara atau pengasuhan Memelihara atau pengasuhan Fasilitator Fasilitator Pencapaian diri Pencapaian diri Menyediakan aturan dasar Menyediakan aturan dasar

8 RENUNGKAN Bagaimana menjadi orang baru ? Bagaimana menjadi orang baru ? Perasaannya mendapat instruksi terus menerus? Perasaannya mendapat instruksi terus menerus? Bagaimana seorang mentor membuat proses belajar lebih mudah? Bagaimana seorang mentor membuat proses belajar lebih mudah? Komunikasi dan penyelesaian masalah Komunikasi dan penyelesaian masalah

9 Prinsip pembelajaran orang dewasa Type pembelajaran Visual – melihat, menggambar Visual – melihat, menggambar menggunakan grafik menggunakan grafik Mendengar Mendengar Praktek langsung Praktek langsung Print-oriented-membaca Print-oriented-membaca Interactive-diskusi, praktek secara langsung Interactive-diskusi, praktek secara langsung Ada aktifitas yang dilakukan oleh peserta dengan menggunakan: sumpit sumpit peserta dibagi dalam 2 kelompok peserta dibagi dalam 2 kelompok 2 mentor dan 2 mentee 2 mentor dan 2 mentee

10 Untuk diketahui. Daya ingat manusia  10% dari membaca  20% dari mendengar  30% dari melihat  50% dari melihat dan mendengar  80% mereka mengatakan  90%mereka mengatakan dan mempraktekkan

11 Pembelajaran orang dewasa Respon positif dan baik dalam belajar mengenai Respon positif dan baik dalam belajar mengenai lingkungannya lingkungannya Belajar dari pengalaman Belajar dari pengalaman Belajar lewat apa yang dilakukan Belajar lewat apa yang dilakukan Mereka memang butuh untuk belajar Mereka memang butuh untuk belajar Ingin tahu tentang kemajuan yang mereka buat Ingin tahu tentang kemajuan yang mereka buat Melakukan yang terbaik untuk mendapatkan yang Melakukan yang terbaik untuk mendapatkan yang selayaknya selayaknya Ingin bahagia / menyenangkan Ingin bahagia / menyenangkan lebih senang dengan pemberian ketrampilan lebih senang dengan pemberian ketrampilan

12 Setiap hari tentang ketrampilan SEMAKIN BERPENGALAMAN DAN BANYAK SEMAKIN BERPENGALAMAN DAN BANYAK BERLATIH SEMAKIN MERASA BANYAK BERLATIH SEMAKIN MERASA BANYAK YANG BELUM DIKETAHUI YANG BELUM DIKETAHUI Kunci untuk mentor ke mentee Komunikasi lebih sering Komunikasi lebih sering Mau memperbaiki keadaan/ terbuka Mau memperbaiki keadaan/ terbuka Bekerja sesuai standar (SOP) dan kebijakan Bekerja sesuai standar (SOP) dan kebijakan RS. RS. Beri dukungan untuk mentee Beri dukungan untuk mentee Melihat kebutuhan mentee Melihat kebutuhan mentee

13 Role play Role play Aktifitas yang dilakukan: Aktifitas yang dilakukan: - Satu orang bertindak sebagai mentee - Satu orang bertindak sebagai mentee dengan kondisi mata tertutup dengan kondisi mata tertutup - Satu orang bertindak sebagai mentor - Satu orang bertindak sebagai mentor

14 Perangkat/tools yang diperlukan setiap hari: Beri pertanyaan Beri pertanyaan jangan mendominasi pembicaraan jangan mendominasi pembicaraan Berikan pertanyaan yang rasional Berikan pertanyaan yang rasional Berikan bertahap bila praktek tidak Berikan bertahap bila praktek tidak aman aman Gunakan cerita pendek untuk Gunakan cerita pendek untuk menjelaskan menjelaskan

15 MENGAJAR Memberitahu/bercerita bukan pembelajaran Memberitahu/bercerita bukan pembelajaran Informasi tidak mendidik Informasi tidak mendidik Anda tidak bisa mengubah perasaan dengan fakta Anda tidak bisa mengubah perasaan dengan fakta Perbuatan lebih baik daripada memberitahu/ bercerita Perbuatan lebih baik daripada memberitahu/ bercerita Tidak ada pengganti untuk Tidak ada pengganti untuk pengalaman pengalaman

16 5 faktor penghambat dalam pembelajaran 1. Tidak percaya diri 2. Takut kegagalan 3. Harga diri rendah 4. Berlawanan terhadap perubahan 5. Waktu yang kurang / terburu-buru

17 Interpersonal skill Memberikan kemungkinan kesempatan yang Memberikan kemungkinan kesempatan yang terbaik untuk menilai terbaik untuk menilai Kenyamanan, bukan ancaman lingkungan Kenyamanan, bukan ancaman lingkungan Menghilangkan kebingungan Menghilangkan kebingungan Jangan menyela atau menimbulkan gangguan Jangan menyela atau menimbulkan gangguan Dalam hal ini diharapkan mentor mampu mendorong mentee untuk bicara,tidak Dalam hal ini diharapkan mentor mampu mendorong mentee untuk bicara,tidak menyela pembicaraannya dan dia boleh menyela pembicaraannya dan dia boleh menyela pembicaraan kita menyela pembicaraan kita

18 Ketrampilan mendengar Ketrampilan mendengarkan secara aktiv Expresi wajah memperhatikan Expresi wajah memperhatikan kontak mata kontak mata posisi tubuh rilex dan terbuka posisi tubuh rilex dan terbuka Mengangguk, tersenyum, menimpali/menanggapi Mengangguk, tersenyum, menimpali/menanggapi

19 Umpan balik / feedback Adalah sesuatu yang: Adalah sesuatu yang: positif positif terus terang terus terang jujur jujur ramah ramah menilai menilai tepat tepat langsung langsung rahasia rahasia 2 arah 2 arah

20 Bukan feedback Bukan feedback Mengkritik Mengkritik Berteriak Berteriak Memberi label Memberi label Emosi Emosi Mempermalukan Mempermalukan

21 FEEDBACK FEEDBACK Kiss - Kick - Kiss Kiss - Kick - Kiss Cium - Menendang - cium Cium - Menendang - cium

22 Role play Role play Aktifitas Aktifitas Terdiri atas 2 group Terdiri atas 2 group Group I Group I - Menggunakan kiss - kick - kiss - Menggunakan kiss - kick - kiss - 1 orang perawat memerankan mentee - 1 orang perawat memerankan mentee - 1 orang perawat memerankan mentor - 1 orang perawat memerankan mentor Group II. Group II. Menggunakan kick – kick – kick Menggunakan kick – kick – kick 1 perawat memerankan mentee 1 perawat memerankan mentee 1 perawat memerankan mentor 1 perawat memerankan mentor

23 Evaluasi mentee Penilaian menggunakan perangkat dari ANMC Penilaian menggunakan perangkat dari ANMC ( Australian nurses and midwives council ) dan INC (International nurses council ) ( Australian nurses and midwives council ) dan INC (International nurses council ) ANMC mencakup 4 bidang yaitu: ANMC mencakup 4 bidang yaitu: 1. Praktek professional 1. Praktek professional Praktek professional yang berhubungan dengan Praktek professional yang berhubungan dengan keprofesian, legal aspek dan tanggung jawab etika keprofesian, legal aspek dan tanggung jawab etika yang memerlukan ketrampilan berdasarkan yang memerlukan ketrampilan berdasarkan pengetahuan, tanggung jawab untuk praktek, pengetahuan, tanggung jawab untuk praktek, melakukan fungsi sebagaimana diatur dalam melakukan fungsi sebagaimana diatur dalam peraturan dan legislasi yang menyangkut peraturan dan legislasi yang menyangkut keperawatan dan pelayanan kesehatan, serta keperawatan dan pelayanan kesehatan, serta perlindungan terhadap hak-hak individu dan kelompok perlindungan terhadap hak-hak individu dan kelompok

24 2. Critical thinking dan analysis 2. Critical thinking dan analysis Bidang ini berhubungan dengan penilaian diri, Bidang ini berhubungan dengan penilaian diri, pengembangan profesi, dan nilai dari pembuktian dan pengembangan profesi, dan nilai dari pembuktian dan penilaian, direfleksikan dalam praktek, perasaan, penilaian, direfleksikan dalam praktek, perasaan, keyakinan serta konsekuensinya bagi individu dan kelompok. keyakinan serta konsekuensinya bagi individu dan kelompok. 3. Ketentuan dan koordinasi dalam keperawatan 3. Ketentuan dan koordinasi dalam keperawatan Bidang ini mencakup koordinasi, organisasi, dan ketetapan atau Bidang ini mencakup koordinasi, organisasi, dan ketetapan atau Ketentuan dalam pelayanan keperawatan yang menyertakan Ketentuan dalam pelayanan keperawatan yang menyertakan pengkajian dari setiap individu atau kelompok, perencanaan, pengkajian dari setiap individu atau kelompok, perencanaan, implementasi dan evaluasi dari perawatan. implementasi dan evaluasi dari perawatan. 4. Kolaborasi dan praktek pengobatan 4. Kolaborasi dan praktek pengobatan Bidang ini ada hubungannya dengan menegakkan, menyokong Bidang ini ada hubungannya dengan menegakkan, menyokong dan menyimpulkan hubungan professional dengan individu dan dan menyimpulkan hubungan professional dengan individu dan kelompok serta kompetensi dan pengertian perawat tentang kelompok serta kompetensi dan pengertian perawat tentang kontribusi mereka terhadap anggota tim kesehatan. kontribusi mereka terhadap anggota tim kesehatan.

25 Perbedaan antara perawat dan mahasiswa Perawat: Perawat: Penyesuaian dan sosialisasi Penyesuaian dan sosialisasi Bukan baru Bukan baru Berpengetahuan tentang perawatan Berpengetahuan tentang perawatan Mahasiswa: Mahasiswa: Baru dalam ilmu keperawatan Baru dalam ilmu keperawatan Mempunyai sedikit atau pengetahuan perkembangan keperawatan Mempunyai sedikit atau pengetahuan perkembangan keperawatan Belum paham bahasa keperawatan Belum paham bahasa keperawatan

26


Download ppt "STUDY DAY Oleh Ambarukmi Team CI. TUJUAN Menjelaskan tentang mentorship secara menyeluruh dan perannya dalam keperawatan Mendiskusikan tentang prinsip-prinsip."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google