Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PROSES BELAJAR MENGAJAR JURUSAN TEKNIK INDUSTRI (STUDI KASUS: UNIVERSITAS GUNADARMA) Disusun Oleh NURJANNAH 30406543.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PROSES BELAJAR MENGAJAR JURUSAN TEKNIK INDUSTRI (STUDI KASUS: UNIVERSITAS GUNADARMA) Disusun Oleh NURJANNAH 30406543."— Transcript presentasi:

1 ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PROSES BELAJAR MENGAJAR JURUSAN TEKNIK INDUSTRI (STUDI KASUS: UNIVERSITAS GUNADARMA) Disusun Oleh NURJANNAH

2 Metodologi Penelitian Metodologi Penelitian END Analisis dan Pembahasan Analisis dan Pembahasan Penutup Pendahuluan

3 KualitasPendidikan Lulusan Kurikulum Bahan Ajar Metode  Penurunan kualitas mahasiswa/i eksistensi mengikuti lomba)  Kondisi pasar (membutuhkan banyak lulusan teknik) Variabel yang digunakan antara lain yaitu bahan ajar, metode, dan kurikulum. Pengolahan data menggunakan aplikasi AMOS. Metode analisis yang digunakan yaitu SEM.

4 Pendahuluan Mengidentifikasi faktor-faktor proses belajar mengajar yang mempengaruhi kualitas lulusan Teknik Industri. Bab IPendahuluan Bab IILandasan Teori Bab IIIMetodologi Penelitian Bab IVAnalisis dan Pembahasan Bab VPenutup

5 METODOLOGIPENELITIANMETODOLOGIPENELITIAN

6 Konstruk PenelitianDimensi Konstruk / Indikator Bahan Ajar Isi (X1) Bahasa (X2) Jumlah Referensi (X3) Metode Cara (X4) Kelengkapan (X5) Durasi Pertemuan (X6) KurikulumMata Kuliah (X7) Silabus (X8) SAP (Satuan Acara Perkuliahan) (X9)

7

8

9 PENGEMBANGAN MODEL TEORITIS Kurikulum MetodeBahan Ajar

10 PENGEMBANGAN DIAGRAM ALUR

11 KONVERSI DIAGRAM ALUR KE DALAM PERSAMAAN Bahan Ajar Isi= 1 Bahan_ajar +  1. Bahasa= 2 Bahan_ajar +  2. Jumlah referensi= 3 Bahan_ajar +  3. Metode Cara= 4 Metode +  4. Kelengkapan= 5 Metode +  5. Durasi pertemuan= 6 Metode +  6. Kurikulum Mata kuliah= 7 Kurikulum +  7. Silabus= 8 Kurikulum +  8. SAP= 9 Kurikulum +  9. Y= β 1 Bahan ajar + β 2 Metode + ξ 1.

12 Evaluasi Model 1. Asumsi-Asumsi SEM Ukuran Sampel Ukuran sampel yang digunakan sebanyak 100 – 200 data. Normalitas dan Linieritas Kriteria critical ratio sebesar ± 2,58. Outliers Multicolinearity dan Singularity Determinant of sample covariance matrix = e-005 atau

13 Evaluasi Model 2. Kriteria Goodness Of Fit KriteriaHasilNilai KritisEvaluasi Model Chi square (χ 2 ) CMIN 21,324 Kecil, χ 2 dengan df = 24 adalah 36,415 Probability (p)0,620≥ 0,05Baik χ 2 relatif (CMIN/DF) 0,888≤ 2,0Baik GFI0,957≥ 0,90Baik AGFI0,920≥ 0,90Baik TLI1,022≥ 0,95Baik CFI1,000≥ 0,95Baik RMSEA0,000≤ 0,08Baik

14 Evaluasi Model 3. Pengujian Validitas

15

16

17

18 PENUTUP Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan maka didapatkan kesimpulan yaitu bahan ajar dan metode merupakan konstruk yang dapat mempengaruhi suatu kurikulum sebagai pedoman proses belajar mengajar. Bahan ajar memiliki pengaruh yang lebih besar dibandingkan dengan metode, hal ini membuktikan bahwa bahan ajar memiliki peranan yang penting dibandingkan metode dalam penyusunan suatu kurikulum yang berkualitas. Setiap indikator dalam konstruk juga memiliki hubungan yang kuat dan saling mempengaruhi. Guna mengoptimslkan kurikulum sebagai pedoman proses belajar mengajar penentuan bahan ajar dan metode harus diperhatikan. Penelitian lanjutan tentang proses belajar mengajar dengan menggunakan variabel penelitian lainnya.

19


Download ppt "ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PROSES BELAJAR MENGAJAR JURUSAN TEKNIK INDUSTRI (STUDI KASUS: UNIVERSITAS GUNADARMA) Disusun Oleh NURJANNAH 30406543."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google