Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Kelompok 2 Gde Brawiswara Putra (15107085) Lissa Fajri Y. (15107074) Diah Rani W.P. (15107071) Yustisi Ardhitasari L.G. (1510766) Okxy Isdityo Vemrianto.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Kelompok 2 Gde Brawiswara Putra (15107085) Lissa Fajri Y. (15107074) Diah Rani W.P. (15107071) Yustisi Ardhitasari L.G. (1510766) Okxy Isdityo Vemrianto."— Transcript presentasi:

1 Kelompok 2 Gde Brawiswara Putra ( ) Lissa Fajri Y. ( ) Diah Rani W.P. ( ) Yustisi Ardhitasari L.G. ( ) Okxy Isdityo Vemrianto ( ) Yanes David Sidabutar ( ) Siska Rusdi Nengsih ( ) Kinansyah Pramaditia ( )

2 Pendidikan Sarjana Magister Skripsi Doktor KompetensiKarakter Kesimpulan

3 KEMBALI APA ARTI KARAKTER DAN BAGAIMANA MEMBENTUK KARAKTER

4 ARTI KARAKTER Menurut BAHASA Menurut AHLI PSIKOLOGI Menurut KAMUS POERWADARMINTA

5  Tabiat atau kebiasaan  Berasal dari kata Latin kharakter, kharassein, dan kharax, yang maknanya "tools for marking", "to engrave", dan "pointed stake"

6 Keyword :  Sistem keyakinan  kebiasaan  Tindakan  Terhadap kondisi

7  Tabiat  Sifat sifat kejiwaan, budi pekerti  Pembeda dengan orang lain

8  Unsur pembentuk utama adalah pikiran  Terakumulasi berdasarkan pengalaman  Membentuk sistem kepercayaan  Membentuk pola pikir  perilaku

9  Pikiran bawah sadar (pondasi pembangunan karakter)  Pikiran sadar  Membentuk sistem kepercayaan, citra diri, kebiasaan yang unik  Lahirlah karakter orang tersebut

10  Proses pembentukan :  Baik karakter baik  Buruk karakter buruk

11  Pengalaman yang terakumulasi membentuk karakter  Pengalaman yang berdasarkan pengetahuan melalui pendidikan baik sekolah, buku, ataupun sumber lainnya akan menambah kemampuan untuk dapat menganalisis dan menalar objek luar  Proses diatas membentuk pikiran sadar

12 CBP Aspek Pengertian KEMBALI

13  Sesuatu yang seseorang tunjukkan dalam kerja setiap hari. Fokus pada perilaku di tempat kerja, bukan kepribadian atau ketrampilan dasar yang ada di luar dan dalamn tempat kerja  Kompetensi kerja secara teoritis dipengruhi oleh faktor-faktor seperti pelatihan, pengembangan karir, imbalan berdasarkan kompetensi, seleksi, petunjuk strategis

14  Knowledge  Skill  Attitude  KSAs  Behavior  Performance.

15  Attitude (keterampilan)  Skill (keterampilan)  Knowledge (pengetahuan)  Experience (pengalaman)  Responsibility (tanggung jawab)  Accountability (akuntabilitas)

16  Task Skills  Task Management Skills  Contingency Management Skills  Environment Skills  Transfer Skills

17 TINJAUAN ETIMOLOGIS FILSAFAT KEILMUAN KEMBALI

18  Dari bahasa Sansekerta: Gelar akademik yang diberikan kepada lulusan program pendidikan sarjana (S-1), yang normatifnya butuh waktu 4-6 tahun. Dari bahasa Inggris: bachelor Akar kata dari bahasa Latin: baccalarius/baccalaureus Sejarah “baccalarius/baccalaureus”

19 Dicetuskan pertama kali di University of Paris, oleh Paus Gregory IX, dan dibagi jadi 2 baccalarii: 1.Baccalarii cursores  kandidat teolog, sebagai dasar untuk melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi. 2.Baccalarii dispositi  jenjang pendidikan tinggi berikutnya. Etimologis Bacca  istilah Irlandia kuno = farmer. Laureus  sejenis buah berry Baccalarius  seseorang yang telah menanami, memelihara, dan menghasilkan buah dari “penggarapan” lahan pemikirannya.

20  Aspek Ontology (Metafisika)  Esensi/hakekat dari sebuah keberadaan sesuatu. Aspek Epistemology  Bagaimana cara untuk memperoleh sebuah pengetahuan (logico hypotetico verifikasi). Aspek Epistemology  Aplikasi keilmuan yang dipenuhi oleh nilai-nilai kehidupan.

21 Kaum Intelegensia? Kaum Intelektual?

22 Pengertian Jenis Taksonomi

23  Pendidikan adalah suatu proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan

24  Formal  Pendidikan wajib yang berjenjang  Non formal  Kursus, pelatihan, bimbel  Informal  Dari kehidupan dan lingkungan sekitar

25 Kognitif Mengetahui Memahami Aplikasi Menganalisis Mensistesis Evaluasi Psikomotor Reflek Gerakan fundamental Kemampuan Persepsi Kemampuan fisik Gerakan terampil Gerakan non-diskursif Afektif Menerima Merespon Menghargai nilai Organisasi Karakterisasi

26

27 Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI),skripsi diartikan sebagai karangan ilmiah yang diwajibkan sebagai bagian dari persyaratan pendidikan akademis. Skripsi adalah salah satu syarat yang harus dipenuhi sebagai bagian untuk mendapatkan gelar sarjana (S1). Berasal dari kata skrip (script)  Tulisan

28 Laporan tertulis hasil penelitian yang dilakukan oleh mahasiswa dengan bimbingan Dosen Pembimbing Skripsi untuk dipertahankan di hadapan Penguji Skripsi sebagai syarat untuk memperoleh derajat Sarjana

29 Mahasiswa mampu menyusun dan menulis suatu karya ilmiah yang berhubungan dengan pengetahuan (aplikasi) dalam bidang ilmu yang spesifik.

30  Karya Ilmiah  Laporan tertulis dari suatu penelitian  Menganalisis suatu fenomena / masalah  Kajian skripsi merujuk pada penelitian yang ada sebelumnya

31 ARTIKEL ILMIAH karya tulis yang dirancang untuk dimuat dalam jurnal yang ditulis dengan tata cara ilmiah LAPORAN PENELITIAN karya tulis yang berisi paparan tentang proses dan hasil-hasil yang diperoleh dari suatu kegiatan penelitian. MAKALAH karya tulis yang memuat pemikiran tentang suatu masalah, ditulis secara sistematis dan runtut dengan disertai analisis yang logis dan objektif

32 NoAspekSkripsiTesisDesertasi 1.1.JenjangS1S2S3 II.PermasalahanDiangkat dari pengalaman empirik dan tidak mendalam Diangkat dari pengalaman empirik dan teoritik, bersifat mendalam Diangkat dari kajian teoritik yang didukung fakta empirik, bersifat sangat mendalam III.Kemandirian penulis 60 % peran penulis 40 % pembimbing 80 % peran penulis 20 % pembimbing 90 % peran penulis 10 % pembimbing IV.Bobot IlmiahRendah – sedangSedang – tinggi (Pengembangan terhadap teori baru) Tinggi (Mencari terobosan dan teori baru) V.V.PemaparanDominan DeskriptifDeskriptif dan Analitis Dominan Analitis VI.Penemuan hal baru Tidak harusDiutamakanDiharuskan

33 KUALITAS KOMPETENSI MAGISTER CARA BERPIKIR Kembali

34 Sarjana Kemampuan Sintesis Magister

35 Umum (Hal Baru) Khusus

36 Lagu NadaIramaKata

37  Kawasan Kognitif  Kawasan Afektif  Kawasan Psikomotorik

38 MAGISTERSARJANA Pesisir HukumPolitikBudayaSosialEkonomi Pesisir Nilai Ekonomi Jumlah Tenaga Kerja Indeks Kerusakan

39 DOKTOR DISERTASI

40  Doktor (Inggris: Doctor) adalah gelar kesarjanaan tertinggi yang diberikan oleh perguruan tinggi kepada seorang sarjana yang telah menulis dan mempertahankan disertasinya.Inggris

41  Disertasi adalah karya tulis ilmiah yg ditulis untuk memperoleh gelar doktor  Disertasi harus menjelaskan suatu hal yang baru, boleh berupa pengembangan dari penelitian yang sudah ada

42 NoVariabel A Variabel B Variabel C Peneliti A (sudah ada) VV Peneliti B (sudah ada) VV Peneliti C (baru)VVV

43 Pendidikan Sarjana Magister Skripsi Kognitif Doktor Thesis Disertasi KompetensiKarakter Afektif Psikomotor 1.Pengetahuan 2.Pemahaman 3.Penerapan 4.Analisis 5.Sintesis 6.Evaluasi

44 APA YANG DAPAT DISIMPULKAN DARI KEJADIAN INI ????

45 $PENDIDIKAN = FALSE [‘KOKI’];$PENDIDIKAN = TRUE ;  Ini bisa menjadi bahan makanan yang mantap  Lalu dia memasaknya  Dan memakannya dengan asik  Case closed !  Kenapa jatuh?  Gaya apa yang menyebabkannya jatuh?  Apakah ada hubungannya dengan gaya tarik-menarik alam semesta?  Apakah bisa diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari?  Bagaimana cara menarik kesuksesan?  Case begins !!!

46 Apa yang terjadi pada si $pendidikan = FALSE [‘KOKI’]; ? Karena tidak ada makanan dia tidak bisa memasak Dia kelaparan Menghadapi malam dingin dengan perut kosong Ketakutan Mati tiada arti

47 Melahirkan rumus :

48


Download ppt "Kelompok 2 Gde Brawiswara Putra (15107085) Lissa Fajri Y. (15107074) Diah Rani W.P. (15107071) Yustisi Ardhitasari L.G. (1510766) Okxy Isdityo Vemrianto."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google