Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

PENGANTAR PELATIHAN/KURSUS ADALAH KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TIDAK RUTIN, TETAPI: 1. TERPROGRAM; 2. TERARAH; 3. MEMPUNYAI TARGET, DAN 4. TUJUAN.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "PENGANTAR PELATIHAN/KURSUS ADALAH KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TIDAK RUTIN, TETAPI: 1. TERPROGRAM; 2. TERARAH; 3. MEMPUNYAI TARGET, DAN 4. TUJUAN."— Transcript presentasi:

1

2 PENGANTAR PELATIHAN/KURSUS ADALAH KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TIDAK RUTIN, TETAPI: 1. TERPROGRAM; 2. TERARAH; 3. MEMPUNYAI TARGET, DAN 4. TUJUAN

3 MAKSUD DAN TUJUAN PELATIHAN/KURSUS MAKSUD: MEMBEKALI ORANG DEWASA DENGAN: 1. PENGETAHUAN; 2. KETRAMPILAN; 3. SIKAP POSITIF, 4. PENGALAMAN. * TUJUAN: LULUSAN MAMPU MELAKSANAKAN TUGAS TERTENTU.

4 KELAZIMAN PELATIHAN/KURSUS ADA SASARAN KURSUS ADA KURIKULUM DAN SILABUS ADA TES/UJIAN ADA PENUGASAN ADA SERTIFIKAT/IJAZAH CATATAN: PESERTA YANG LULUS DIHARAPKAN MAMPU MELAKSANAKAN TUGASNYA, SERTA TERUS-MENERUS MENINGKATKAN PENGETAHUAN DAN PEMGALAMANNYA

5 MACAM-MACAM PELATIHAN/KURSUS DALAM KEPANDUAN HW PELATIHAN/KURSUS JABATAN 1. PENGELOLA KWARTIR, YANG DISEBUT JAYA PERTIWI, DISINGKAT JAWI. 2. PELATIH PESERTA DIDIK,YANG DISEBUT JAYA MELATI, DISINGKAT JATI 3. PELATYIH ORANG DEWASA,DISEBUT JAYA MATAHARI,DISINGKAT JARI

6 LANJUTAN PELATIHAN/KURSUS KHUSUS 1. KOMUNIKASI/KEHUMASAN 2. KEBENDAHAAN 3. MULTIMEDIA 4. DAN LAIN-LAIN

7 LANJUTAN PELATIHAN/KURSUS UMUM 1. ORIENTASI HW 2. SOSIALISASI HW 3. PEMBELALAN 4. DAN LAIN-LAIN

8 PROSEDUR PENYELENGGARAAN SEMUA PELATIHAN/KURSUS YANG DISELENGGARAKAN OLEH KWARWIL/KWARDA/KWARCAB HARUS MENDAPAT PERSETUJUAN KWARPUS PENHYELENGGARA PELATIHAN/KURSUS HARUS MENGAJUKAN PROPOSAL KEPADA KWARPUS UNTUKEROLEH PERSETUJUAN PROPOSAL DITANDATANGANI OLEH BIRO/BAGIAN DIKLAT DAN DIKETAHUI OLEH KETUA KWARWIL/KWARDA/KWARCAB

9 LANJUTAN KETUA DEPARTEMKEN DIKLAT KWARPUS SEGERA MENBGKAJI PROPOSAL TERSEBUT UTNUK DISETUJUI/TIDAK DISETUJUI, ATAU DIPERBAIKI SETELAH DISETUJUI, PENYELENGGARA SEGERA MEMBUAT RENCANA PELATIHAN/KURSUS LENGKAP UNTUK PELATIHAN/KURSUS JABATAN, HARUYS DISUPERVISI OLEH KWARPUS

10 LANJUTAN DALAM PELAGTIHAN/KURSUS JABATAN DIADAKAN TES/UJIAN, DAN ATAU PENUGASAN UNTUK MENENTUKAN KELULUSANNYA PESERTA PELATIHAN/KURSUS JABATAN YANG LULUS AKAN MEMPEROLEH SERTIFIKAT/IJAZAH YANG RESMI DARI KWARPUS SEMUA PESERTA YANG LULUS DIDATA DALAM KOMPUTER

11 TENAGA YANG DIPERLUKAN ADA PANITIA PENGARAH: 1. PERSONEL BIDANG LITBANG 2. SALAH SEORANG PIMPINAN KWARTIR YANG BKOMPETEN UNTUK PELATIHAN/KURSUS YANGA BERSANGKUTAN ADA PANITIA PELAKSANA: 1. ANGGOTA PIMPINAN KWARTIR, 2. TENAGA TRAMPIL DARI DALAM ATAU DARI LUAR

12 LANJUTAN ADA TIM PELATIH, MELIPUTI DEWAN/KORPS PELATIH YANG DISAHKAN OLEH KWARPUS/DEPARTEMEN DIKLAT DAN DITUNJUK OLEH KWARWIL/KWARDA/KWARCAB

13 MONITORING DAN SUPERVISI PELATIHAN/KURSUS JABATAN UNTUK MENJAGA KUALITAS PELATIHAN/KURSUS PETUGAS DARI UNSUR DIKKAT ATAU ANGGOTAPIMPINANKWARPUS/KWARWIL YANG KOMPETEN, DENGAN TUGAS: 1. MENJAGA JALANNHYA PLAGIHAN/KURSUS SESUAI PROPOSAL; 2. MENJAGA AGAR PELAJARAN DIBERIKAN SESUAI DENGANSTANDAR KURIKULUM DAN SILABUS

14 LANJUTAN 3. MEMANTAU PENEGAKAN DISIPLIN SELAMA PELAIHAN/KURSUS 4. MEYAKINKAN BAHWA SERTIFIKAT/IJAZAH YANG DISAMPAIIAN SESUAI DENBGAN MUTU PESERTA.

15 LAPORAN PENYELENGGARAAN SETELAH SELESAI KEGIATAN PENGARAH DAN PELAKSANA MEMBUAT LAPORAN YANG MELIPUTI: 1. JUMLAH PESERTA DN ASALNYA 2. JUMLAH PESERTA YANG LULUS 3. JUMLAH PELATYIH YANH AKTIF 4. JUMLAH JAM EFEKTIF YANG DIGUNAKAN 5. MATERI PELAJATAN YANG DBAGIKAN

16 LANJUTAN 6. TERPENUHINYA JADWAL PELAJARAN 7. MASALAH YANG TIMBUL MENYANGKUT: a. PESERTA b. PELATIH c. KURIKULUM d. LOKASI e. AKOMODASI/LOGISTIK f. REALISASI ANGGARAN g. DAN LAIN-LAIN

17 AKSELERASI MEMEMNUHI KEPERLUAN PELATIH DIPERLUKAN PELATIH YANG BERPENGALAMAN MEREKRUT PEMBINA/PELATIH DARI PRAMUKA (YANG BERSERTIFIKAT) YANG SIAP BERGABUNG DENGAN HW, MELALUI ORIENTASI. MATERI POKOK: AL- ISLAM,KEMUHAMMADIYAHAHAN, DAN KE-HW-AN SESUAI DENGAN TINGKATANNYA.

18 DASAR PENYUSUNAN PROPOSAL BUAT BEBERPA PERTANYAAN SEBAGAI BERIKUT: 1. PELATIHAN/KURSUS APA YANG DIUSULKAN ? 2. SIAPA PESERTANYA ? 3. MENGAPA MEREKA HARUS MENGIKUTI PELATIHAN/KURSUS ? 4. APA KEPERLUAN MEREKA ?

19 LANJUTAN 5. PELAJARAN APA YANG AKAN DIBERIKAN ? 6. BERAPA LAMA PELATIHAN/KURSUS AKAN DIBERIKAN ? 7. METTODE APA YANG DIGUNAKAN ? 8. DIMANA PELATIHAN/KURSUS AKAN DILAKUKANN? 9. KAPAN PELATIHAN/KURSUS DISELENGGARAKAN ?

20 LANJUTAN 10. BERAPA ORANG PELATIH DIPERLUKAN ? 11. SIAPA PELATIH DARI WILAYAH/DAERAH ? 12. BERAPA ORANG PELATIH DARI KWARPUS ? 13. SIAPA PENYELENGGARANYA ? 14. BERAPA ANGGARANNYA ? 15. DARI MANA SUMBER DANANYA ? 16. BAGAIMANA SITUASI DAN KONDISI TEMPAT PELATIHAN/KURSUS ?

21 INTISARI PROPOSAL 1. NAMA PELATIHAN/KURSUS 2. KELOMPOK SASARAN PESERTA 3. PRIFIL PESERTA 4. JUMLAH PESERTA 5. LATAR BELAKANG DIPRLUKANNYA PELATIHAN/KURSUS 6. JUMLAH PELATIH YANG DIPERLUKAN:

22 LANJUTAN a. DARI PUSAT b. DARI WILAYAH c. DARI DAERAH d. DARI CABANG e. DARI LUAR 7. GAMBARAN SINGKAT LOKASI PELATIHAN/KURSUS

23 LANJUTAN 8. LAMANYA PELATIHAN/KURSUS (JAM/HARI) 9. HARI DAN TANGGAL PENYELENGGARAAN 10. RENCANA ANGGARAN 11. SUMBER DANA


Download ppt "PENGANTAR PELATIHAN/KURSUS ADALAH KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TIDAK RUTIN, TETAPI: 1. TERPROGRAM; 2. TERARAH; 3. MEMPUNYAI TARGET, DAN 4. TUJUAN."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google